八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
歲月流逝，帶走了記憶中的你的音容笑貌；帶走了你的年輕力壯；帶走里你的健康。
記得那也是一個初冬，冷冽的寒風在屋外呼嘯；你無奈的看著這間岌岌可危的瓦房。終于你下了一個令全家人震驚的決定：你要在過年之前讓我們住上新房！這個決定對你的.身體無益于是一個沉重的負擔。但全家人都心知肚明，你下的決定就如君子一言駟馬難追那般。
你開始破土動工了，因為沒有足夠的資金請小工，你只能親自撿磚頭瓦片，和石灰。你同工人們一起辛勤的勞作著，臉上掛著疲憊卻又滿足的笑容。我和母親你的身體擔心不已，你卻滿不在乎！好像你的身體堅如磐石，永遠不會讓歲月將你擊垮。這一刻，我仿佛懂了你，你的辛勤勞作都只為妻子和兒女。只為了讓妻子和兒女生活的更好！
鵝毛大雪悄然而至，我獨自走在回家的路上，我想你應該不會再干活了，但回到家你依然穿著厚厚的棉衣哼著歌刷墻，你的手在上下舞動著，漫天的雪花掩蓋不住你純真的笑臉，好像你所付出的一切都微不足道。這一刻我仿佛又懂了你，你心里應該升起了一絲成就感，一絲一家之主的威嚴。
全家人搬到新屋的那天，你高興極了，之前的疲憊一掃而光。在新屋的大門前你用瓷磚鑲上了一幅對聯，橫幅是：幸福之家！我看見你站在夕陽下，全身金光閃閃的……
我想我讀懂了你的追求；讀懂了你的幸福；我讀懂了你的心，父親！
八年級作文 篇2
從我出生到現在，那個人不曾停止過照顧我。她每天需要很早起床，為我們一家人準備早餐。忘不了我生病時，她那忙碌的背影。忘不了我哭時，她那傷心的臉龐。她是誰?她就是我最想感謝的人~我的媽媽。
媽媽為我付出了許多。而我的固執常常令媽媽傷心,失望。記得那是一個冬天的夜晚，我因為固執，不聽媽媽的話，沒有穿厚衣而發燒了。我原本以為媽媽一定會破口大罵。意想不到的是，媽媽不但沒有罵我，反而還十分擔憂。她趕緊幫我穿上厚衣，背著我到附近的`醫院。我痛苦地坐在長椅上等著。
媽媽看見我如此痛苦，便讓我躺在她的腿上，以便我不會那么地痛苦。終于，護士姐姐叫道:"劉**，1號房。"媽媽趕緊扶我到房里去。經過醫生檢查后，他說我感冒了。醫生要我這幾天不要出門，在家修養幾天病情就會好轉了。醫生還苦口婆心的勸告我記得在冬天里一定要穿厚衣，免得生病。
在我生病這幾天，媽媽不曾離開過我。她深怕我的病情會更嚴重。她都會親自喂我吃東西，為我吃藥。晚上時，媽媽還會為我蓋被子。時不時默默我的額頭，看看我的病情是否好轉了過了幾天，我終于康復了。而媽媽也因為過度勞累地照顧我而導致她病倒了。媽媽因為照顧我，吃不好，睡不好，整個人都消瘦了許多。
時光如白駒過隙。轉眼間，我今年已經12歲了。但媽媽還會把我當小孩一樣看待。媽媽不分晝夜的照顧我。她不求回報，只希望我將來能夠成材，不當社會上的敗類。媽媽不希望我長大后能成為百萬富翁，千萬富翁，又或是億萬富翁。她只希望我可以好好做人，不做壞事來傷害其他人。
所謂"母愛最偉大"。媽媽，您是世界上最偉大的人啊!我一定會努力讀書，考好成績以報答您的養育之恩。長大后，我一定會賺多多的錢來養活您的。在此，我要對您說一句話:"媽媽，我十分愛您!"
八年級作文 篇3
去年，我給自己畫了一張漂亮的畫像。可今年，我又不得不給自己重新畫一張，因為今年的我發生了很大的變化。也許你會說：“沒什么變化呀，不就是彎彎的眉毛下有一雙小眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，筆挺的鼻梁下有一張總是說個不停的嘴巴嗎？”那你就大錯特錯了，女大十八般嘛。變化一：我那長長的`馬尾辮變成了短短的羊角辮，這都怨我那可惡的老媽。變化二：個子長高了，人也瘦了，標準的模特身材。呵呵！愛美之心人皆有之。
我可是個永遠都吃不飽的“書蟲”。對每一本書都愛不釋手。一有空就去“新華書店”尋找“食物”，總想“飽餐”一頓，這一“吃”就是一下午。其實，看書使我增長了不少知識，懂得了很多道理，增強了我的想象力，還提高了我的寫作水平。在短短的半年之內，我就有兩篇習作刊登在報紙上了，讓老師和同學刮目相看。
閱讀、寫作是我的強項。但我的數學和英語也不差，成績總是名列前茅。（只不過在考試的時候，偶爾會被粗心鬼糾纏一下。）學期結束時，我被評為“三好學生”，這可是與我的辛勤努力分不開的。
我的愛好很廣泛。喜歡運動、旅游、彈古箏……我的古箏在今年暑假成功通過了八級考試，以及在省里比賽獲得二等獎。
忘了透露，我不但是個“小書蟲”，還是個“小饞貓”。我最喜歡吃媽媽做的飯菜了，那白嫩嫩、香噴噴的米飯，看著就令人垂涎三尺。那爆炒雞丁，香味濃厚，十分誘人。我還有個不算大的“能量柜”，里面裝著為我解饞的零食。
大功告成，自畫像畫完了，喜歡“冰雪聰明”的我嗎？喜歡就和我交個朋友吧！
八年級作文 篇4
要說最尊敬的老師嗎，那就要數老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我老師是小學時的語文老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的`佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
語文老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
八年級作文 篇5
當被您貼上中等生的標簽的時候，在同桌的光芒下，心頭涌上的是萬般的失落。
一次化學式的默寫，您問班上有多少人過關了。班上站起來八個人，您生氣的.將書丟在講臺上：“我預測啊，這個班上考上高中的也就這八個人。”我緊緊的盯著我的默寫本，就差一個符號就過關了。忽然我聽見您叫了我的名字：“你默了多少啊?”我低著頭說：“還差一個過關。”余光中我看見您搖了搖頭便離開了教室。
進入中考復習階段了，作業都是您先讓我們對答案然后把不會的提出來講，每次這個時候我都很想提問題，可是當您說道：“下一個題目，這個題目類似的我有講過方法也告訴你們了，你們自己看看，有沒有問題的提出來。”聽到這樣的話，我猶豫了要不要提，這時候我又聽見您說：“選擇題沒有的看下面的填空題。”很快一堂課就這樣過去了一大半，您留下了一點時間讓我們自己復習，您走到我們班上的第一旁邊說：“這幾次講題目你怎么不點頭呢，我看見你點頭了我才好往下講啊，你不點頭我不知道你會不會，后面那些人唄頭點了不停。”這時班上許多同學都笑起來了。可是在他們的笑聲中我的心情卻很沉重。
幾次考試下來化學情況都不樂觀。“問你個問題，這條題目怎么做啊，可以寫一下過程嗎”我問同桌。“書上有，自己看”她說。
化學課代表拿來了試卷傳到我后面就沒有了，“咦，我們怎么沒有”后面的人說。這時化學課代表說：“后面的人沒有試卷，做練習就行了。”我把試卷折好放在了教輔書里，像我這樣的中等生能怎么辦呢?
后來到了快中考了，老師拿來了復習的資料，卻說：“這些復習資料發給那八個人，其他人就不要發了
你知道哪八個人，這些資料發給你們，你們有些人也看不懂，你們把練習看看就好了。”這次沒有發到我的，為什么都快考試了也不全發，您不知道不是所有的人都回表現的像差生一樣，像我這樣夾在中間的也有許多很努力的，可能我們學習的比較慢，但是我們不希望您用這樣的方式教育學生，我們只需要您的一點點的鼓勵，我們也會很開心，很努力的向前沖!
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