五年級(jí)作文

五年級(jí)作文7篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　我和高騫這對(duì)同桌很“巧合”，兩個(gè)人都是美術(shù)課代表。

　　美術(shù)課剛下，交作業(yè)的人群如猛虎撲食般向我們這張桌子涌來，一個(gè)個(gè)好似脫僵的野馬，喊叫聲，吵鬧聲匯成一片。不到2秒鐘，我們的座位已被瘋狂的人群圍得水泄不通。

　　人群一片混亂，一本本圖畫本雜亂無章地堆在桌子上、地上。隨處可見在“戰(zhàn)斗”中“犧牲”的紙片、橡皮，“負(fù)傷”的鉛筆、書皮……

　　我和高騫招架不住，頻頻后退。可人潮洶涌，如萬馬奔騰，我們也就顯得十分渺小。最終，伴隨著“轟”的一聲巨響，我們跌倒在地，我們的凳子、后一張桌子都翻倒了。“嗷——“接下來是一串慘叫聲。

　　本子越堆越亂，地上早已成了雜貨攤。高騫的彩色鉛筆，我的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮，花花綠綠掉了一地，與那些本子混在一起。我親眼看見高騫的鉛筆遭幾雙鞋子踩踏……

　　由于人群我來的.來勢兇猛，桌上的本子因重心不穩(wěn)，“嘩“地大滑坡，”噼噼啪啪“掉了一地，蓋住了我們的文具。

　　“有秩序地交！”我喊道。可這點(diǎn)聲音在他們的“大合唱”中實(shí)在是太微弱了。他們繼續(xù)交作業(yè)，比開始列猛烈！

　　人群終于陸續(xù)散去。我們撿起地上成堆的本子。滿地可見書皮、鉛筆套、橡皮、紙片……我趕緊清點(diǎn)了一下我的文具，還好，我和高騫的東西一樣沒少。

　　最后，當(dāng)我們數(shù)本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了6張圖畫紙。或許，在他們交了的前提下，這些可憐的紙估計(jì)在這聲比敘利亞局勢還要混亂的混亂中“喪生”了……

五年級(jí)作文 篇2

　　星期四，是這周最特殊的一天，為什么呢？因?yàn)檫@一天下著鵝毛大雪。

　　上語文課時(shí)，老師說只要我們表現(xiàn)好，就能去操場玩兒，全班同學(xué)都坐得端端正正的，時(shí)間快速流動(dòng)著。20分鐘過去了，老師說：“這節(jié)課就上到這兒，可以下去玩兒一會(huì)。”同學(xué)們一聽都興奮得大叫起來。

　　到操場后，同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗，我彎下腰抓了一把雪，還沒等我直起身來謝欣書就來攻擊我了，給我來個(gè)措手不及。

　　我準(zhǔn)備朝她大喊一聲，但又欲出又止，心想，同學(xué)之間玩一玩沒什么的，就應(yīng)該有點(diǎn)樂趣才好啊。看！她又去偷襲別的同學(xué)了。真是一個(gè)調(diào)皮的“寶寶”。

　　“侯一諾——”有人在喊我，是CiCi，我們倆決定結(jié)成聯(lián)盟，巨大的'“陰謀”就這樣誕生了。

　　我們先找好基地然后開始堆雪，漸漸地，雪越來越多了，我們倆隨手拿起兩個(gè)雪球開始行動(dòng)，確定好目標(biāo)后，便開始攻擊，“砰、砰”楊騫皓像沙包一樣被我們打。

　　我和CiCi對(duì)了暗號(hào)后返回基地，在途中我又一次遭受了“討厭鬼”謝欣書的襲擊，她就埋伏在那里，在暗地里觀察我，趁我放松警惕時(shí)她好見機(jī)行事。

　　同學(xué)們正玩的起勁時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，我們都依依不舍地離開了操場，雖然時(shí)間短但是很開心！

五年級(jí)作文 篇3

　　正所謂：”在家靠父母，出外靠朋友“，我們每個(gè)人必須要有朋友。一個(gè)人如果沒有朋友，就會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。然而朋友也有好壞之分，因此我們必須謹(jǐn)慎交友。俗語說：”人貌不可相看，海水不可斗量“，我們也不能單憑一個(gè)人的面貌斷定其品格的好壞。

　　朋友可分為兩種，那就是損友或良友。良友是能夠跟我們一起同甘共苦的人。他們既能在我們開心的時(shí)候跟我們分享喜樂，也能在我們失落的時(shí)候與我們分擔(dān)憂愁。除此之外，良友是我們傾訴心事的對(duì)象，因?yàn)樗麄冎档梦覀冃刨嚒?/p>

　　此外，良友也會(huì)在我們有難時(shí)，向我們伸出援手，助我們一臂之力，與我們共同度過難關(guān)。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，他們也會(huì)毫不畏懼地把過錯(cuò)指出來，糾正我們，讓我們努力上進(jìn)。所以，良友像是與我們有福同享，有難同當(dāng)?shù)奶焓埂?/p>

　　然而，損友則與良友相反。若我們與損友為伍，就會(huì)染上他們的.種種惡習(xí)，包括：抽煙、吸煙、逃學(xué)等等，誤入歧途而導(dǎo)致無心向?qū)W。

　　損友只能與我們一起吃喝玩樂，但不能與我們一起吃苦。損友會(huì)在我們身上有利可圖時(shí)奉承我們，卻會(huì)在我們變得一無是處時(shí)，直接把我們一腳踢開，讓我們獨(dú)自承擔(dān)痛苦。可見損友是一個(gè)口蜜腹劍的人啊！所以，損友不值得我們交往。

　　俗語說：近朱者赤，近墨者黑，交友正是如此。結(jié)識(shí)良友能引領(lǐng)我們走入康莊大道，而誤交損友會(huì)導(dǎo)致我們誤入歧途。因此我們交友時(shí)一定要小心，以免一失足成千古恨。

五年級(jí)作文 篇4

　　每天上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)看見掛在校門外人行道旁的紅布，上面寫著：“愛，就從獻(xiàn)血開始。”

　　今天早晨，我問爸爸說：“什么是獻(xiàn)血？為什么要獻(xiàn)血，怎么獻(xiàn)？獻(xiàn)給誰？”爸爸笑著說：“當(dāng)人們受傷或動(dòng)手術(shù)時(shí)，血液會(huì)從傷口流出，如果不能及時(shí)輸血，病人就會(huì)因失血過多而死亡。我們把血獻(xiàn)出來，保存在血庫里，當(dāng)病人需要時(shí)，就可以用這些血來幫助他們。俗話說：‘獻(xiàn)血一袋，救人一命。’所以獻(xiàn)血是愛心的表現(xiàn)。”

　　爸爸為了讓我明白獻(xiàn)血的過程，就帶我上了一輛獻(xiàn)血車，車?yán)镉泻脦讉�(gè)人，排著隊(duì)伍等著獻(xiàn)血呢！等了好長時(shí)間，才到爸爸，我看見醫(yī)生用一根什么東西把爸爸的手圍起來，然后拉緊，然后用一根很細(xì)的針扎進(jìn)去，血就慢慢的從血管里流進(jìn)袋子里。就這樣爸爸獻(xiàn)了整整一袋。我本來也想獻(xiàn)血的'，可我的年齡太小了，不能獻(xiàn)血的，等我長大了，我也要獻(xiàn)血，去幫助那些失血過多的人。我要獻(xiàn)出我的愛心去幫助別人。

五年級(jí)作文 篇5

　　中山市岐江河是我喜歡的好地方。那里景色美麗，令人永生難忘。

　　就在弟弟生日的這天，姑姑神秘兮兮的對(duì)我們說：“寶寶，龍龍，晚上，姑姑帶你們?nèi)�個(gè)好地方！”姑姑的這番話立刻勾起了我的興趣，我的心里充滿了期待。

　　好不容易“熬”到了晚上，我跟著“大隊(duì)部”（一家人，有十個(gè)人嘞！）坐車出發(fā)去那個(gè)神秘的地方。車行十多分鐘后到達(dá)那個(gè)地方。一看牌子，哇！原來我們是要坐船游岐江啊！我們到售票點(diǎn)買好票后就登上了客船。我來到船的后甲板，映入眼簾的是一片長得見不到尾的水茫茫的大世界！我不禁驚訝的喊道：“哇！這么長的岐江哇！”

　　兒的夜景美極了，雖說岐江的.左右都是高高地樓房，但卻有一排排樹木圍在岐江邊。水面如鏡，借著五光十色的燈光，我可以清晰地看見綠樹全映在水中，遠(yuǎn)處的樓房燈紅酒綠，五顏六色，點(diǎn)綴著岐江，我們的船邊翻滾出一道道長長的“白浪花”，船弄得水上碧波蕩漾，我心想：好一個(gè)偉人故里，秀麗岐江啊！

　　“大家好，我叫劉青，是本船的講解員，大家可以叫我小劉。”哦？船廂里傳來一陣清脆悅耳的聲音？一看，原來是講解員阿姨呀！

　　忽然，前面亮了起來，劉青阿姨拿起話筒：“大家看，我們現(xiàn)在快經(jīng)過的這橋叫做中山一橋。”我一看，好一個(gè)中山一橋，真是華燈高照，絢麗多彩啊！來到橋下，船里變得亮堂堂的，姨奶奶又借光抓拍了幾張照片。

　　過了一會(huì)兒，我又看見了一座橋。這座橋的左右兩邊各有一個(gè)半圓形的建筑物，建筑物的上面有一串又一串的燈光。從上到下，從大到小。一會(huì)兒紅，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒綠，令人眼花繚亂。“這座橋叫做中山二橋，因?yàn)槟莾蓚�(gè)半圓形的建筑物再配上那一串又一串的燈光像極了彩虹，所以它還有個(gè)別名叫彩虹橋。”劉青阿姨講解道。船在河里轉(zhuǎn)了一圈，我們便上了岸，離開岐江時(shí)，我想：下次再來中山時(shí)，我一定要再到岐江來玩！

　　岐江，你是中山市里一顆璀璨的明珠，你是我最喜愛的好地方！

五年級(jí)作文 篇6

　　一樹的芬芳，散發(fā)的，是歲月中的美好，與光芒。——題記

　　我走進(jìn)校園的小路，看到了一樹的梅花。初春，花兒悄悄地，萌生在了枝頭，種在了心田。陽光一束，照亮了小徑；眼前一晃，飛過了匆匆光陰。

　　當(dāng)我們還是幾個(gè)懵懂的小孩，扎著小辮兒，在樹林間奔跑時(shí)，再次駐留。大伙兒一齊在這校園的一角玩樂，一齊在這幽幽深徑中，談天說地。

　　想起，她在樹下……

　　她說，小時(shí)候有一個(gè)夢，看花兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹上落下，然后將它們畫下來。我們便一齊遐想，那潔白的花瓣，隨著風(fēng)一吹，在空中打著轉(zhuǎn)兒飄揚(yáng)。悠悠地，緩緩地。最后落下，落在草地上，點(diǎn)綴成一幅美麗的畫。

　　而我們，也盼望一場花雨，為我們而落。我們可以站在樹下。抬頭望，滿樹的美麗芬芳。

　　花兒們落下了，它們隨著一陣風(fēng)，飛向大地，飛向我們。我們張開雙臂，任憑那花瓣兒落在身上。

　　那晶瑩的，潔白如玉的花瓣，涼涼的，細(xì)膩的感覺，令人心曠神怡。

　　那個(gè)場景，我們一起說說笑笑；那一天，我們留下了最珍貴的`、最美麗的一幕……

　　如今，我們?cè)谛�園中，也見過那棵樹，下了一場絢爛的花雨。可是，我們終究沒有畫下來。

　　我們看過一場場花雨，享受過一次次爛漫，可是我們擋不住時(shí)光的飛逝，我們無法留住時(shí)光，留住歲月，畫不出時(shí)光之花。

　　那一年，那一天……

　　時(shí)光之花，又一次綻放在心田……

五年級(jí)作文 篇7

　　游梅州，享生活；游梅州，樂生活；游梅州，品生活；游梅州，慢生活……梅州景，醉人心；梅州景，歡人心；梅州之景，深深打動(dòng)我們的心。

　　這次，我?guī)Т蠹矣蚊分莸牡谝徽尽�—雁南飛

　　雁南飛背靠陰那山，國家5A級(jí)旅游景區(qū)。雁南飛茶田景區(qū)位于葉劍英元帥的故鄉(xiāng)——梅縣雁洋鎮(zhèn)。雁南飛宛如青山綠水懷抱中的一顆熠熠生輝的“明珠”，為世人呈現(xiàn)出一幅世外桃源般的醉人景。

　　早聞，雁南飛茶園景區(qū)之美。慕名而來，踏入雁南飛，環(huán)視四圍，好似人間仙境，優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵出水芙蓉。移步茶田，從高處往下，好似翡翠的項(xiàng)鏈，一串一串，好似一個(gè)個(gè)綠色的'臺(tái)階，通往雨后朦朧中的仙境，好似一座碧綠的瀑布，灑到幽幽的云霧下，又好似……看著，看著，我醉了，呆了，陶醉在美景中難以自拔，當(dāng)要到下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我久久不愿離開，但時(shí)間不等人，父親拉著我離開了迷人的茶田景區(qū)。在接下來的時(shí)間里，我還去欣賞了許多景點(diǎn)，如：雁南飛神石，笑傲江湖瀑布等等。順著陰涼的小道走去，遠(yuǎn)看有一座小木屋若隱若現(xiàn)，悠悠走去，是，我們正好累了，走進(jìn)去，坐在椅子上休息，服務(wù)員走來，給我們泡茶，泡茶要：先燙壺，在泡茶之前用開水燙壺，可去除異味和輔助茶的香味；再溫杯，用燙壺?zé)崴�倒入茶盅，再溫杯。接著是置茶，把茶葉裝入茶荷內(nèi)，再用茶匙把茶荷里的茶葉撥入壺內(nèi)。然后是濾茶，用開水快速過濾壺中茶葉。緊接著是高沖，將水壺抬高沖泡，可泡出茶味。再然后是，燙杯，把杯子再燙一下。接著是低泡，泡好的茶倒入茶盅，把多次泡的茶水混合在一起。接著是分茶，茶盅內(nèi)的茶水分入杯內(nèi)。過了是敬茶，將茶杯放在客人面前。最后是聞香，品茶前，觀其色，聞其香。服務(wù)員邊說，邊示范。“有道是，詩以言志，品茗陶懷”。茶是詩，詩是茶。細(xì)品香茗，清思怡神，妙趣無窮，一杯在手，滿室生香。請(qǐng)品嘗。她說完，做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢，我們禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　青翠欲滴的生態(tài)茶園在哪里？風(fēng)景醉人的山在哪里？四季如春的鮮花在哪里？它們就在雁南飛！

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