六年級的作文300字

六年級的作文300字3篇[經典]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字 篇1

　　未來的世界與現在可不一樣，未來的科技比現在要發達很多，有很多日常用品也是高科技產品，像鞋子、帽子等都是科技含量很高的智能產品，會讓我們的生活非常方便。

　　今天我來說說說我們腳上穿的鞋子，我想象未來的鞋子的功能有很多，比如說，鞋子可以給我送來歡樂，因為他是智能的，可以感知我什么時候快樂，什么時候難過，在我難過的時候，他會給我講笑話，讓我忘記煩惱。在我快樂的時候他會給我播放音樂，讓我心情放松。這只是智能鞋子很多功能的一種。鞋子還具備照明的能力。可以讓我在黑暗的地方看到光明，無論在哪里，只要一黑，他就亮了，但大家別擔心電從哪里來，它具備儲電的`能力，還具備太陽能發電的功能，只要你將鞋子放在太陽下面曬上幾分鐘，他就有電了。 再比如說，鞋子也可以幫你學習，你有不會的題目，就可以說出來，讓他聽見以后，他就會告訴你這個題目怎么做，他還可以給你檢查題目的對錯，只要你說出題目，再把答案說給她，他就能馬上判斷對錯，教給你正確的做法，就像一個小老師。

　　未來鞋子的功能還有很多，我們可以大膽猜想，并且努力學習，以后自己設計制造我們喜愛的鞋子。

六年級的作文300字 篇2

　　黃老師是我小學生涯中教過我兩年的老師，她的一舉一動都讓人歷歷在目。

　　記得前幾天，發生過這樣一件事情。

　　那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會做的題目，為了盡早訂正好，我不得不請教同學。

　　當我把本子遞到老師面前，老師對我說：“這是你自己訂正的嗎？”我回答說：“是。”

　　老師半信半疑，為了驗證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結果，我卻做錯了。

　　老師問我是誰教我的。我不回答。直至老師問到第三遍時，我才勉為其難說出是誰教我的。

　　老師立馬把那名同學叫了過來，還罵了他一頓，罵完以后，她用憎恨的眼神直盯著我。當時我恨不得找個地縫鉆下去，我覺得太對不起她了。可是面對老師再三質問，我也很無奈啊！

　　后來老師當著全班同學的面對我說：“你這種做法既害了其他同學，也害了自己！你好好想想吧！”后來我和那個同學被罰抄書。 回家后，我一個人好好想了想，覺得好后悔，好對不起那么關心我的老師。

　　雖然過了這么久，但這件事至今還深深的`印在我腦海里。也明白了老師對我的良苦用心，以后再學習上，我也會引以為戒。不再辜負老師對我的期望。

六年級的作文300字 篇3

　　每當我抬頭仰望天空的時候，總會看見鳥兒在天空中自由自在.無憂無慮地飛翔，我就渴望擁有一雙翅膀。能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，不受約束。

　　現在，我已是小學六年級的學生了，馬上該進入初中，也就意味著從此負擔便會越來越重，壓力便會越來越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫負擔，飛的更高。

　　我好想有一雙翅膀，展開翅膀用力飛向天空，不受任何約束，在天空中自由自己的翩翩起舞。

　　我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，感受各種風土人情，讓我大飽眼福，永遠也忘不掉那些美好地方，讓它成為持久的記憶。

　　我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛過任何阻礙，飛到我理想的地方，向往的地方，讓自己的夢想從此不再虛幻，而成為永久的現實。

　　我好想有一雙翅膀，能飛向鳥兒們的'家園，以一個最真誠的我和它們交往，成為好朋友，形影不離。

　　我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。

【六年級的作文300字】相關文章：

六一六年級作文01-11

六年級的作文07-12

六年級的作文06-11

六年級作文(經典)07-27

六年級的作文(經典)07-27

(精選)六年級的作文08-07

六年級的作文(精選)08-03

[經典]六年級的作文07-25

六年級作文(精選)08-30

[經典]六年級作文09-05