三年級的作文3篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
毛毛蟲要經(jīng)歷破繭之苦，才能變成美麗的蝴蝶。雛鷹要經(jīng)歷折翅之痛，才能成為高飛的雄鷹。是啊，成長的路上需要經(jīng)歷挫折，最終才能成功。
記得在四年級的時(shí)候，我的頭上落下了一個(gè)巨大的餡餅，我獲得了參加大隊(duì)部競選干部的機(jī)會(huì)。面對這突如其來的驚喜，我頓時(shí)熱淚盈眶。此后，我把全部的心思花在了寫競選稿和讀競選稿當(dāng)中。在競選這天，盡管我非常認(rèn)真，但，我還是落選了。在知道這個(gè)消息的時(shí)候我的心情頓時(shí)跌入了萬丈深淵……。我飛奔回家，關(guān)上房門，躲在房間里失聲痛哭。我覺得我一連串的辛苦都白費(fèi)了。
這時(shí)，窗外下起了雨，滴滴答答，好似在為我分擔(dān)心中的那份失落。忽然，陽臺的左下角一只小蜘蛛吸引住了我的目光。我擦掉眼淚，好奇的盯著它。只見它好不容易織好了一張網(wǎng)，一滴雨毫不留情的滴在網(wǎng)的中央，大網(wǎng)破了。可小蜘蛛并不灰心，重新織了起來。同樣的事情反反復(fù)復(fù)的發(fā)生，不知過了多久，雨停了，它終于織好了一張完整的網(wǎng)。
看到這一幕，我豁然開朗，人的一生并不是總是那么順利，要想成功就要經(jīng)歷各種各樣的挫折。想到這里，我的'心情就如天邊出現(xiàn)的那道彩虹般的歡欣。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？在困難和挫折面前，永遠(yuǎn)不要說：“我不行”。而要有一顆樂觀的心，以微笑去面對。在困難和挫折里摸索和尋找那通往成功的道路。
三年級的作文 篇2
星期日的下午，我和媽媽去爺爺家玩，偶爾發(fā)現(xiàn)爺爺家的院子旁邊有一棵含羞草，我心想：我以前就聽說過這種神奇的植物，多么想摸一下它，今天終于有機(jī)會(huì)了！于是，我走上前去，用手小心翼翼地?fù)崦怂幌拢谷徽娴匕讶~子合了起來，像一位文靜的小姑娘害羞捂住了自己的臉。今天終于大開眼界了，可是它為什么會(huì)把自己的葉子合起來呢？我疑惑不解。
于是我上網(wǎng)開始尋找答案，不一會(huì)兒，就找到了。含羞草為多年生草本，高約40厘米，葉子為2回羽狀復(fù)葉，花為淡紅色，4片花瓣，花期九月，花序呈球形。
我仔細(xì)觀察一下，就能看到在含羞草的小葉片和葉柄，葉柄和莖相連的部位有一個(gè)膨大的`部分，它就是對含羞草刺激反應(yīng)最敏感的部位，叫葉枕。在葉柄里充滿了水分，并保持[轉(zhuǎn)自]很大的壓力。當(dāng)你用手指去碰含羞草的時(shí)候，葉枕下部細(xì)胞里的水分馬上向上部和兩側(cè)流去。于是葉枕上半部鼓起來而下部分就癟下去了，葉柄就低垂下去。葉柄原來是淡綠色，當(dāng)含羞草下垂時(shí)，葉柄顏色立即加深，變成深綠色，這就是水分分散流開的原因。等平靜一會(huì)兒，液體慢慢從兩側(cè)流回葉枕，葉子就會(huì)重新展開了，原來它的害羞是在保護(hù)自己的安危。
從中，讓我知道自然界的每一個(gè)事物，都要我們細(xì)心地去觀察，認(rèn)真研究，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
三年級的作文 篇3
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光就快要過去了。我們身處畢業(yè)班之中，馬上就要離開這個(gè)美麗的母校。一想到這，一種依依不舍之情就涌上心頭。
我愛我的母校。
春天，校園一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。鳥兒從南方哼著小曲回來了，天空更藍(lán)了，空氣更清新了。校園里的含笑樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)果實(shí)，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小娃娃，乳白色的腦袋，咧開的嘴，仔細(xì)一聞，竟還散發(fā)清香哩。以前上體育課時(shí)會(huì)經(jīng)過這兒，總要摘一顆果實(shí)，放在鼻前聞聞，那股淡淡的清香，便跟著呼吸，一起流入我的心窩，心情頓時(shí)變得舒暢無比。再過去一點(diǎn)兒，就會(huì)有幾棵桃樹，開滿了粉紅色的桃花，輕輕一搖，那小巧的花瓣便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，就像在下“桃花雨”一般。校園的春天是浪漫唯美的。
夏天，驕陽似火，陽光灑落在操場上，我們在操場上奔跑、嬉戲，揮灑汗水，雖然又熱又累，但一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂的笑容。東方明珠小區(qū)的一棵大欒樹探進(jìn)我們的校園，像長輩一般地看著我們玩鬧，并且開出一朵朵紅色的花，為這一幅“夏天校園圖”，又多增添了幾分生機(jī)。校園的夏天，是青春活力的代名詞。
秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累。我們都特別喜歡秋天，天氣不冷不熱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。也正在這個(gè)季節(jié)，桂花悄悄地開放了。那金黃的花瓣像涂了一層蠟一般，摸起來甚是舒服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這整棵樹像一個(gè)婀娜多姿的少女，戴著閃閃發(fā)光的飾品，在隨風(fēng)舞蹈。上課時(shí)，常常會(huì)聞到從樓底下飄來的花香，總能讓人精神一振，讓人多了一分學(xué)習(xí)的欲望。這優(yōu)雅、輕盈的秋天，實(shí)在是讓人喜歡。
冬天，溫度大降，大地鍍上了白霜，早上常常能看到學(xué)校的操場上雪白一片。同學(xué)們來了興致，在那穿著白衣裳的'草地上踩出一個(gè)個(gè)大小不一、花紋不同的腳印，直到那些霜全部被踩沒為止。可有時(shí)，那個(gè)名叫“冬天”的孩子又玩性大發(fā)，前幾天還暖陽高照，突然又刮起了大風(fēng)。在這樣寒冷的天氣里，花兒都凋謝了，唯獨(dú)蠟梅迎寒怒放，跟那個(gè)孩子對抗到底。我們也跟蠟梅一樣，不懼寒冷，堅(jiān)持來上學(xué)，只為自己美好的未來，也為自己能過上一個(gè)快樂的春節(jié)。冬天的校園，是頑皮淘氣的，又是莊嚴(yán)肅穆的。
對這個(gè)美麗的校園，我依依不舍；對這樣一年四季的美景，我依依不舍；對這一群可愛的同學(xué)們，我依依不舍；對含辛茹苦的老師，我依依不舍……
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