小學五年級作文

時間：2023-09-05 10:07:49 五年級我要投稿

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[精華]小學五年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

[精華]小學五年級作文

小學五年級作文篇1

　　前幾天我的好朋友譚禮亞不知怎么處處和我作對，也讓我真正的體會的知人知面不知心，也使我感到陌生和可怕。心里有種說不出的滋味。

　　就從那次綜合實踐活動四人小組競選組長說起，（她也是我們四人小組的成員，其他兩人不想當）最先是我當組長，譚禮亞想當組長，一次她看見有個小組在當組長，便要求我輪流，我當時沒同意，在睡午覺時我倆傳紙條。她寫：每個人都是平等的都應該培養自己的能力。我覺得有兩人不想當干嘛讓他們當，他們沒有興趣怎么的，興趣是最好的老師，再說他們又能力嗎？能管好組員嗎？作業能完成嗎？（我看透了她的心思，她想當組長）我就說每人可以免費實驗一次，當得好輪流的，當不好就“下課”。她居然還說我不理解人，我是天蝎座，最容易看透別人的心思，挖掘人的秘密，更何況她是我的朋友，我有很了解她，她心里想的事我還不知道？

　　經過一周時間的考慮，我答應了（我心胸還是挺寬廣的）我便宣布組長輪流當。可她一臉瞧不起的樣說：“用不著你宣布，我們還是輪流當。”像什么事都是她說了算的，讓我有點討厭她。

　　從這件事以后，她對我十分冷漠，處處和我作對。非要和我反起來。舉個例，一次英語考試中，發試卷時，（她坐在我前面）我叫她傳快點，她卻說：“我就要傳慢點。”說著把試卷丟在地上管都不管，我叫她撿一下，她理都不理，我霎時覺得她好煩，又有了逆反心態。我也不知道我到底哪里得罪了她，就算得罪了她，她心胸也不必這么狹窄吧！

　　我還發現了她嫉妒心極強，在一次排練節目中，數學老師挑了幾個數學尖子去占位，（她數學很差）不一會兒，老師和其他同學都下來了，排練節目完后我們回到教室，聽老師說把那幾道應用題用方程解了，（我爸已經輔導我做了）恰好，她把頭轉過來陰笑著說：“這就是你占位的后果。”我笑著說：“沒事，我爸以前已經教我做了，已經做好了”沒想到她居然說：“你好煩，竟做了。”我看的`出她臉上有嫉妒的眼神。我也覺得這朋友沒有什么可珍惜的了，便說：我做了關你什么事。”她扭頭沒理我。我十分生氣。

　　還有一件事，我參加了重慶的一次活動，活動要求是背一百首古詩。在一次課堂中，我有句古詩的開頭一句忘了，她便四處張揚，我覺得她太過分了，便諷刺她說：“我覺得我自己很差勁，連《竹石》也不會背，干脆我上課時讓你去參加，你一定會被一百首古詩噻！”我說得她面紅耳赤，她也不理我。

　　還有一次我把數學作業做錯了，把《五洲導學》做成了《課時達標》，輪到做《課時達標》，她對我說：“你好煩，我給你兩個選擇1、把作業抄一遍，除應用題。2、我去老師那里告你。”我冷笑著說：“我告訴你，到老師那兒去告我”我也知道她沒有勇氣，下課后，我看見她找別人一起去，被我猜中了她沒有勇氣去告我。到下午時，她還是束手無策，她便到數學課代表說，（數學課代表本已經跟我說了不做）她告完后，仗著數學課代表的權勢對我說：“她說了你要抄。”我沒理她，依舊寫東西。心里很討厭她，說難聽點應該是狗仗人勢。

　　由于她的嫉妒心，我感到陌生。我現在做什么她都極力反對我，使我感到可怕。也使我親身體會的了路遙知馬力日久見人心。我覺得這個朋友交錯了。

小學五年級作文篇2

　　有一天早上我起床，突然發現世界沒有了摩擦。

　　我準備坐起來，可手一扶床就整個人“撲通”一聲滑下去了。

　　我準備疊被子，可手一碰到被子，它就像不聽話的小孩一樣，從你手中滑落。

　　我好不容易疊好了被子，穿好了衣服，當我準備穿鞋去洗臉刷牙時，鞋又從我腳下滑走了，鞋子碰到了門，啊，門關了，當我準備去開門時，我小心翼翼的爬下床，我怕一不小心，就從床上滑到床下了了。

　　可是，人算不如天算，“撲通”一聲，我還是華麗麗的滑到了床下，“咚”的一聲，我撞到了墻壁，啊，好痛。

　　我慢悠悠的爬起來，本想扶著墻壁往前走，本以為這樣就不會滑了，我一摸到墻壁，把所有力氣都放在了手上，啊，不，我又華麗麗的摔倒了。

　　當我艱難，艱難，再艱難地走，不，應該說是滑到客廳的沙發時，我松了口氣，一p股坐到沙發上，天哪，我是不是健忘啊，難道我忘了剛才的教訓了嗎？嗯，正如你所想，我又華麗麗的滑到了地上，啊，我的p股啊，你真悲慘，來，數一下，我摔了多少次了。從起床、疊被子、穿鞋……一次、兩次、三次、四次，天哪，我摔了整整四次。

　　我艱難地完成刷牙洗臉的`一系列動作后，準備梳頭。我艱難地拿起梳子，開始梳頭。我抓起頭發，它就像一條滑溜溜的泥鰍一樣，從我手中滑落。

　　好不容易把頭發抓好，準備拿橡皮筋綁起來，我把頭發扎好，我還以為已經綁好頭發了，誰知道橡皮筋滑了下去。

　　當我再次艱難，艱難，再艱難地把頭發用各種招式綁好時，已經是八點了。唉，幸好是星期六，要不然早遲到了。

　　可是，最艱難的時刻到了——下樓梯，這是一件多么艱難的事情啊，比我剛剛做的那些，還要難個十倍八倍。天，這是老天在折磨我嗎？還是老天看我活得太好，活得太順利，故意來打擊我呢？老天，你知不知道，你這是在摧殘一朵，不，你這是在摧殘無數朵祖國未來的花朵啊！

　　但是，我還是要面對事實，我把鞋穿好，心一橫，沿著扶手滑了下去，開門，關門，然后，接著滑，我竟然出乎意料的順利的滑到了樓下，雖是走在崎嶇的水泥地上，卻依然很滑，加上，剛下過雨，滑上加滑。

　　我小心翼翼的把腳的踩在地板上，生怕一不留神，就會隨時摔倒。

　　我就按照這樣走一步，滑三步的步驟，在大街上滑走，滑著滑著，就滑到了店鋪。

　　我在店鋪里看到了這么一副詭異的景象：桌子上的工具滑來滑去，地板上也有好多東西在“放肆地游走”。天哪，這是靈異現象啊！

　　唉，真懷念有摩擦力的世界啊！

小學五年級作文篇3

　　今天我們來到了青城后山，到了那里以后我并不被那里的景色所陶醉，而是直直的向那被人拋棄了的美麗蓮花湖走去，因為被512大地震所摧毀現在已經沒人敢去一睹它的芳容了。

　　剛剛開始進入那個羊腸小道，就被那里與外面不同的農村加森林的雙重氣息所折服。你們一定奇怪我為什么要這么說呢，應為在我周圍不止有菜有花有樹，還有那啾啾的小鳥在樂此不疲的鳴叫！我們左拐右拐終于找到了正確的行進路線，因為沒人走腳下的石磚很滑很滑稍微打一個晃就會掉下去粉身碎骨，所以我們小心翼翼抱著那微微顫抖的心，一步一個腳印的慢慢走，在秋天，森林里是寒冷的，我穿著一套夏季服裝被冷的打哆嗦。噴嚏不斷，鼻涕一個接一個的來了。我已不知道為什么，有使不完的力氣，可能是應為我們體育老師一直讓我們鍛煉的結果吧。于是我們走呀走不知道碰到了多少蜘蛛網，遇到了多少差點滑倒的臺階，不過終于我們還是到達了我向往已久的蓮花湖！

　　那里的水現在沒有往日的清亮，也沒有了往日的熱鬧，那些以前管理員住的小屋，已經廢棄了太久太久還有一半房屋已經倒塌，連那是最美的`亭子也變得被螞蟻一點一點的轉空了。留下了一層軀殼！而蓮花湖也有些被泥沙染色變得骯臟不堪。但是一棵棵樹一節節竹子依然雄健的挺起他們的胸脯，為這個蓮花湖增加了一點點神秘一點點美妙與一點點姿色！

　　啊~蓮花湖，你并沒有因為大地震帶來的那一點點損傷而黯然失落也沒有應為裙子被黃泥染成黃色而悲涼，你依然用你自己的自尊心來迎接我們這遠方的來客！這說明災難不可怕只要我們挺過去一切都會更美好！希望我下次來這時蓮花湖已恢復了以往的美麗，及以往的姿色及人氣！希望人們再回去重建蓮花湖！蓮花湖我祝福你！

小學五年級作文篇4

　　微笑是一種心情微笑，是溝通的橋梁，微笑，是一種胸懷，微笑是我們一直尋覓的東西。

　　在一間燈光明亮的小屋里，你看，一位小朋友正在斥責一只小狗，它好像能聽懂人類的話似的，把頭低了下來，過了一會兒，那個小朋友用手輕輕撫摸著小狗的頭，并微笑著說：下次再也不許跳上床了呦！頓時，小狗的頭抬了上來，又變得歡蹦亂跳了。

　　你看在一間鴉雀無聲的教室，一位同學不小心把同桌的書碰掉了，突然在這安靜的連一根針的教室里傳來了啪的.一聲，同學們都不約而同地看向那里，那位同學的臉馬上就紅了，只見他的同桌把自己的書拾起來，對方一個寬容的微笑說：下次一定要注意喲！老師見了，說：好了，同學們，咱們繼續上課。

　　你看，在那繁華的街頭，一位衣衫破舊的老人在乞討，一位年輕人走來，給了他20元錢，那位老人感激地對他笑了笑說：謝謝您，太謝謝您了！

　　每一處角落，都有微笑的存在，那可能是寬容地一笑，也可能是感激地一笑，只要世界上有人類，就會有微笑。

　　如果世上每人都獻出一個微笑，那我們的世界該多么美好！

小學五年級作文篇5

　　我家里最近來了個新客人——我的小表弟。表弟今年5歲，水汪汪的大眼睛如銅鈴般，大大的腦袋上有三個胎記看起來可愛極了。

　　小表弟因為剛從外國回來，所以說起話來有些別扭。“東西”被他說成了“冬雞”，“可愛”被說成了“扣愛”。最近令我印象深刻的便是“鴨蛋”變“妖蛋了。中午我們在一起吃飯，媽媽端上了一盤鴨蛋，他見了說道“妖蛋！”我一聽懵了，問：“什么是妖蛋？”他一指道：“那不是妖蛋嘛！”我順著他指的方向看去，正是剛剛媽媽端上來的鵝蛋！我愣了一下，頓時反應過來，邊笑邊說：“那是鴨蛋，不是妖蛋呀！”可他卻對我眨吧眨吧眼睛，作出一臉天真無邪的樣子，說：“對嘛，就是妖蛋！”頓時一桌子人笑得直腰，那聲音像是要把屋頂掀翻似的。除了這個，他還鬧下了“等一下”變“梗一下”等等笑話。

　　小表弟腦袋里總有一些稀奇古怪的想法。一天，他拿著我送給他的一只大海螺跑來問：“姐姐，姐姐！這只海螺有海聲，那么這些海螺有沒有聲音呢？”說完，搖了搖手中的'海螺制品。我看了看笑著說：“這小海螺本身就是不能傳出海聲的呀！”他不禁喃喃道：“為什么呢？為什么呢？”他沉思了一小會兒，突然蹦起來，高興地喊道：“我知道了，一定是因為大海螺是空的，小海螺是有東西在里面卡著它脖子，所以它發不出聲音了啦！”他為自己的這個發現而沾沾自喜！我卻不由為他的天真而笑起來。

　　這就是我的小表弟——陳炳哨！你喜歡他嗎？

小學五年級作文篇6

　　許多人希望在通往成功的道路上一帆風順，沒有困難；而我卻喜歡出現在前進道路上的這些困難，因為在突破困難之后所獲得的一切特別讓人興奮。

　　以前，英語學習一直是我的弱項，記住英語單詞是我最難突破的困難。很長一段時間，我的英語單詞聽寫成績都不太理想，老師也找我談過幾次話，雖然成績有所進步，但是仍然不能讓人滿意。我曾想，就這樣吧，隨它去！但是我很快又打消了這個念頭，并付出更多的時間和精力去學習英語。后來，我的英語水平有了很大的提高，記住英語單詞也沒有以前那么困難了。現在，英語學習對我來說已經比以前容易多了。

　　突破了這些困難，我獲得了老師的表揚，獲得了家長的鼓勵，也獲得了同學的稱贊。但我認為最有意義的是我有過這樣的經歷，它讓我得到了太多太多有意義的東西，使我懂得了許多道理：困難并不可怕，逆水行舟固然辛苦，但突破逆境進入順境，就能品嘗到成功的'甜蜜。

　　或許，有許多人討厭困難，因為它是成功路上巨大的絆腳石。但我卻喜歡困難，因為它鍛煉了我的筋骨，磨練了我的意志，堅定了我的信念……。

　　我喜歡你，困難。

小學五年級作文篇7

　　當我看到這個作文題時，爸爸那再也熟悉不過的身影立即出現在我的腦海里。

　　有一天，我和爸爸在街上就遇到了這樣一件事。

　　那一天，我們全家去長征，媽媽去衣服店買衣服，我和爸爸去喝刨冰。正喝著，一位老奶奶向我們走來，她的頭發花白，又亂糟糟的，滿臉皺紋，瘦得皮包骨頭，顯然很長時間沒有洗臉，穿得破破爛爛，拄著拐杖，駝著背。她把手伸過來，我一看，那是一只長滿老繭的手，我明白她的意思，是在要錢。我嫌臟，就瞪了她一眼，沒理睬，把頭扭了過去。但是我的爸爸卻不這樣，他本來和我一起邊喝刨冰邊說說笑笑，但一看到這位老奶奶就丟下我，對老奶奶表現出了關切的神情，接著就掏出錢包，抽出了兩元錢遞給了她。老奶奶一邊忙著說“謝謝”，一邊用顫抖的.手把錢接了過去。剛轉身要走，爸爸叫住她，關心地問了起來：“老人家，你怎么不回家呀，你的孩子呢？”老奶奶先是一愣，然后用低低的聲音說：“唉，我養兒不孝啊！”老奶奶的話沒說完就走了。

　　那時我還小，當時不明白老奶奶說的“養兒不孝”是什么意思，就問爸爸，爸爸沒有回答我，卻一直盯著遠去的老奶奶，長長地嘆了一口氣。后來我才明白，現在一些年青人只管自己吃喝玩樂，不管父母親，有些人的父母被逼得在街頭討飯。

　　瞧，這就是我的爸爸，讓我刮目相看的爸爸。

小學五年級作文篇8

　　夏天，天氣炎熱，驕陽似火，人們有的躲在家里開空調，有的坐在樹蔭下野餐，還有的坐在舒服又涼爽的車里去上班······有一個人，他開著小車哼著歌，在上班的路上。可是上班要經過一條陡峭不平的小路。

　　他來到了那條路，只見那條路就像山路一樣，不平坦。這時路說話了：“路不平，慢開不就可以了，開得越快就越陡。”于是，車和人謝了路，也懂得了一個道理。人就像過了一關似的，快速開往了最后一條路。這條路水泥前幾小時才干的.，人見有一輛灑水車正在灑水，這個人是初出茅廬，第一次開車，還不經常出家門，有許多路上和車的知識都不知道。這時候，這條路說：“我身上的水泥剛干幾小時，而且烈日當空，會把我的水泥曬成橡皮泥的，灑上水，就仿佛披了層盔甲，不容易被曬成那樣。”這個人一路上獲得了許多經驗，比如上面兩項車要有時保養，每年要檢查一次車上的各個“部位”……

　　路和車可以造福于人，但車也不可以經常沒事就開，會污染空氣，車可以快速去遠方，可以坐在車上開空調，運貨物等。路可以讓人們更好行走。

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