三年級的作文3篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的三年級的作文3篇,歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
毛毛蟲要經(jīng)歷破繭之苦,才能變成美麗的蝴蝶。雛鷹要經(jīng)歷折翅之痛,才能成為高飛的雄鷹。是啊,成長的路上需要經(jīng)歷挫折,最終才能成功。
記得在四年級的時(shí)候,我的頭上落下了一個(gè)巨大的餡餅,我獲得了參加大隊(duì)部競選干部的機(jī)會(huì)。面對這突如其來的驚喜,我頓時(shí)熱淚盈眶。此后,我把全部的心思花在了寫競選稿和讀競選稿當(dāng)中。在競選這天,盡管我非常認(rèn)真,但,我還是落選了。在知道這個(gè)消息的時(shí)候我的心情頓時(shí)跌入了萬丈深淵……。我飛奔回家,關(guān)上房門,躲在房間里失聲痛哭。我覺得我一連串的辛苦都白費(fèi)了。
這時(shí),窗外下起了雨,滴滴答答,好似在為我分擔(dān)心中的那份失落。忽然,陽臺的左下角一只小蜘蛛吸引住了我的目光。我擦掉眼淚,好奇的盯著它。只見它好不容易織好了一張網(wǎng),一滴雨毫不留情的滴在網(wǎng)的中央,大網(wǎng)破了。可小蜘蛛并不灰心,重新織了起來。同樣的事情反反復(fù)復(fù)的發(fā)生,不知過了多久,雨停了,它終于織好了一張完整的網(wǎng)。
看到這一幕,我豁然開朗,人的一生并不是總是那么順利,要想成功就要經(jīng)歷各種各樣的挫折。想到這里,我的'心情就如天邊出現(xiàn)的那道彩虹般的歡欣。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?在困難和挫折面前,永遠(yuǎn)不要說:“我不行”。而要有一顆樂觀的心,以微笑去面對。在困難和挫折里摸索和尋找那通往成功的道路。
三年級的作文 篇2
星期日的下午,我和媽媽去爺爺家玩,偶爾發(fā)現(xiàn)爺爺家的院子旁邊有一棵含羞草,我心想:我以前就聽說過這種神奇的植物,多么想摸一下它,今天終于有機(jī)會(huì)了!于是,我走上前去,用手小心翼翼地?fù)崦怂幌拢谷徽娴匕讶~子合了起來,像一位文靜的小姑娘害羞捂住了自己的臉。今天終于大開眼界了,可是它為什么會(huì)把自己的葉子合起來呢?我疑惑不解。
于是我上網(wǎng)開始尋找答案,不一會(huì)兒,就找到了。含羞草為多年生草本,高約40厘米,葉子為2回羽狀復(fù)葉,花為淡紅色,4片花瓣,花期九月,花序呈球形。
我仔細(xì)觀察一下,就能看到在含羞草的小葉片和葉柄,葉柄和莖相連的部位有一個(gè)膨大的`部分,它就是對含羞草刺激反應(yīng)最敏感的部位,叫葉枕。在葉柄里充滿了水分,并保持[轉(zhuǎn)自]很大的壓力。當(dāng)你用手指去碰含羞草的時(shí)候,葉枕下部細(xì)胞里的水分馬上向上部和兩側(cè)流去。于是葉枕上半部鼓起來而下部分就癟下去了,葉柄就低垂下去。葉柄原來是淡綠色,當(dāng)含羞草下垂時(shí),葉柄顏色立即加深,變成深綠色,這就是水分分散流開的原因。等平靜一會(huì)兒,液體慢慢從兩側(cè)流回葉枕,葉子就會(huì)重新展開了,原來它的害羞是在保護(hù)自己的安危。
從中,讓我知道自然界的每一個(gè)事物,都要我們細(xì)心地去觀察,認(rèn)真研究,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
三年級的作文 篇3
光陰似箭,六年的小學(xué)時(shí)光就快要過去了。我們身處畢業(yè)班之中,馬上就要離開這個(gè)美麗的母校。一想到這,一種依依不舍之情就涌上心頭。
我愛我的母校。
春天,校園一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。鳥兒從南方哼著小曲回來了,天空更藍(lán)了,空氣更清新了。校園里的含笑樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)果實(shí),像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小娃娃,乳白色的腦袋,咧開的嘴,仔細(xì)一聞,竟還散發(fā)清香哩。以前上體育課時(shí)會(huì)經(jīng)過這兒,總要摘一顆果實(shí),放在鼻前聞聞,那股淡淡的清香,便跟著呼吸,一起流入我的心窩,心情頓時(shí)變得舒暢無比。再過去一點(diǎn)兒,就會(huì)有幾棵桃樹,開滿了粉紅色的桃花,輕輕一搖,那小巧的花瓣便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,就像在下“桃花雨”一般。校園的春天是浪漫唯美的。
夏天,驕陽似火,陽光灑落在操場上,我們在操場上奔跑、嬉戲,揮灑汗水,雖然又熱又累,但一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂的笑容。東方明珠小區(qū)的一棵大欒樹探進(jìn)我們的校園,像長輩一般地看著我們玩鬧,并且開出一朵朵紅色的花,為這一幅“夏天校園圖”,又多增添了幾分生機(jī)。校園的夏天,是青春活力的代名詞。
秋天,金風(fēng)送爽,碩果累累。我們都特別喜歡秋天,天氣不冷不熱,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。也正在這個(gè)季節(jié),桂花悄悄地開放了。那金黃的花瓣像涂了一層蠟一般,摸起來甚是舒服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這整棵樹像一個(gè)婀娜多姿的少女,戴著閃閃發(fā)光的飾品,在隨風(fēng)舞蹈。上課時(shí),常常會(huì)聞到從樓底下飄來的花香,總能讓人精神一振,讓人多了一分學(xué)習(xí)的欲望。這優(yōu)雅、輕盈的秋天,實(shí)在是讓人喜歡。
冬天,溫度大降,大地鍍上了白霜,早上常常能看到學(xué)校的操場上雪白一片。同學(xué)們來了興致,在那穿著白衣裳的'草地上踩出一個(gè)個(gè)大小不一、花紋不同的腳印,直到那些霜全部被踩沒為止。可有時(shí),那個(gè)名叫“冬天”的孩子又玩性大發(fā),前幾天還暖陽高照,突然又刮起了大風(fēng)。在這樣寒冷的天氣里,花兒都凋謝了,唯獨(dú)蠟梅迎寒怒放,跟那個(gè)孩子對抗到底。我們也跟蠟梅一樣,不懼寒冷,堅(jiān)持來上學(xué),只為自己美好的未來,也為自己能過上一個(gè)快樂的春節(jié)。冬天的校園,是頑皮淘氣的,又是莊嚴(yán)肅穆的。
對這個(gè)美麗的校園,我依依不舍;對這樣一年四季的美景,我依依不舍;對這一群可愛的同學(xué)們,我依依不舍;對含辛茹苦的老師,我依依不舍……
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