六年級(jí)作文(必備8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
大家好，我是鼎鼎有名的烏鴉。雖然我們被人類稱為霉運(yùn)之鳥，但是我們覺得我們很自豪。有一天，我在去找食物的路上，我看見路邊圍了很多人。我過去一看，原來是：一位年老體弱的老人，被她的不孝兒子趕出了家門，不給她飯吃。我又仔細(xì)一聽以后，才知道原來那位老人的'兒子是因?yàn)槔先嗽诩也荒軖赍X，而且還要花錢治病，兒子不想孝順老人，覺得老人是個(gè)負(fù)擔(dān)，就趕走了老人。
就連我們?yōu)貘f都很氣憤，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，竟然有這樣不孝的兒子。你別看我們?yōu)貘f雖然長得難看，但是我們卻很有孝心。有時(shí)在飛行中，我發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子，我會(huì)馬上把它叼了起來，看著這又肥又大的蟲子，我的口水立馬就流了三千丈，真想一口吞下去填飽肚子，但是想到年邁的父母還在家，我便一咽再咽口水，把蟲子叼回到家，把這條蟲子給爸爸媽媽吃，看到他們吃飽了，我們這些做兒女的才能享受美餐。看！我們?yōu)貘f多孝順。你們別聽人們老說：“喜鵲一叫就有好運(yùn)，而烏鴉一叫就有霉運(yùn)。”其實(shí)我們?yōu)貘f是一種很好的動(dòng)物，卻不像人們那樣說的。這是一種迷信的思想，可有些人就愛信奉這個(gè)。其實(shí)，我們?yōu)貘f是一種很聰明的動(dòng)物。“烏鴉喝水”的故事大家都聽過吧！
有一次，我們出去出行，飛在了沙漠里，我們又累又渴，我發(fā)現(xiàn)在前方有一個(gè)水瓶，可里面的水很少，喝不著，我就又看見旁邊有一些小石頭，我就把那些石頭扔進(jìn)了水瓶里，水位上升了一些。我和我的同伴都喝到了水，就因?yàn)槲覀兟斆鳎艣]有被渴死。看！我們?yōu)貘f多聰明！看，我們?yōu)貘f有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你說我們能不為我們是烏鴉而自豪！
六年級(jí)作文 篇2
我是一顆小小的乳牙，大家都叫我小牙兒。或許是我最近太貪玩了，老站在牙床大叔的肚皮上跳搖擺舞。牙床大叔見我屢教不改，怒從心頭起，決定給我口腔界最嚴(yán)厲的懲罰——驅(qū)逐出境。
●舌頭爺爺來了
“小牙兒，小牙兒！”姐姐門牙兒慌慌張張地跑來，沖我焦急地喊道。
“怎么了？姐姐！”
“牙……牙床大叔帶……帶著舌頭爺爺來找你了，你快躲躲吧！”姐姐上氣不接下氣地說道。
是福不是禍，是禍躲不過，還是準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)吧。我迅速扎好馬步，開始
運(yùn)氣，待真氣傳遍全身，舌頭爺爺來了。他取下背上的鏟子，伸進(jìn)我的腳底用力一鏟，我紋絲不動(dòng)。
舌頭爺爺?shù)念~上開始冒冷汗。他咬緊牙關(guān)，用盡全身力氣試圖把我撬開，我依舊巍然屹立。舌頭爺爺一邊嘆氣，一邊對(duì)牙床大叔說：“唉，我干了一輩子撬牙的活，還是頭一次遇到這么棘手的乳牙兒。我沒辦法了，你還是另請(qǐng)高明吧！”
●手指先生飛了
“你知道嗎？牙床大叔今天請(qǐng)了驅(qū)逐界鼎鼎有名的大師——手指先生登門做客。”
“都說無事不登三寶殿，不知道哪個(gè)倒霉鬼要被驅(qū)逐出境了。”
“還會(huì)有誰呢？唉，可憐的小牙兒……”
……
一群乳牙在竊竊私語。
哼，什么手指先生，什么驅(qū)逐大師，小牙兒我今天要讓你笑著來，哭著走。
說曹操，曹操到，手指先生大搖大擺地朝我走來了。他二話不說，拉起我的手使勁一拽。哎喲，我的手脫臼了。頓時(shí)，疼痛傳遍了我的全身，我的眼淚都快流出來了。更可惡的是，他竟然變本加厲，抱著我的.腿劇烈搖晃，妄圖將我“斬草除根”。我忍無可忍，飛起一腳，將他踢出好幾丈遠(yuǎn)。
●小牙兒“栽”了
沒過幾天，來了一個(gè)自稱“紅頭繩”的外星人。她體型柔軟，走起路來，好似弱柳扶風(fēng)，好看極了。剛一見面，她就給了我一個(gè)熱情的擁抱。我的心瞬間被融化了，仿佛又回到了媽媽溫暖的懷抱。咦，她怎么把我抱得越來越緊了？“朋友，把手松開好嗎？”我覺得自己快要窒息了。“松手？不可能！你不知道這是我的工作方式嗎？”她平靜的語調(diào)中透著逼人的寒氣。我正要張口喊“救命”，一股無形的力量將我連根拔起，我眼前一黑，墜入了無底深淵……
再見了，媽媽！再見了，我的兄弟姐妹們！
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作充滿了童真童趣，以童話的形式寫出了牙齒的經(jīng)歷，構(gòu)思新穎、獨(dú)特，語句精妙。
六年級(jí)作文 篇3
童趣是美，童趣是甜。
我在跑，它在追，它在飛，我在追。海洋般的天際中，它時(shí)緩時(shí)急地翩翩起舞，搖擺著，跳躍著；大地上，我時(shí)緊時(shí)松地提拉長線，奔跑著，歡笑著。看著它，心樂了，嘴咧了。
風(fēng)箏寫滿了童趣，風(fēng)箏承載了童趣。
蔚藍(lán)的天空，老鷹、猴子、巨龍、蝴蝶、金魚、蜻蜓……兇猛強(qiáng)悍的老鷹搏擊長空，機(jī)靈活潑的猴子騰云駕霧，金光閃閃的巨龍遨游碧空，五彩繽紛的蝴蝶婀娜多姿，鱗片光亮的金魚活蹦亂跳，身材苗條的'蜻蜓自如穿梭。黃、紅、白、紫、綠、橙、黑，點(diǎn)綴了整個(gè)天空。我的，你的，他的！那美，那妙！
風(fēng)箏洋溢著童趣，風(fēng)箏繪出了童趣。
飄過了高聳入云的埃菲爾鐵塔，越過了撲朔迷離的金字塔，掠過了莊嚴(yán)肅穆的自由女神，穿過了美如仙境的水簾洞，飛過了金碧輝煌的廣寒宮，盤旋在萬里長城，蕩漾在尼羅河畔……
風(fēng)箏駕馭著夢(mèng)想，風(fēng)箏凝聚著向往。
風(fēng)箏掛在參天榕樹上，一雙陌生而粗糙的手，遞給我一只嶄新的蝴蝶風(fēng)箏，淚水模糊的臉，綻放出開心的笑容……
童趣是永遠(yuǎn)，童趣是刻骨銘心。
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)美好的清晨，啄木鳥看著東方冉冉升起的朝陽，心情無比舒暢。
“咔咔，咔咔……”“怎么了？不會(huì)是地震了吧？”一陣突如其來的聲音驚得啄木鳥差點(diǎn)從樹枝上摔下去，剛才的好心情也就此煙消云散了。他的好奇心牽著他一路尋去，尋找噪音的源頭。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)源頭時(shí)，他卻被眼前的場(chǎng)景驚呆了：原本那郁郁蔥蔥的參天大樹，很多已經(jīng)只剩下了光禿禿的樹樁，一個(gè)個(gè)樹樁就像那大地母親憤怒的眼睛，怒視著一旁正在揮舞著斧頭的伐木工。
那伐木工叼著香煙，手中揮舞著一把鋒利無比、寒氣逼人的斧頭，嘴中還念念有詞：“哈哈，這片森林真是我的寶地！昨天和前天我已經(jīng)砍了不少了，可居然連整片森林四分之一都不到，這回賺大發(fā)了，今天晚上的酒錢肯定也有著落了！”啄木鳥看著那長著酷似榆木的伐木工的腦袋，往事像放電影一般一幕幕閃現(xiàn)在他的眼前。仇人見面分外眼紅，啄木鳥不禁怒由心生，眼中燃燒起熊熊怒火：“是他！又是他！上次，他毀了我溫馨的家，害得我那可愛的妻兒命喪黃泉，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。現(xiàn)在我搬到這里，居然還是這么陰魂不散，可惡，真可惡！今天我定要教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
語音未落，啄木鳥便如一支離弦之箭，從空中俯沖了下去，直擊那個(gè)神似木頭的腦袋。“哎喲喂，是誰在拿石頭砸我呢？痛死本大爺了！”“哼，這個(gè)家伙居然還敢說痛，他伐木時(shí)怎么不想想那些樹木痛不痛，他這段木頭里一定有蟲！”啄木鳥氣不打一出來，更加猛烈地攻擊伐木工。“你這只死鳥，居然敢啄我，小心我讓你連飛都飛不起來！”伐木工也發(fā)現(xiàn)了啄木鳥，揮舞著手中的.斧頭試圖砍殺。
但啄木鳥并沒有放棄，與伐木工打起了游擊戰(zhàn)，一抓住機(jī)會(huì)就使出吃奶的勁往伐木工頭上啄，把伐木工啄得頭破血流，呲牙咧嘴，不停“哎喲，哎喲”的慘叫，他最終只得帶著斧頭落荒而逃。
啄木鳥雖打跑了伐木工，可他卻開心不起來。他站在石頭上，望著漸漸消失的綠色，感到無限惆悵：“哎，今天我雖然打跑了一個(gè)伐木工，以后肯定還會(huì)出現(xiàn)更多的伐木工，他們的榆木腦袋什么時(shí)侯才能開竅啊？愚蠢的人類什么時(shí)侯才能醒悟啊？他們是想把我們與他們自己都推進(jìn)火坑嗎？”
是呀，樹木為我們擋住風(fēng)沙，凈化環(huán)境，使我們能夠呼吸到新鮮的空氣，而我們卻如此對(duì)待它們。這樣的行為，無疑是等于向滅頂之災(zāi)招手。所以，我們應(yīng)停止亂砍亂伐，讓這有限的資源，無限地循環(huán)，讓森林繼續(xù)造福我們的子子孫孫。
六年級(jí)作文 篇5
記得一位名人說過：“害怕是天生的，但克服害怕是后天的。”人天生就會(huì)害怕一些東西，但重要的是你后來去克服。
狗是許多小孩子都害怕的，我小的時(shí)候也怕。見到狗的時(shí)候，它會(huì)沖著你吼，這樣就會(huì)很容易使喚你害怕；甚至有時(shí)候你摸了它，它會(huì)出其不意的咬你一口，這樣你就連摸都不敢摸了。
我原來住的地方，鄰居家就有一條狗，平常都是關(guān)在院子里的，有一天卻看到它在外面“巡邏”，那時(shí)，中午我正要去學(xué)校，走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，那只狗突然跳出來沖我叫，我被嚇得連退幾步，在那個(gè)路口來回幾真趟都沒能成功“逃出去”，我眼看著快遲到了，就跑回家中媽媽帶我過那里，媽媽正在一邊忙著招待客人，完全沒功夫理我，這時(shí)一位客人要離開，媽媽叫我跟著他走，當(dāng)我們來到轉(zhuǎn)彎處，狗還在那里徘徊，這位客人沒有直接帶我過去，而是對(duì)我說：“你雙手緊握拳頭，表情裝著不怕它，走過去就可以了。”說完，他自己走過去給我示范了一遍，然后又只剩我一個(gè)人在那里，我照他說的'做，想不到，狗真的不叫了，也沒朝我追來，我很高興。自從那次以后，我就不害怕狗了，我很感激那位客人，是他教會(huì)了我方法。
“害怕像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。我占用了害怕。其實(shí)害怕只是一種心理作用，你有勇氣就一定能戰(zhàn)勝它。其實(shí)害怕并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它。
六年級(jí)作文 篇6
正值金風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié) 果園里豐碩的果實(shí)也掛滿了枝頭，一片生機(jī)勃勃的景象。它們?cè)谇锕媚锾鹈缆曇舻暮魡鞠拢粋�(gè)個(gè)爭先恐后地釋放出自己的美，企盼吸引人們贊賞的目光。唯獨(dú)這種花，在秋天來臨之際，傲然挺立于枝頭，它不畏風(fēng)霜，也不需要世人來欣賞它妖嬈嫵媚的風(fēng)姿，它只是默默地綻放，把花香無私地奉獻(xiàn)給人類，不求回報(bào)。它就是菊，它就是具有一身傲骨的'菊。
菊花別名黃花，與梅、蘭 、竹合稱“四君子”。 菊花是中國十大名花之一，在中國有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，約在明末清初。按時(shí)間分的品種可以分成9~10月開花的早菊，11月開花的秋菊還有12月開花的晚菊，此外還有五月菊、七月菊、八月菊等。
菊花的習(xí)性是喜陽耐寒，適合生長在肥沃深厚、排水良好的沙質(zhì)土壤中。而且每年要重新分株扦插繁殖否則開的花就越來越小。
菊花的莖像一塊無暇的翡翠。菊花就在這些翡翠之間冒出來。有的已經(jīng)完全開放了，像幾位少女，微風(fēng)一吹，這幾位少女就在舞臺(tái)上翩翩起舞;有的才剛剛開放，像孩子依依不舍地離開了媽媽的懷抱;有的還含苞欲放，像一個(gè)小巧可愛的酒瓶，又像小小的鈴鐺。雖然菊花沒有牡丹那么艷麗的色彩，但是它很清麗高雅、不畏嚴(yán)寒;雖然菊花沒有月季那么香，但那股淡淡的清香沁人心脾，使人心曠神怡。
我愛菊花，愛它凌寒怒放的精神。
六年級(jí)作文 篇7
冰是什么東西？冰就是把水在很冰很……不，是很冷很冷的地方變成的一塊塊透明的東西。不對(duì)，應(yīng)該就是在水字上加兩點(diǎn)！
今天，我就體驗(yàn)了這種加了兩點(diǎn)的水帶來的.樂趣——彈冰。大家都知道在肯德基、麥當(dāng)勞這些地方無論什么時(shí)候，可樂的杯子里都有很多冰塊，大的有，小的也有。這回，這些不起眼的東西帶給了我們無限樂趣。人人都說兒時(shí)的人是最愛玩的年齡，原本我不相信，這回我卻不得不信了，因?yàn)楸拘员┞读艘磺小?/p>
吃是人一生中最為重要的一事。吃得好更是叫人喜歡。今天，我和七個(gè)人一起吃麥當(dāng)勞，小孩一桌，大人一桌。大人那一桌先不說，我們小孩這一桌才厲害。不一會(huì)兒就吃出了小山一般高的食品包裝盒。服務(wù)員收走了垃圾，卻把冰給我們留下了。百般無聊的我們就只好拿冰當(dāng)玩具。后來發(fā)現(xiàn)冰這么好玩。我們拿冰當(dāng)彈子，拿冰當(dāng)棋子，玩得天昏地暗。這時(shí)，有一個(gè)服務(wù)員走過來沒收了我們的冰。還說什么會(huì)有小朋友摔倒的。我們不聽，等她走后，又去要了一杯冰，玩了起來。殺聲驚動(dòng)了愛管閑事的服務(wù)員，又一次沒收了冰塊，我們這才讓“戰(zhàn)爭”告一段落。
冰的作用有很多，解暑、降溫、玩耍等。夏天，人們更喜歡玩冰。
六年級(jí)作文 篇8
星期六，在新城初中的上空，加油聲、吶喊聲一陣高過一陣。
金秋十月的今天，是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員一展身手的日子，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入中學(xué)后最大的一次體育盛事——20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
上午我們進(jìn)行了個(gè)人比賽項(xiàng)目，比賽中不時(shí)播放著運(yùn)動(dòng)員取得的好成績以及同學(xué)們的來稿，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績，我們?cè)趫?chǎng)外文思如泉，奮筆疾書。這是動(dòng)與靜的完美結(jié)合，這是靈感與激情的最好體現(xiàn)！
上午的`比賽結(jié)束了，我們班的男生沒拿下一枚金牌。班主任姚老師鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，畢竟大賽的重頭戲——團(tuán)體項(xiàng)目下午才進(jìn)行。
中午，我正悠閑地吃著可口的薯?xiàng)l，這時(shí)數(shù)學(xué)課代表史新雨慌慌張張地跑過來問我：“你現(xiàn)在還有多余的繩子嗎？”“什么繩子？”我馬上想起來那是疾風(fēng)行動(dòng)時(shí)要用的繩子。我忙說：“我只有一根，沒有多余的。”她聽后更急了：“完了，完了，男生現(xiàn)在缺兩根繩子。”我聽后也十分驚訝，現(xiàn)在離比賽開始只剩15分鐘了，上哪兒去找繩子呀？
我也沒心思享用美味了，趕緊跑去把這情況報(bào)告姚老師。大家聚在一起都非常著急，如果少了繩子的話就無法進(jìn)行比賽了，只能棄權(quán)，我們又心有不甘，難道我們這兩周來的苦練都白費(fèi)了嗎？難道我們都走到這一步了，現(xiàn)在真的只能放棄嗎？
就在我們一籌莫展時(shí)，一位同學(xué)看見凳子上的紅領(lǐng)巾，靈機(jī)一動(dòng)：“我們可以用紅領(lǐng)巾來代替繩子呀！”
一語驚醒夢(mèng)中人！我們都?xì)g呼起來，以為有了妙計(jì)。可是姚老師聽了這條“妙計(jì)”后，不但不高興甚至有點(diǎn)生氣：“你們絕對(duì)不可以用紅領(lǐng)巾來代替繩子！”她語氣是那么堅(jiān)定，一點(diǎn)也不像平時(shí)那個(gè)慈眉善目的姚老師。我們非常不解：“為什么呀？我們已經(jīng)別無選擇了。”姚老師拿起一條紅領(lǐng)巾說：“就算別無選擇了，也不行！這是紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)的標(biāo)志。它是一種象征，我們?cè)趺纯梢杂盟鼇斫壨饶模课覍幙勺屇銈兎艞壉荣悾矝Q不可以用紅領(lǐng)巾來綁腿！”我聽后，心中為之一震：是的，紅領(lǐng)巾是一種象征，它是一種尊嚴(yán)，人可以放棄一切，但決不可以放棄尊嚴(yán)。我們寧可放棄比賽，也決不可以放棄尊嚴(yán)。
后來那場(chǎng)比賽我們沒有取得理想的成績，但我們已經(jīng)贏了！我們沒有放棄尊嚴(yán)，那本身就是一種勝利！
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