【優選】一年級作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
不是有句話是這么說的：“出國比賽，得冠軍！”這就是一個棒球選手最大的心愿。能夠代表國家出國比賽，贏得世界冠軍，這是我最大的夢想了。
在一個全場人山人海的球場，萬眾矚目的看著球場上的每一個選手的一舉一動，那是一種很大的壓力，不但緊張，更要專注，還要有團隊精神，大家通力合作，爭取勝利。
身為捕手的我，蹲在主審的前方，注視著投手手中的球，我比了比暗號，告訴他要投直球，還是曲球。也順便狠狠的瞪一下打擊的敵隊隊員，叫他給我小心點，最好是揮棒落空，被我們的投手三擊不中出局。
我跟投手之間的默契實在是太好了，打者紛紛被我們三擊不中出局，眼看勝利就在跟我們招手了。
這時揮棒的對方球員，大力一揮，球飛了出去，眼看要變成得分球了，我心中大叫不妙，就看球飛啊飛的，被我們的外野手飛奔過去，跳起來接殺出局，解除了危機，勝利是我們的了！
我欣喜若狂的沖了出去，擁抱我們的教練和隊員，大家開心的叫著；“贏了！贏了！”喜極而泣的淚水和我們辛苦的汗水交融在一起，這是一個最光榮的.時刻。
回國的時候，我們受到最熱烈的歡迎，就像一個英雄一樣的神氣。我就是最偉大的棒球選手，這不是夢，這是我努力要完成的夢想，我一定要努力，圓了我這個最棒的夢想。
我會加油！
一年級作文 篇2
今天是返校的日子，一想到可以見到親愛的老師和同學，我的心情就特別激動。我快速地吃過早飯，收拾好書包，催促媽媽快點送我去學校。到了學校，我的好朋友韓昕彤一下子抱住我，我倆開心地 笑了。同學們都在興奮地聊著自己的.暑假生活，大家就像幾百年沒有見過面似的。過了一會兒，老師來教室檢查作業了，幸好我完成了。老師又布置了一點兒預習作業，我們就放學了。今天真開心！
一年級作文 篇3
昨天，考數學的時候，因為我粗心，沒有好好看題，結果把四道很簡單的`列豎式題沒做，白白丟掉8分，又因為我粗心，把看圖題看錯了，4分又拜拜了。
媽媽很生氣，自己太不應該了，這樣丟分太可惜了，我一定要改掉粗心的壞習慣。
一年級作文 篇4
在這個世界上，是什么讓淚水變成了笑臉，是什么讓頻臨死亡的人重新看到生命的希望，是愛心！
是人們心底里的那份無私的愛心，讓那一份愛心奉獻給最需要的人吧。去年6月的一個早上，在升旗儀式上，我們的校長站在主席臺上，心情沉重地說：“各位老師，各位同學，告訴大家一個不幸的消息，我校三年級一班的同學秦曉蝶患上了嚴重的'腦膜炎，他家已經花光了所有的積蓄，還借了許多錢，可是還沒能交齊醫藥費。目前秦曉蝶同學急需動手術，如果不及時動手術的話，她將一步步地走向死亡。讓我們一起伸出援助之手，來挽留住這可愛的生命吧，讓這美麗的花兒重新綻放吧！”我們聽了，不禁流下了同情的淚水。第二天早上，老師拿來一只紅色的紙箱，上面寫著：愛心捐款箱。同學們拿出自己帶來的錢，紛紛投進了捐款箱，把自己的愛心無私地獻給了自己的同學。十元，百元。甚至上千元。
我也捐了一百元，并把媽媽給我買點心的二元五角也捐了進去，我們全校共捐了二萬多元。愛心戰勝了死神，真情戰勝了病魔，秦曉蝶同學及時動了手術，終于把她從死神之手奪了回來。現在，同學們又看見了她那燦爛的笑臉。“一方有難，八方支援”。只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
一年級作文 篇5
生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛與愛護周圍是生命，特別是珍惜野生植物，因為它們是與我們同住地球的朋友。
每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
正如世界上沒有二片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。
人的生命獨特性突表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命具有智慧的'。人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
一年級作文 篇6
我上學前班的時侯張老師交我們美術。
張老師梳著娃娃頭，留著整齊的劉海，頭發上還帶著一個漂亮的發卡。
張老師對我們小朋友很關心。睡醒的時候她經常給女孩子梳頭，給我們講精彩的'故事。還交我們做各種各樣的手工，和我們一起做有趣的游戲。
我最喜歡張老師了。
一年級作文 篇7
時間過的`真快，轉眼間，兩個月的暑假就要結束了。今天，媽媽問我：“這個假期你都有哪些收獲啊？”我仔細地想了想，是呀，我都有哪些收獲呢？
首先我參加了兩次比較大的象棋比賽，在比賽中我得到了鍛煉，也得到了提高。其次在這個假期里我還讀了很多好書，讓我增長了不少知識。最后要說的是我敢下水游泳了，雖然還得套著游泳圈。我還學會了滑滑板。
有了收獲才會有進步，以后我還要多多收獲，大大進步。
一年級作文 篇8
星期天，小明和小紅去公園里玩。正在他們玩得高興的'時候，小明忽然看見花園里的花兒都低著頭。小明說：“小紅，花兒為什么都低著頭呀？”小紅說：“花兒渴了，咱們給花澆水吧？”小明說：“好吧！”于是，他們開始澆花。
他們拿起桶，一起去接水，接滿水后來到小花旁邊，他們把水淋在花身上，等他們澆完水后，他倆滿頭大汗。看著小花，抬起頭，他們高興的笑了。
一年級作文 篇9
我從事小學教學有12年了，曾經有兩次帶過一年級，后來一次帶一年級，也是兩年前的事了。當時班級學生數較少，不到20人，工作中感到比較輕松。今年我有接了一年級，全班有46名學生，一個多月來，好像有一群小蜜蜂在圍著我轉，覺得很累。幾個同年段的老師也有同感，大家都認為是現在的孩子沒有上過學前班的緣故。
學前班是幼兒園到小學的過渡，其教學模式跟一年級差不多。而幼兒園跟小學其教學方式有較大的不同：在教學內容上，幼兒園的上課以游戲為主，而小學要傳授一定的知識;
在上課時間上，幼兒園每節課15分鐘，小學延長到40分鐘；
在上課形式上，幼兒園小朋友活動較多，人人參與，小學生上課雖有學生活動，但并不那么普遍，如果班級人數多，學生活動更相對減少。還有班級的學生又是來自不同的幼兒園，過去的學習內容和學習方式都有所不同，造成學生的學習習慣也有所不同。
面對剛入學的孩子，作為一年級的老師，首先要熟悉幼兒園的教學情況，從而適當地安排階梯，讓學生盡快適應新的'學習環境。在教學方式上，盡量讓學生多參與課堂活動，成為學習的主體，講述,引導要生動，做到能吸引學生。我們的孩子在看動畫片的時候，注意力特別集中，在教學時，也應考慮如何做到像動畫片那樣來吸引孩子。
其次，最重要的是逐漸養成學生良好的學習習慣，對于一年級的小學生來說，在某種程度上，習慣的養成比知識的獲得還要重要的多。我們知道孩子好動，上課坐不住，他不可能長期把注意力集中在某一點，除非有特別感興趣。我還發現，我們的孩子對任何事都非常好奇，有時在課堂上冷不丁地就冒出一些稀奇古怪的問題，這就需要我們老師處處作得法的引導，我們的孩子喜歡看人學樣，有學好樣的，也有學壞樣的，這就更需要我們去正面引導他。我們的孩子年齡小，他喜歡得到別人的贊美，特別是老師的表揚，更是一劑xing fen ji。許多家長也向我反映，孩子在學校受到表揚，他回到家后就特別高興。因此，一旦發現學生的長處就要多表揚，樹立榜樣。
我深知教育學生不是一件簡單的事情，面對學生那繁瑣的事情。我將充滿耐心、愛心和信心去從事我所熱愛的工作。
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