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六年級的作文

時間:2023-09-02 07:41:11 六年級 我要投稿

六年級的作文(匯編5篇)

  在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文(匯編5篇)

六年級的作文 篇1

  每個人都可以通過自己的眼睛看到別人的優點或缺點,但是看不了自己,那是需要鏡子,那個鏡子就是母親的眼睛。

  猶記,有一次測試,我心想一定能取的好成績,所以我讓媽媽專程來接我,好讓媽媽看看我考的怎樣,媽媽答應了,笑了笑說:“那你一定要細心,看好題呀!”我就說:“哼,我怎么可能看錯題,你就看好我怎么得滿分吧!”

  那次考試,我心里小鹿亂撞,緊張像火山一樣噴涌而出,周圍的題目像一雙雙狠惡的眼睛看著我,幾滴豆大的汗珠落下來,”這次題目太難了。“我心里想,我都想收回我的話。我雙眉皺起,眼神掃視題目,時不時想著該怎么應答一些題,我抱著母親對我的期望,和那勢必考好的決心,手指不斷撫摸著筆,手指不斷的亂打著考卷,只有硬著頭皮答題,就在最后兩題時,我流的汗怕是太平洋了。終于,我把一個題做上了,就到寫完最后一題時,老師已把我的試卷拿了,完了,這次完了!

  果不其然,我這次考的非常糟糕,卷子上的'紅叉叉像一張網,把我的驕傲與自大套住了。

  我漫步走出校門,遠遠地看見了母親,我恨不得找個地縫鉆進去,母親那雙眼帶著期望與快樂,她一定認為我會考的很好的,可惜我沒臉見這位慈祥的天使,我只得低下頭,像枯萎的花兒一樣,我心想:媽媽這時一定會說我的,我心不在焉,一下子撞到媽媽的懷中,媽媽笑了笑,看了看我,我望著母親的眼睛,心中感到萬分羞愧,可媽媽卻并沒說什么,她的眼睛一直看著我,而我在找地縫想鉆下去,而媽媽先說:”這次考試失利了吧?沒關系,只要改掉你的毛病,再細心些就好了!“我點了點頭,望著母親,好久,好久……

  母親的眼睛,她可以看到我的缺點,母親的眼睛,她也能鼓舞我大步前行,母親的眼睛,是我不變的信念,母親的眼睛,是我腦海最美的海洋……你說,這不是世界上最好最美的鏡子嗎?

六年級的作文 篇2

  今年夏天,我做了一個有趣的實驗。

  在一個星期六,媽媽和爸爸都到單位里上班去了。我在家里無聊地看電視,正當我不專心看的時候,電視上演《小壁虎》,我突然眼睛一亮,原來是說小壁虎的成長歷程,于是我津津有味地看了起來,看了很長時間,我才知道壁虎很厲害,人們把它的尾巴削了,它還能活。

  于是,我懷著好奇心,來到離我家不遠的一個小水庫旁邊,我小心翼翼地走在石頭做的路上。就在一塊大石旁邊,我找到了一個小壁虎,我連忙過去撿,突然在我的腦海里出現了兩個大字“危險”!哦,前天媽媽還對我說盡量不要在水庫邊玩,那里很危險。與此同時,我就找來一個塑料袋和一根鐵絲,把塑料袋系在鐵絲上之后,又把水倒在塑料袋里,我把裝著水的塑料袋放在離壁虎不遠的地方,果然,不一會兒壁虎發現了這個塑料袋,快速地跑到塑料袋旁邊,見此機會,我趕快抖了一下鐵絲,“咚”的'一聲,壁虎掉在了裝水的塑料袋里,我快速的跑回家,把小壁虎慢慢地從塑料袋里取出來,緩緩地把它放在了一個瓶子里,然后使勁地搖晃,不一會兒,壁虎暈倒了,一動不動,然后我從瓶子里把它取出來,我怕壁虎咬我,以防萬一,我用透明的玻璃膠把它的嘴和四個腳都控制好了,接著,我找來一把發亮的刀子,我瞄準壁虎的尾巴一刀下去了,鮮血把壁虎的全身染紅了,見此情景,我有些后悔。但是,最后我還是鼓起了勇氣,想看看壁虎的能耐到底有多大,我把壁虎放開的時候,它一下子跑了起來,看到我追到了它的時候,它腦子一轉,突然間爬上了墻的最高處。啊呀!我真的不敢相信我自己的眼睛,這下子糟了,我生怕壁虎跑了,在我慌張的時候,它開始向我進攻了,它有力的后腿,一下子從很高處跑到最低處,我一下子把壁虎按住,接著把它又放在了瓶子里。過了二三天以后,我發現壁虎的新尾巴長出來點,我看到這種場面,心里非常高興,我就知道壁虎不會死的。

  這個實驗,不光有趣,還讓我懂得了遇到困難要去嘗試,更使我懂得了遇到事情要去做實驗,還要動手實踐,只有自己實踐出的結果才會可信,而且能加深印象。

六年級的作文 篇3

  今年的夏天個性熱。一天下午,房間里熱得像然而一個巨大的火爐一樣。這時,也許每一家人家都會打開空調制冷,打開電扇扇風,手搖大蒲扇取涼……小狗躲在樹蔭下吐出舌頭,小鴨子浮在水上不愿上岸,小草耷拉著腦袋,小花無力地低下了頭……可然而,農民卻還在地里勞動;建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋;交警頂著烈日堅守在崗位上指揮交通……我覺得奇怪了,難道他們不怕熱?于然而,我問了一位農民伯伯才明白其中的原因。原先,他們然而為了我們能夠吃好穿暖……過上幸福的生活,甘愿冒著炎炎烈日去勞動、工作……啊,多可愛的人啊!那些為了別人幸福,甘愿自我吃苦的人們,你們真然而我們學習的`榜樣。

  我們學生,此刻過著這么幸福的生活,也要為了別人能夠更加幸福,難道此刻就不能夠多看一點書,多學習一點文化知識,多掌握一些科學技術。將來,我要設計創造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地,讓需要涼快的人們曬不到陽光,送給他們陰涼,讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時,把陽光吸收下來轉換成電能,免得到時又要停電、停……

六年級的作文 篇4

  小時候爸爸媽媽都很忙,一天到晚都沒時間管我,因此,

  他們將我送到爺爺家。

  當時我正讀幼兒園,那時,正是夏天,天就好像一個娃娃,喜怒無常,不是火烤大地,就是刮風下雨,而每天來接我的則是爺爺。那天,天陰沉沉的,整個麗水城被籠罩在烏云之中,一場大雨即將降臨。果真,不一會兒便下起了大雨,那雨大地罕見,可以說是在我出生時到現在所見過的最大一場雨。這時候爺爺也該來了。我這樣想著。果然,在雨簾中出現了一個模糊的身影,是爺爺,我定睛一看。與老師說了聲再見以后,我站在爺爺的傘下,鉆進了雨簾,那傘并不大,只能容下一個人,為了不使我淋濕,爺爺把傘向我這邊移了移,在傘的.那邊,出現了半邊天,雨不斷地打在爺爺的肩上,,這一切我都看在眼里,就這樣我倆繼續地走著……回到家后,爺爺的另半身都濕透了,雨水順著臉頰一滴滴地滴下來,家人沒次問他要不要緊,爺爺總是說:“不要緊,不礙事的。”

  隨著年齡的增長,我的個子也漸漸地趕上了爺爺,如今以是我為爺爺撐傘了。又是一個雨天,爺爺又來送傘,在雨中,爺爺又來送傘,在雨中,我把傘悄悄地斜向爺爺那邊。“傘歪了”只聽爺爺說了一聲,我抬起頭來,看看那把斜著的傘,不知不覺中,我正做著當年和爺爺相同的事。雖然雨不斷地落在我身上,可我的心卻是熱乎乎的,就這樣,在風雨中,我與爺爺默默地走著……

六年級的作文 篇5

  每一次成功的背后,都有我們的付出,下面我就來給大家講講我成功的背后吧。

  記得那是暑假里的一天,爸爸接到電話告訴我,要我參加一個制作餅干的活動。時間是下午一點鐘,地點是創想魅力城。12時45分,我從家出發,到那正好一點鐘,我找了一個座位坐下來。不一會兒,教我做餅干的老師給我們每人發了;一團黃色的面,一個搟面杖,一雙透明手套,幾個圖形一張保鮮膜。我本以為老師會教我們一步一步的做,可沒想到老師讓我們自由發揮。我把手套帶上,把保鮮膜攤開,反正我也不會做,一切按照腦子里想的'做。把面團放上去,再把保鮮膜蓋上,用搟面杖在面團上來回滾動,大約用了5分鐘,一張面皮就出來了,我把保鮮膜掀開,用所給圖形印出了可愛的小動物,植物,我印來印去,發現就這幾個圖形,有了,我可以問別人借,換呀。沒有幾分鐘,我就借到了和換到了很多圖形,我又接著印,大功告成。它們可真是形態各異啊,兔子,小花,小草等等。老師看我做好了,就把它們送進了微波爐。在15分鐘的時候,一陣陣好聞的奶香味從里面飄出。這時老師把它們從微波爐里拿出,因為太燙,要放在架子上涼一會兒。又過了五分鐘,餅干涼了,老師把它包裝好,送給了我,我打開來嘗了嘗,好吃。

  成功的感覺真的好好啊。

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