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六年級的作文

時間:2023-09-01 10:10:48 六年級 我要投稿

六年級的作文5篇(實用)

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的作文5篇(實用)

六年級的作文 篇1

  在我的未來世界里,到處生存著貝殼、魚兒、海藻。不用我說,那當然就是在海洋里的未來世界了。

  首先,要把房子造在那蔚藍的海水里,每家每戶的`人都要佩帶著玻璃罩,以防被海洋生物咬到頭部。但不同的是:每家都要在房子外造一層玻璃,防止章魚噴墨。

  在海洋世界里,交通工具便是“魚兒自助車”了:捕一只海豚,在海豚上捆一個坐椅,并裝上發動機、剎車按鈕、油門等裝備。隨后在海豚尾后安上一套噴水機。這個噴水機,就是現代汽車的排氣管。但不同之處是:“魚兒自助車”用的“油”并不現實生活中的汽油,它用的卻是水!這樣不僅不污染環境,而且也可以節省油料。

  未來世界里,還有會“飛”的人,會多功能的機器人,開車的“魚”……不過,我相信,當你看到這副場面后,一定會嘖嘖贊嘆的說:“未來世界很精彩”!

六年級的作文 篇2

  仿佛只是彈指之間,20年過去了,我終于實現自己的理想,成為了一名宇航員,前往木衛二尋找液態水。任務執行完畢后,我獲得了十天的假期,于是駕駛宇宙飛船回到了家鄉——美麗的湘鄉。

  20xx年8月8日,飛船順利泊在了湘鄉宇航中心頂層的平臺上。我搭乘風能驅動的升降梯到了一樓,走出大門,深吸一口清新的空氣,湘鄉,我回來了!

  走在回家的路上,我真真切切地感受到:家鄉變得更美了,天空一碧如洗,街道干干凈凈,人們臉上容光煥發。正想著,幾輛大巴車駛過去,我以為又要被刺鼻的`汽車尾氣嗆著了,誰知飛馳而過的大巴什么氣味都沒留下,讓我百思不得其解。

  到家了!和上次回來相比,家中似乎還是舊模樣。父母的笑容依然那么溫暖,只是眼角又多了幾條皺紋。我特地拉上他們,去從前一家三口經常游玩的碧州公園尋找美好的回憶。一路上我們閑聊著湘鄉的變化,我剛才的疑惑被解開了,原來現在所有機動車都是用新能源的,根本不會排放廢氣。

  到了公園,我發現這里如同多年前一樣芳草萋萋,花木遍地,許多天真的孩童在林間歡快地嬉戲。然而,園區內的整潔有些出乎我的意料,要知道島上水天一色,如詩如畫,前來參觀的游人如織,怎么到處一塵不染呢?媽媽好像看出了我的心思,說:“公園里一點垃圾都見不到,你一定覺得和過去不同了吧?這是因為園內有許多清潔機器人。你看,那兒就是!一掃描到垃圾,它們就自動走過去,長長的機械手臂馬上把垃圾抓起來,放進垃圾桶里。而且近年來,人們環保意識變強了,很少有人再亂扔垃圾了。”原來是這樣啊,我恍然大悟。

  短短幾天假期中,家鄉這樣那樣的變化,帶給了我無數的驚喜。可惜我又接到了執行任務的命令,只好依依不舍地離開。再見,我親愛的家鄉;再見,地球!希望下一次我回來時,你們會發生更多日新月異的變化!

六年級的作文 篇3

  這個城市的人們對這件事都很好奇,一傳十,十傳百,很快成為整個城市的`爆炸新聞。

  幼兒園的小朋友看了說“這種行為真不好!”奶奶見了說“我們這兒的人從來不害鳥,否則老天爺會懲罰的,你一分錢也賺不到。”大眼睛老板笑瞇瞇地說:“別急,會有人來的。”

六年級的作文 篇4

  書,一個多么簡單而又平凡的字眼啊!但是,它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪,我與書結下了不解之緣,每當捧起一本包著書皮的書時,心中不禁想起了往事……

  書,對于我來說是多么重要啊!如果在我的人生中,如果生命排在第一位,那么,書肯定是僅次于生命排老二了。我曾經為書哭過、為書傷心過,那也許就是我對書的依戀。每當看著一本書“退休”的時候,我會感到無比的傷感,那好比是與親愛的小伙伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書柜里,我不忍心與好朋友離別,這是我對它們特有的感情。

  不僅如此,我還為書“賣過命”呢!說起來倒是讓人難以理解,不過,那絕對不是謊言,而是發自肺腑的真心話。小學二年級的時候,哥哥為我買了一本書,我非常喜歡它。但是由于我知識不夠淵博,閱讀起來非常費勁,總需要字典的幫忙。一天,我坐在一個淺池邊,夕陽無限好,但我卻無心欣賞,雙手捧著它如獲珍寶似的看著,可當我留心查字典時,那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”,一下鉆進了池塘。一剎那間,我感覺自己像是丟了魂似的不知所措,等我回過神來,便立即跳下池塘,一頭扎進池塘四下里摸著書,書是摸到了,可是遺憾的事情發生了,我不會游泳啊!幸好我比臺邊高了一點,我用手一撐,就爬上了岸邊,可是書卻在水中,也許是天意,哥哥就在這個時候出現了,那本書得救了,但是,回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了,眼睛里噙滿了委屈的淚水,并不是因為挨了一頓打,而是對那本書的不幸遭遇感到無比的'憂傷,書都寖爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為,但是,如果你我有同感,恐怕你也會潸然淚下。

  書,我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想,這雖然是難以實現的愿望,但是我不感到沮喪。因為,在度過的每個春夏秋冬中,是書培養了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長,因此,我無比的欣慰。但是提醒一點:那全都是健康的、積極的、有意義的書!

六年級的作文 篇5

  人們常說:“老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向我們的心田注入知識的甘露……”但我覺得我們的廖老師更像一本書,一本內容豐富、色彩斑斕的書。

  廖老師身高中等,長著一張圓溜溜的.蘋果臉,梳著一頭黑瀑布般的黑發,長著一對水汪汪的大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。這就是敬佩的一個人——廖老師。

  上課時,廖老師是一本多功能的《百科全書》。瞧,廖老師一手拿著筆一手捧著語文書,滔滔不絕的給我們講解課文,毫不吝嗇的告訴我們這道題的正確答案。她把知識當做甘甜可口的泉水,澆灌在我們求知若渴的心田。一些同學上課提出問題,老師總是不厭其煩的為我們講解。“老師,‘童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜,’是什么意思?”“小孩不懂耕耘之事,也模仿大人,在樹下種瓜……”隨著同學們的謎團逐一揭開,廖老師在我們心目中的地位又升高了一層。

  上課時,廖老師則像一本《大全》。她讓我們知道了來自于生活,又高于生活。老師會讓我們先回憶這個單元學過的課文;或是讓我們看一些哥哥姐姐寫的范文。

  其實,廖老師更像一本《思想品德》教科書。她常教育我們:“我們不能因一點雞毛蒜皮的小事就和同學鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類不可缺少的東西。”俗話說的好:“世界上最寬闊的是海洋;比海洋更開闊的是天空;比天空更開闊的是人的胸懷。”廖老師這本《思想品德》書教給了我們不少知識。

  廖老師是“萬能書”。無論是哪種書,都是為了讓我們能夠快樂的成長。正因為老師是“萬能書”,我從心底里敬佩廖老師!

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