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三年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-05 08:03:29 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)作文3篇(精華)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的三年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文3篇(精華)

三年級(jí)作文 篇1

  周一學(xué)校里剛升完國(guó)旗,廣播里突然響起了“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命忠于黨…….”這首熟悉的歌,噢,今天是3月5日-------- 全國(guó)“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日,我腦子里一下子涌現(xiàn)出我們班那些“小雷鋒們”. 的形象。

  最突出的要算是蘇姍娜同學(xué)了,她個(gè)子算是全年段最高的了,但是她平常不愛(ài)講話(huà),聲音也很小。有一次,班上的邱卓群同學(xué)在下課時(shí)突然吐了滿(mǎn)地,一陣惡臭,同學(xué)們一下子都跑開(kāi)了,但姍娜同學(xué)卻立即上前,并拿出了自已帶來(lái)的開(kāi)水給他喝,照顧完他后,還一個(gè)人主動(dòng)去擦地上的臟物,這時(shí)便有許多同學(xué)上前幫忙了。還有班上的吳楠薇同學(xué),她個(gè)子矮矮的,講起話(huà)來(lái)卻是個(gè)大嗓門(mén),她被老師封為我們班的“臺(tái)長(zhǎng)”,知道這是這什么職務(wù)嗎?只見(jiàn)她經(jīng)常拿布東擦擦西擦擦的,把窗臺(tái)講臺(tái)擦得干干凈凈的,所以班里的`窗戶(hù)衛(wèi)生一次也沒(méi)有被扣過(guò)分。還有我們班的孫偉同學(xué),他是個(gè)很害羞的小男孩,經(jīng)常不聲不響地將班里地上的小紙屑收集到帶來(lái)的垃圾袋里。

  我們班的小雷鋒真是層出不窮,宣傳委員劉庭筠同學(xué),經(jīng)常指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí);紀(jì)律委員章正影同學(xué)幫助調(diào)皮的同學(xué)改正缺點(diǎn)。勞動(dòng)委員邢歡暢同學(xué),經(jīng)常幫值日生一起做衛(wèi)生…….。正因?yàn)檫@些同學(xué)的付出,我們班才會(huì)優(yōu)秀,你們想認(rèn)識(shí)這些優(yōu)秀的同學(xué)嗎?請(qǐng)來(lái)我們?nèi)辏┌喟桑?/p>

三年級(jí)作文 篇2

  我叫許強(qiáng),今年8歲,是一個(gè)活潑開(kāi)朗機(jī)靈的小男孩。我沒(méi)有大樹(shù)粗壯,沒(méi)有劉翔的速度,沒(méi)有姚明的身高,但是我有一顆愿意助人的.心。

  我的特點(diǎn)是愛(ài)騎自行車(chē),我騎自行車(chē)的技術(shù)比別人厲害好多。我也愛(ài)想像,我望著天空,我就會(huì)把天空想像成海洋。我會(huì)把知識(shí)想像成一本翻不完的書(shū)。我會(huì)把自己想像成一條魚(yú),游去世界各地。

  我的性格是膽大,有的時(shí)候,別人沒(méi)膽量做的事情,我也有膽量去完成這件事情。我也很有愛(ài)心,上一次,天氣很潮濕,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在跑步,忽然,滑倒在地上哭了。我趕緊騎著自行車(chē)去把他扶起來(lái)。

  這就是有愛(ài)心的我!

三年級(jí)作文 篇3

敬愛(ài)的柳老師:

  您好!

  這是我第一次給您寫(xiě)信,提起筆,往事一幕幕涌上心頭。我有好多好多的心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)。

  剛上一年級(jí)的我,對(duì)校園的一切都感到陌生,所以十分膽小害怕。一到上課,我就覺(jué)得緊張,不敢舉手發(fā)言,甚至連碰見(jiàn)您都不敢說(shuō)一聲“柳老師好”。您注意到了這些,總是微笑地看著我,拉著我一起參加班級(jí)活動(dòng)。漸漸地,我成為了課堂上的活躍分子,開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們交往,并有了越來(lái)越多的好朋友。現(xiàn)在,每當(dāng)我膽怯的時(shí)候,您那鼓勵(lì)和期盼的目光就會(huì)給予我力量。

  還有一件事令我記憶猶新。您是我寫(xiě)作的'啟蒙老師,從我第一篇習(xí)作開(kāi)始,您就經(jīng)常告訴我,哪里需要修改,哪里需要加強(qiáng)。記得三年級(jí)時(shí),您讓我們寫(xiě)一篇《訓(xùn)練小耳朵》的習(xí)作。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有寫(xiě)出耳朵聽(tīng)到不同聲音的感受,文字干巴巴的,結(jié)尾也很生硬。您走到我的座位旁,輕輕俯下身來(lái),小聲地指出了我的不足。按照您的建議,我對(duì)習(xí)作進(jìn)行了修改,文章立刻出彩了不少。從此,我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了深厚的興趣。只要我的習(xí)作在雜志上發(fā)表了,我第一個(gè)想告訴的人就是您,希望和您一起分享我的喜悅。

  柳老師,您是嚴(yán)師,也是慈母。我生病時(shí),您比我還難受;我摔倒時(shí),您比我更焦急;我成功時(shí),您比我更開(kāi)心……您是一棵大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨;您是一支蠟燭,照亮我前進(jìn)的每一步!

  衷心地謝謝您,柳老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我對(duì)您的感激之情!

  祝:

  身體健康

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