六年級年的作文

時間：2023-09-03 09:59:01 六年級我要投稿

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六年級年的作文匯編[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文匯編[4篇]

六年級年的作文篇1

　　春風徐徐，輕輕吹拂著額邊的劉海，側望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我;生機勃勃的春天來了!

　　我走在路上，看到那堅強的小草又憑著它那頑強的毅力破土而出，在墻腳下安家立業了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無保留地裝飾著美麗的春天，正如詩人白居易筆下的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草也在告訴我們：萬物復蘇的春天已經悄然來到!

　　微風拂過，送來屢屢清香——順著香氣，我踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫的那樣“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美……”真有一中超凡脫俗的感覺。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我忍不住張開雙臂盡情地擁抱著大自然，然后索性躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處——陽光如同媽媽溫暖的雙手溫柔地撫摸著我，藍天安詳極了，偶爾有幾只從南方回來的燕子飛過。天空有幾縷薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面紗。我輕輕地閉上眼睛，任憑和煦的清風從耳旁徐徐吹過。額頭上的一縷黑發在輕輕飄動，十分愜意。我變成了一只會飛的蝴蝶，再也不去想該怎樣努力地學習，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭……

　　恍惚中，我眼前的空間擴大了，草莖變成了粗壯的大樹，螞蟻變成了忙碌的民工，一切沉浸在無限的歡鬧中，“一年之際在于春”不錯，萬物都在努力生長著……

　　春的色彩是柔嫩的.;春的味道是芳芳的;春給人帶來的感觸是愜意和舒適的。我躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺得自己瞬間蒸發了!

　　返璞歸真，回歸自然!春天——我們去踏青!

六年級年的作文篇2

　　漫步在回家路上，清風急著回家，白云悠閑地走著，太陽打著哈欠昏昏欲睡。

　　火紅的晚霞是那么美麗，給萬物增添一種美麗的色彩，好似萬千種柔和而又奔放的顏料交織在一起，天差地別，卻結合出了令人神往的美麗。

　　這般晚霞在我眼前閃過，奔向一處地方。我一看，卻是路邊雜草叢中的幾朵野花。它們不美麗，不顯眼，并無美麗的色彩，鮮艷的造型，但在霞光下卻散發出一種與眾不同的美。

　　在夏季，花雖不如春季一般爭奇斗艷，卻也有不少美麗的花，月季，車線菊，石榴花……個個都與眾不同，無論是外觀還是價值，都與野花相距甚遠。但在艷麗的霞光中，它們卻只有暗淡的陽光。

　　有些人，身在美好環境中，擁有一切，吃穿盡有，住行不愁，好似天之驕子，與世道格格不入，與別人攀比，互相爭斗。那些富家子弟，大多懶散成性，不思進取，生來含著一把亮麗的金鑰匙。這把鑰匙給他帶來了幸福，卻也帶來了煩惱，比過別人，譏笑不止，使他人暗中記恨，比不過，卻又絞盡腦汁般只為維護面子。若在壓力下，在困境中，面對比自己優秀的人，他們便會自私，無法接受，包容，隨之被人拋棄。

　　在遙遠的非洲，那有兇殘的獵狗，老鷹，強大的雄獅，惡劣的環境，惜少的資源，肆虐的'疾病。如果是別人，或許早已病死于動物之口，亡于饑餓口渴。四處都是動物，睡著睡著身旁便出現一只花豹。污染的水源，大量泥沙涌入其中，水變得渾濁不堪，充滿細菌，可他們卻只有這些。干凈的水，每天每人只有2瓶水，用力便不在有。食物是打獵或別人救濟來的，因為熾熱的環境，稀少的水源無法種植大多數谷物。打獵卻又可能會一去不復返。但在這些苦難中，他們依然活了下來，堅持了下來，因會他們猶如野花，會包容，與雜草一起共享水源，養份，不管狂風暴雨，依然挺直腰骨。

　　在晚霞的光輝中，一朵朵野花漸漸展開弱小甚至破損的花瓣，在余暉中發出生命的清香。在晚霞的光輝中，一朵朵野花漸漸展開弱小甚至破損的花瓣，在余暉中發出生命的清香。

六年級年的作文篇3

　　“多一個朋友多一條路，少一個對手少一堵墻”這是一句古話。可是，有時對手也會激勵我們進步，讓我們爆發出自己的潛力，獲得我們平日里無法獲得的成功！

　　記得在五年級下學期，我們就3D打印錄制了好幾次課。在第一次錄課之前，老師告訴了我們一個令人興奮的好消息：第一個被老師認為合格的作品，會被老師用3D打印機打印出來！我興奮起來，因為我們班被邀請的同學里，只有我和孫銘辰參加過3D打印的興趣小組，基礎更好一點。這樣，我會得到很大的優勢，有很大的幾率獲得第一！

　　緊張的錄課開始了。我聽著老師的講解，心早就飛到了九霄天外，想象著自己得勝后的`樣子。終于，到了制作模型的環節。老師一聲令下，所有人為了爭奪第一，都拼命地在制作模型。兩分鐘后，我已經制作完了紐扣的整體部分，就差挖孔了。我故意放慢了速度，往左一看，那個同學才剛畫了草圖。當我再次用得意洋洋的目光去看孫銘辰的電腦時，卻發現他正在做最后的保存工作呢！我這時才體會到孫銘辰3D打印能力的強大。伴隨著孫銘辰的一聲：“老師，我做完了！”打印機開始啟動了……

　　看著被孫銘辰捧在手心里、被同學們爭相觀看的那顆寶貝似的紐扣，我不禁嘆息起來，真是“山外有山，人外有人啊”但我并不服輸，我在心里發誓：我一定要比孫銘辰做得更快、更好！

　　第二次錄課開始了。這次我們要制作U盤外殼。而我的個人目標提高了一個檔次，打敗孫銘辰！同樣的教室，同樣的事件，同樣的人物，又一次開始了激烈的角逐。平日里慢慢悠悠做事的我，今天卻像打了雞血似的，從烏龜一躍變成了兔子。終于，在孫銘辰完成的幾分鐘之前，我率先喊出：“老師，我做完了！”

　　有人說，要想獲得成功，那就需要朋友；要想獲得巨大成功，那就需要對手。對手激勵我進步，對手饋贈給我更高、更快、更強的能力。所以，我要感謝那個“對手”！

六年級年的作文篇4

　　這個周末老師讓我們回家后，看著爸爸或媽媽的眼睛對他們說：“我愛你”，并把過程記錄下來。把這當成一項作業。

　　老師剛說完，我心里就在想：為什么要說呢？我當然是愛爸爸媽媽的，爸爸媽媽也一定愛我，把這三個特別的字放在心里不就行了嗎？為什么還要說出來？多肉麻呀！我不想說，但老師的作業又不可以不做，多難為情呀。

　　回到家我便自己安慰自己，不就是三個字嘛，有什么大不了的，我現在便速戰速決。

　　我鼓足勇氣，走出自己的房間，可剛跨出去，不爭氣的雙腳馬上縮了回來，過了一會兒，我又打足了勇氣再一次跨出房門，走了幾步，腿便像是少了什么東西，在瑟瑟發抖，不料被媽媽察覺：“怎么，哪里不舒服嗎？”我聽了，趕緊說：“沒事，就是肚子有點痛，我去上個廁所就沒事了。”“上完廁所就快去做作業。”媽媽說道。我像個泄了氣的皮球走進了衛生間。

　　那天吃了飯，媽媽一個人在打掃衛生，想到這真是一個大好機會，于是我便找到了媽媽，在走路的過程中，我覺得時間停止了似的，是那么的漫長，終于到了媽媽身邊，我好幾次想開口說話，但不知怎么了，舌頭就像打結了一樣，半天吐不出一個字，媽媽看見狀態不對，又問我：“你今天是怎么了？”我趕緊轉移話題：“媽媽，我來幫您拖地吧！”媽媽聽了很高興說：“你來掃地，我來拖地。”我心里想了想說：“媽媽，還是我來拖吧。”我真恨這張嘴，平時我也可是能說會道的，但怎么一到關鍵時候便吱也不會吱一聲了。

　　第二天中午，我正在做補習班的作業，不知怎么了，我又想起了那三個字，小心翼翼的來到媽媽身邊，媽媽正在看書，我終于開口：“媽媽，我愛你”。誰知媽媽根本沒聽清，只知道我好像在叫她，邊對我說：“你來的正好，快吃飯了，你去吧桌子上的.土豆皮刮掉，等下炸土豆給你吃。”于是我便去了。

　　我不小心把手上的肉刮下來一塊，我叫了一聲，媽媽聞聲趕來，急忙幫我消毒。我坐在椅子上，媽媽便蹲著給我包創可貼。我看到媽媽的頭上多了許多白發。弄好我那受傷的手后，我內心無比感動，發自內心的對媽媽大聲說了一句：“我愛你。”

　　媽媽聽了一臉茫然，而我——一身輕松。

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