(熱)四年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
東河，是杭州的一條城市內河。她依偎著東清巷，在我們青藍小學旁靜靜流淌。她雖然沒有京杭大運河那般久負盛名，卻有自己獨特的景致和韻味，在萬物復蘇的春日更是詩情畫意。
出青藍園向北而行，穿過小公園，便來到東河畔。古色古香的太平橋橫跨河面，從這里到慶春路的菜市橋，在我眼里是東河最美的一段。已是仲春時節，放眼望去，東河兩岸像鋪開了一幅賞心悅目的綠色長卷，淡綠、黃綠、嫩綠、翠綠、碧綠、黛綠、蒼綠……濃濃淡淡，綿延不斷。一叢叢、一簇簇姹紫嫣紅的花兒在這綠色長卷中爭奇斗艷：金燦燦的'迎春像小瀑布般掛向河面；滿樹的櫻花挨挨擠擠，爭先恐后地張開熱情的笑臉盡情擁抱燦爛春光；白玉蘭已開得熱烈而奔放，一朵朵花兒像一只只展翅欲飛的白鳥，滿樹爛漫；山茶花抹著濃艷的紅胭脂，把東河打扮得艷麗動人……一陣春風拂過，柳枝俯下婀娜的身姿，和花兒們竊竊私語，傳遞著春的信息。
這個季節的東河像一塊細細長長的無瑕碧玉，又像一面未經打磨的銅鏡，時而被一層薄薄的水霧籠罩著。水聲很細很輕，幾乎聽不到，她安靜得像一位沉靜的少女。
可東河也并非時時都靜若處子，是誰讓她變得活潑歡悅？看，河水中灰黑色的小魚大概只有兩三寸長，它們大大的腦袋，細長的身子，在水中飄忽不定地游來游去。我剛想俯下身子探個究竟，它們就一哄而散，瞬間無影無蹤——真是一群靈敏的小家伙！瞧，一個長著兩撮小胡子的“三角腦袋”跳入眼簾——原來是一只裹著水草的小泥鰍，它賊溜溜地探頭探腦，又“倏”地鉆進石縫不見了蹤影，哈哈，又是一個湊熱鬧的！仰望樹梢，小喜鵲在枝頭一展清亮的歌喉，小松鼠在樹枝間蹦蹦跳跳地練著體操——春天又怎么能少得了這些可愛的精靈們呢？
這樣的樹、這樣的花簇擁著這樣的河，這樣的河倒映著這樣的綠樹紅花，再加上水中魚戲波涌，枝頭花開鳥鳴，河面游船輕舟，讓人感覺走進了連綿不斷的畫卷，真是“人在河邊走，魂在畫中游”。美哉，春日東河！
四年級作文 篇2
“咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東南西北風。”
這是一首贊美竹子的詩。當我讀到它的時候，不禁想到我上次去爬龍脊山時看到的幾株竹子。
它們長在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點土。竹子歪斜地長在石壁的縫隙中。它們一定是經過千辛萬苦才艱難地從石縫鉆出來的。裸露在外面的根非常細，但很多，竹根相互交錯著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點營養。竹子并不很高，但它們看起來非常堅硬。翠綠的竹葉在風中“沙沙”作響，好像在說：“再大的風雨我們也不怕！”
一次，我在學校的'花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發現，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······
1985年，霍金做了一次穿氣管手術，從此失去了說話的能力。一個不能走也不能說話的人，他就是這樣頑強的用唯一可以活動的手指寫出了著名的《時間簡史》。
我們不能決定生命的長度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現出無限的價值。
四年級作文 篇3
有人喜歡頑皮可愛的小熊貓，有人喜歡調皮搗蛋的小猴子，還有人喜歡活蹦亂跳的小白兔，而我喜歡乖巧可愛的小狗。
它的'耳朵像兩個三角形，一雙明亮的眼睛和一個小小鼻子，給它添了活力的色彩，告訴你們，小狗眼睛里的世界只有黑白灰這三種顏色。再配上一張可愛的嘴巴，顯得既活潑又可愛，看它活潑可愛的樣子，我給它取了一個名字“小可”。它全身雪白色的，只有爪子帶著一點黃色。你可知道小狗的尾巴還會變哦，每當它生氣時，尾巴會豎著，開心時會搖擺。
小狗吃食物時也很可愛。有一次，媽媽燒了一盤紅燒肉，小可聞見了味道，就跑到桌下，對著我轉圈。好像在說：“小主人，給我吃一塊骨頭吧。”可它見我還沒給它，就坐在地上，守在這兒。過了一會兒，我夾起一塊骨頭往遠處一扔，小可見了飛奔過去，把骨頭叼到了這里。它先聞了聞味道，再拿舌頭舔了舔，確定沒有其他動物出現后，就用前爪按住了骨頭，張開大嘴巴，狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，就開心地搖著尾巴，大搖大擺地走到陽光下睡著了。
一天，小狗從外面回來后全身都很臟，于是我準備給它洗個澡。剛開始的時候，它不敢進桶，花了我九牛二虎之力才把它抱了進去，用水輕輕地給它揉，給它澆水。
我慢慢地和小狗成了好朋友，離開了它，我會很孤單。
四年級作文 篇4
從前有一個詩人叫賈島，他想學習更多的知識。于是他就想去尋問隱居在山林里的老朋友。于是他就踏上了尋問老朋友的路程。
一路上，風景如畫。郁郁蔥蔥的大樹下散布著五顏六色的小花。小花旁邊長著綠油油的小草。小花上方，只只蝴蝶在翩翩起舞，賈島被眼前的景色給迷住了，恍如身臨其境。賈島情不自禁地說：“這里的景色真美啊！”
不知不覺中，賈島就來到了一片松樹林下。一棵棵高大、挺拔的'松樹拔地而起、插入云霄。正是乘陰的好地方。松樹下，一位童子正在逗狗玩耍。他走過去問：“你認識某某人嗎？”童子停止逗狗，抬頭說：“我就是他的弟子。”他激動地說：“對不起，我真是有眼不識泰山。請問：‘你師傅呢？’我師傅上山采藥了。”他又問：“去哪座山采藥了？”“就在這座山中。”詩人聽了童子的話，又問：“在山里的什么地方采藥？”“云霧繚繞，不知道在什么地方？”
聽了童子的話，他抬頭望了望山，只見云霧繚繞，根本看不見人影。他轉念又想，畢竟他長年隱居在山林里，不習慣見人。這次我來的不巧，下次我再來，和他在一起多住幾天，體驗一下他的生活，和他敘敘舊。
四年級作文 篇5
三年級時，因科學課需要，我養了三只小小的蝸牛。科學課上完后，我舍不得把它們放走，心想：陽臺上有一塊閑置的泥地，就把蝸牛放那兒吧！
過了一段時間，媽媽在陽臺上種的花草葉子上都出現了小孔，我和媽媽都沒留意。過了幾天，這些咬葉子的家伙更加猖狂，一些植物被咬得只剩下光禿禿的枝干。看著陽臺上的植物東倒西歪、枝折花落，媽媽很是心疼。我們以為是鳥兒啄的，就掛了反光的ＣＤ來恐嚇它們，卻沒有任何效果。
一天晚上，下起了小雨。第二天早上，我驚訝地發現，一個花盆里里外外爬滿了蝸牛，還有幾只正啃著僅剩的.葉片。我大叫：“媽媽，快來！”媽媽看到這么多蝸牛，嚇了一跳：“怎么會有這么多蝸牛！”的確，我環顧四周，每個花盆上都爬滿了蝸牛，少的有五六只，多的近十只。我小聲說：“是我前段時間把三只蝸牛放了出來，沒想到會變成這么多。”
我從中明白了一個道理：每種生物都有自己的生存方式，要遵守大自然的規律，不然就會適得其反，造成意想不到的后果。
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