六年級(jí)年的作文4篇(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我和陳明是對(duì)好朋友。一天，我把手工課上做的小木船拿出來玩，陳明不小心碰了我，小木船掉地上摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩得稀巴爛。我非常生氣，一把奪過他的小木木船，鼓足了勁，往地上砸，不解氣，再踩了幾腳，他的小木船也支離破碎了。我背上書包頭也不回地往外走，只留下陳明蒼白的臉和一地小木船的碎片，還有我和陳明友誼的碎片。
夜晚，我翻來覆去，睡不著，一股罪惡感在我的.腦海里亂竄，惹得我心煩意亂。哎，我和陳明之間的友誼，難道還不如兩只小木船嗎？其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該小氣，不就是一只小木船嗎？再做一個(gè)不就好了嗎？突然，有個(gè)小惡魔，在我耳朵邊說：“不行，那小木船，可是你智慧和汗水的結(jié)晶。再說，是陳明先踩碎你的小木船，先錯(cuò)的是他。不理他，我看他就故意的。”小惡魔剛說完，小天使就跑出來說：“別聽他亂說，陳明可是你的好朋友，你們一起分享過多少快樂，難道你都忘了嗎？小木船破了再做一個(gè)就好了。但友誼破了，可能再也修不回來了。”嗯，我決定明天就和陳明道歉。一翻爭(zhēng)辯后，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早起床，走進(jìn)校園，遲遲看不見陳明的身影。上課鈴響了，陳明才出現(xiàn)在班級(jí)門口，他頂著一雙熊貓眼，心虛地看著我。下課后，我想走到他面前，可雙腳卻不聽使喚，想叫住他，卻說不出口。我不住地埋怨自己：真是的，到現(xiàn)在你還怕什么，鼓起勇氣，就“對(duì)不起”這三個(gè)字，那么難說出口嗎？結(jié)果，還是沒有成功。
放學(xué)后，太陽陰冷下去，失去了色彩，北風(fēng)呼呼地刮著我的臉。一股罪惡感油然而起。偶然一回頭，我看到跟在后面的陳明。他察覺到了我的目光，紅著臉，低著頭，走到了我面前，說：“對(duì)……對(duì)不起，是……是我不好，摔壞……壞了你……你的小木船，請(qǐng)?jiān)徫摇！彼麖臅心贸鲆粋�(gè)精致的禮袋，慌慌忙忙地放在我的手上，就跑走了。我打開袋子一看，是我的小木船。我的腦海中浮現(xiàn)出陳明修補(bǔ)小木船的畫面，終于明白了陳明早上遲到的原因了。一想到這，淚水沾濕了我的眼眶，我追上了陳明，緊緊握住了他的手，半天卻說不出一句話，“陳明，那天其實(shí)我也有錯(cuò)，假如那時(shí)我退一步，就不會(huì)發(fā)生這么多事了。”
這次，我懂得了友誼是美酒，年份越久越醇香，友誼是火焰，在高處綻放才是美麗，友誼是鮮花，送之于人，手之留香，愿我和陳明的友誼天長(zhǎng)地久。
六年級(jí)年的作文 篇2
望出窗戶，萬縷的金絲遍灑著整個(gè)大地，使大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮。我洋溢起燦爛的笑容，因我知道：我的寶貝——我的巧手，將使我嗅聞人情的美好，諦聽生命的脈動(dòng)，滌凈世俗煩憂。
每天早晨，我喜愛獨(dú)自在書房中，與我的寶貝—巧手，一起在藝術(shù)的長(zhǎng)廊上婆娑起舞。時(shí)而在鋼琴上，奏出一首首扣人心弦的美妙樂章，讓貝多芬、莫扎特的作 品，在我手指間快速穿梭，達(dá)到渾然忘我的境界；時(shí)而拿起畫筆，輕輕一點(diǎn)，成了一朵朵嬌艷欲滴的百花，在畫紙上綻放出美麗的容顏，悄悄一揮，成了一片湛藍(lán)的天空，讓白云，點(diǎn)綴得五彩繽紛。而正努力為自己開拓人生版畫的我，更熱愛拿起畫筆，體驗(yàn)彩筆輕碰畫布的觸動(dòng)，更著迷于調(diào)色盤上，調(diào)出最亮眼的'色彩，我不但 要畫我對(duì)生命的熱忱及感動(dòng)，更要在自己的生命畫布上，勾出理想的草稿，刷上亮麗的背景，更彩繽出生命中的不平凡色彩。而我的寶貝——巧手，使我在藝術(shù)的天 地中，揮灑另一片屬于我的天空。
在學(xué)校，我是個(gè)小小清潔工，總是把廁所打掃得一塵不染，當(dāng)別人把上廁所，也當(dāng)成一個(gè)享受，心中的喜悅不禁涌上心頭，感謝這個(gè)寶貝，使廁所有一種煥然一新的感覺。有一次，我正穿起雨鞋，拿起水管，向廁所噴灑時(shí)，突然想到，我要美化廁所。在巧手的剪貼下，廁所成了海底世界，一只只的鯨魚浮出水面，噴出朵朵 浪花，一旁的魚兒，個(gè)個(gè)露出甜美的笑容，正與我們，追逐，嬉戲呢，而因我的巧手，這個(gè)寶貝，使我是快樂富有的。
再度望出窗外，耀眼的照入我的書房，我的心，飛揚(yáng)在湛藍(lán)的天空上。我知道：我要用我的寶貝—巧手，創(chuàng)造出活力的每一天，讓我的童年，在唰！的一聲，激蕩出美麗的浪花。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在陽江，那里最熱鬧的節(jié)日要數(shù)春節(jié)了！
在陽江，春節(jié)差不多在臘月二十八的時(shí)候就開始了。這一天，每家每戶都會(huì)大掃除，俗稱“掃塵”，這意味著把一年不好的東西都掃出門外，迎接新年的到來。這一天大人們也要去準(zhǔn)備好過年時(shí)吃的、穿的.、用的。
到了除夕，家家戶戶都一早起來貼對(duì)聯(lián)。貼完對(duì)聯(lián)，女人們都會(huì)在家里自己制作湯圓，俗稱“圓子”，代表著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。在北京，湯圓里面都有餡，而且是甜的。但是，陽江的丸子卻與眾不同，陽江的丸子里面沒有餡，餡全在外面，而且是咸的！這不僅僅是一好吃的咸丸子，而是小型的海鮮展覽會(huì)。為什么呢？因?yàn)殛柦茄睾５貐^(qū)，咸園子的咸大多數(shù)是海鮮！下午，人們就更忙了，家家戶戶都要準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，殺雞殺鵝。在外游學(xué)或打工的人，除了迫不得已，必定趕回家吃團(tuán)圓飯。這天晚上，大街小巷都回蕩著酒肉的香味和一家人的歡笑聲！
大年初一的時(shí)候，有一些老人家就會(huì)去寺廟為家人們祈福。這一天，大家都不能去拜年，只能在陽江。
大年初二小孩子們是最開心得，因?yàn)榭梢匀ネ馄偶野菽辏眉t包。去拜年的時(shí)候，大人們總會(huì)提著一些桔子或蘋果去。桔子代表吉吉利利，蘋果代表平平安安。
想轉(zhuǎn)眼間到了元宵節(jié)。元宵的時(shí)候，公園到處都掛滿了紅紅的燈籠。到了晚上，燈籠點(diǎn)上燈，到處都紅紅火火，到處是燈籠的海洋。這一天晚上，還可以看煙花。煙花在天空中綻放，五顏六色，帶給人們無線的快樂。這一天，千家萬戶還要吃一次圓子，這的確是一個(gè)快樂的日子。
過完了元宵節(jié)，春節(jié)就已經(jīng)接近尾聲了！
陽江的春節(jié)是這樣，我愛陽江的春節(jié)，更愛我的家鄉(xiāng)——陽江！
六年級(jí)年的作文 篇4
生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。
13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的'記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識(shí)，快樂的和同學(xué)們相處。——那年我12歲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無憂無慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
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