二年級作文

時間：2023-09-06 13:23:16 二年級我要投稿

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實用的二年級作文[優]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的二年級作文[優]

二年級作文篇1

　　“哎呦！誰啊。”正在專心致志做著作業的我忽然被什么東西給叮了一口，原來又是那討厭的蒼蠅。我已經不止一次被它叮了,我再也受不了了，決定和它們一決雌雄。

　　說干就干，我拿出蒼蠅拍“上陣”了，只見有幾只飛落在桌子上了，我踮手踮腳地向它們走去，逼近時，我高舉蒼蠅拍，只聽“啪”的一聲，幾個“敵人”便被我消滅了，“打到了，打到了！”我高興地叫了起來，我想：就安這樣下去吧！于是，我實行剛才的'計劃，又向“敵人”進軍，“啪”“哎呀，不好，我的拍斷了。”原來我打蒼蠅打得太重了，拍被我打斷了。“這下怎么來對付蒼蠅啊！”我自言自語道。

　　我坐在椅子上，凝思苦想，終于想出來了一條妙計。我先拿了一張白紙，涂上膠水，然后再在上面放上一些餅干粉。做好后，我快速躲到小房間了去，靜觀其便。不一會兒，一個蒼蠅小分隊向那張紙飛來，只見它們現在上方盤旋，最終還是幼不過餅干的香味，飛了下來，可它們不知這是機關，一飛到，便被粘住了。我見計劃成功了，高興地手舞足蹈。

　　通過這件事，我知道了做什么事都要動腦筋，這樣才能事半功倍！

二年級作文篇2

　　不知道為什么，我特別愛吃薯條，有一天下午，媽媽真的買了馬鈴薯。媽媽決定讓我自己做，她在旁邊指導我。炸薯條首先給馬鈴薯削皮，我把馬鈴薯洗干凈，用刀輕輕地拋著。

　　下一步是切馬鈴薯，這對我來說可是難事。我學著媽媽切菜的樣子，將馬鈴薯橫放在切板上，朝中間一刀切下去，沒想到刀被卡住了，我使出好大的勁才拔出來。差點連自己都摔倒了我繼續切起來，那馬鈴薯似乎聽話了，慢慢地被我切成了條。媽媽叫我把薯條放入水盆里，用熱水浸泡十幾分鐘。

　　終于可以炸薯條了，我心里有些激動。我學著媽媽的.樣子圍上圍裙，先往鍋里倒油，等油熱了，再把薯條倒進油鍋里，這時油鍋里冒出許多小泡泡，不斷發出“吱溜、吱溜”的聲音，薯條漸漸變成黃色，我操起一把專門勺子，小心翼翼地翻了翻，誰知“啦”的一聲，油濺到我身上。一會兒薯條全部變黃了，我關好煤氣灶，用勺子將炸好的薯條舀起放到盤子里，旁邊還放上了全家人愛吃的番茄醬。

　　一家人吃著香噴噴的薯條，都夸我長大了，懂事了。我心里甜滋滋的。

二年級作文篇3

　　冬天到了，小雪花一片一片落下來，大地上到處白雪茫茫的，小羽穿上了爸爸新買的那件藍色的厚棉衣，戴著胖嘟嘟的手套、還有柔軟的`棉帽，圍著圍巾，背著書包高高興興的去上學。

　　走在路上，突然狂風大作，雪地上的幾片黃色的葉子，被高高的風伯伯抓起來扔在了空中，呼呼呼，風伯伯又吹起了他的白胡子，小羽連眼睛都睜不開了，她艱難的走著。

　　這時，她看到一顆小樹被風伯伯吹得東倒西歪，好像馬上就要折斷了，小羽急地抓耳撓腮，她趕緊走過去把小樹扶正。可是，一松手，小樹又被吹歪了。小羽轉頭一看，其它的小樹都很直，原來它們的樹干都和一根結實的木棍用繩子綁在一起，她靈機一動從書包拿出自己最喜歡的跳繩，然后找來一根木棍，把木棍和小樹牢牢的捆在一起。

　　這下可好啦！再大的風也吹不倒小樹了，風中的小樹晃動著樹枝，好像在對小羽說：“謝謝你！你真好！是你救了我！明年春天我送你一片葉子吧！”小羽開心極了，她對小樹說“不用謝，你的禮物我一定會喜歡的！”

二年級作文篇4

　　愛，恐怕沒有人不了解，沒有人心中沒有愛。就算是：犯人在做了壞事以后，心中也有愛。無論在任何時候，任何地方，人人都離不開愛。

　　愛是什么？顧名思義。愛就是在心中充滿愛心，努力地去幫助別人。世界上有許多事情，只有你心中充滿愛心，才能使世界變得更加美好。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……。”我們應該時時刻刻地提醒自己。

　　人人心中都充滿了愛。當有疫病在某一個地方發生的時候，那些“白衣天使”們便用自己心中的愛，去撫慰那些已經迷失的心靈和已經受傷的驅體。那些醫生被稱為“白衣天使”真是了不起啊！

　　同時，在我的心中也充滿了愛。每當我看到電視中那些受難的群體，我的心中就非常地難過，讓我觸目驚心。我曾奉獻出我心中的一點兒愛。

　　在一次為葉坪小學捐款的時候，我捐出了10元錢，雖然這一點錢對葉坪小學不算什么，但是這錢是我對葉坪小學的希望與寄托。

　　還有一次在公交車上，人流擁擠，一位年邁已老的老爺爺上了車。車上竟沒有人讓座，我看了以后，心里就想：還是讓位吧！可是，我又想起同學說的話：“你這樣太吃虧了吧。”我眼看這老人在那里站著，心里有一些不忍。就是在那時候，我想起媽媽說的.話：“不管在任何時候，都要把座位讓給你需要幫助的人。”我想了一會兒，把那位老爺爺叫了過來，并把座位讓給了他，老爺爺直夸我是一位合格的小公民。我聽了以后，心里樂滋滋地。

　　心中充滿愛就是為別人分擔解憂，解除別人的難處。

　　我們只有心中充滿愛，才能為社會做出貢獻，為打造美好人間盡一份微薄之力。

二年級作文篇5

　　一個風和日麗的早晨，小女孩蘭蘭背著書包去上學。在十字路口等綠燈亮的時候，蘭蘭看見一位老奶奶拄著拐杖，慢慢地向她走來。蘭蘭有點害怕，想起出門前媽媽囑咐她的話“不要和陌生人說話”，蘭蘭轉身就要離開。突然，蘭蘭發現老奶奶緊皺眉頭，臉上一臉的疑惑，好像碰到什么難題了，蘭蘭忍不住跑到老奶奶面前，打量了一下她，有禮貌地問道：“奶奶，您需要我幫你什么忙嗎？”

　　老奶奶傷心地說：“我女兒生病了，躺在家里，我買了藥想給她送去，可一下子不知道該怎么走了。”蘭蘭問了老奶奶女兒家的.地址后，馬上指著前面的路，對老奶奶說：“奶奶，別急，已經很近了。您一直往前走，下一個十字路口往左拐就到了。”老奶奶緊皺的眉頭舒展開了，高興地直說“謝謝”，一邊往前走，一邊在自言自語地說著：“這孩子真乖，這孩子真乖……”

二年級作文篇6

　　星期天，我和姑姑去大嶺挖春筍。山路彎彎曲曲的，挖筍的地方也藏在了樹林深處。經過長時間的顛簸，終于到達了目的地。

　　剛入竹林，只見竹林里的平地上、斜坡上都長滿了春筍，有的剛冒了個頭，有的已經有我小腿那么高了，有的長得比我還要高，還有的已經脫去了外衣，成了一棵真正高大的竹子。

　　看到那么多可愛的筍，我迫不及待地想去挖上一棵。這時，姑姑和我說：“筍太小的不要挖，太高的也不要挖，都不好吃。而且挖筍時，要小心翼翼地在筍旁邊把泥土挖開，看見根了再把筍拔出來。”我聽了姑姑的話，就準備開始了。

　　我看著滿地的筍，挑了半天，終于有一根讓我很滿意的。我卷好袖子，使出了吃奶的.勁，但是挖了半天也沒有挖出來，我有點不耐煩了。這時，姑姑走過來語重心長地對我說：“堅持就是勝利！你這是挖的太淺了。”我又按照姑姑說的把土一鋤頭一鋤頭，挖得更深了，然后用力一拔，終于把筍挖出來了。我給姑姑炫耀了我的戰利品，真是太有成就感了！

　　回到家，姑姑把我們挖回來的筍脫下一件件衣服，把它們做成一道好吃的咸肉燉筍，可能是因為我自己親自出力挖的筍，我把它們吃得干干凈凈。

　　這次挖筍的經歷，讓我明白了堅持就是勝利這句話的意義，在我堅持不下去的時候，這句話給了我堅持下去的力量，讓我取得了勝利！

二年級作文篇7

　　一個草長鶯飛的日子，小熊在一片草地上興高采烈地放風箏。突然，一陣大風從天而降，立刻把風箏刮到了樹頂上。

　　小熊看到自己的風箏被刮到了樹頂上，傷心地哭了起來，“嗚……嗚……”它的淚水先從“鵝毛細雨”到“傾盆大雨”。

　　突然，小熊好像聽到了腳步聲，它轉頭一看，原來是長頸鹿叔叔來了。看著小熊垂頭喪氣的樣子，長頸鹿叔叔覺得奇怪極了，它連忙問小熊：“怎么了？要不要我幫忙呀？”小熊說：“要啊！請幫我把風箏取下來好嗎？”“好的”長頸鹿高興的'說。

　　一分鐘后，風箏終于被取下來了。于是它們一起開開心心地放風箏。

　　從此，小熊和長頸鹿結為了形影不離的朋友。

二年級作文篇8

　　森林里住著小兔、小熊、小馬和小猴。小兔愛書法，小熊愛吹喇叭，小馬愛運動，小猴卻什么也不會，于是，他決定學一樣本領。

　　他來到小熊家，向小熊學習吹喇叭，剛開始小猴還覺得很好玩兒，可是到后來，小猴覺得吹喇叭兩腮很疼，后來就不去了。過了幾天，小猴開始跟小兔學習書法。因為小猴是個活潑好動的孩子，他覺得學書法既單調又枯燥無味，并且要學習很長時間才能成功。所以他又打起了退堂鼓。又過了幾天，小猴又開始跟小馬學運動。可是學運動很累，每天要跑步、跳高、跳遠、游泳等，并且每次都練的大汗淋漓、筋疲力盡，他又開起了小差。開始遲到、曠課，后來就不去了。

　　不久，小兔成了書法家，小熊成了音樂家，小馬成了運動冠軍。而小猴還是什么也不會，他非常慚愧，他改掉以前懶惰又怕吃苦的習慣，從此以后勤學苦練，成了一個爬樹高手。其他小動物都紛紛向他祝賀。以后，森林里的'小動物相互學習，日子過得更加紅火了。

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