【優】實用的五年級作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
四月的一天，我們一家去動物園玩，要和動物們來一次親密接觸。我和弟弟喜出望外，路上一直盼望著早點相約小動物們。
終于進了動物園的大門，高大蒼翠的樹木向我們招手，地上花團錦簇，嫩綠的草兒探出頭來，生活在大自然擁抱下的小動物們肯定很幸福吧。我想著想著，不知不覺已經進入動物王國了：有憨態可掬的熊貓，兇猛威武的老虎，笨重的棕熊，還 有機靈的猴子......最吸引我的要數那頑皮的猴子和表演技藝精湛的海獅了。
我們經過一片猴山，小樹擠著老樹，老樹帶著蔓藤，密密匝匝的，原來這里是小猴的家呀。那些猴子可真惹人喜愛，有深黃的，有淺灰的，有大的，有小的，又淘氣，又可愛！它們豎起月牙形的耳朵，傾聽我們的話語，紅彤彤的桃心臉上瞪著又大又圓的眼睛，大嘴巴，櫻桃型的鼻子幾乎沒有鼻梁。深紅色的屁股，又長又細的尾巴,頗像一個個愛搗蛋的'小丑。這時一只深黃色的猴子從樹上竄下來，朝我們嘔嘔亂叫，好像是在和我們打招呼，小手兒摸摸這里，抓抓那里，一會兒跑到樹上去，一會兒長尾巴卷在樹枝上打秋千，倒懸著頭，一會又用雙手又抱著樹樁往上攀，可神氣了!我和弟弟拍手叫好，忙給它撒了一把落花生，哪知道它的同伴全都一擁而上，數不過來，有的搶著一個花生，盤腿坐下就吃得津津有味，有的坐在樹杈上，安安穩穩地享受著花生。可有的搶不著，撅著屁股向別人搶，引起了不少的小戰爭。我和弟弟在旁邊看得不亦樂乎！
要說海獅，它可是潛水高手，它有時把頭探出水面撒歡，有時又躲進水里和我們捉迷藏，樣子可愛極了！這時，馴獸師吹下口哨，拿出一個球，往高空一拋，快要落入水里的時候，海獅猛然躍出水面，來一個華麗轉身，恰好接住了球，觀眾們拍手叫好，贊嘆海獅的絕技和靈性。海獅驕傲的翹著頭，仿佛向觀眾們炫耀著自己的絕技。
離開動物園的時候，我不禁心頭一震：不要小看動物們，它們也有拿手的絕技和看家本領，我們要呵護小動物們。我們和動物們和諧相處是一家，大自然笑盈盈，我們是最美的一幅畫！
五年級作文 篇2
紫羅蘭淡淡的紫，幽幽的香，它雖比不上牡丹的名貴嬌艷，也沒有梅花那不畏風寒的精神，可它那頑強不屈的精神和奇特的外表，使我深深地喜歡上了它。
紫羅蘭是一種藤蔓植物，葉子都是紫色的，其它花的葉子都是綠色的。那深深淺淺的紫色枝條相互交錯，一陣風輕輕吹過，葉子隨風舞動，仿佛是流水一般，那樣子別提有多漂亮了。紫羅蘭生命力十分頑強，我家花園里就種著幾棵紫羅蘭。
記得有一次，爸爸不小心把紫羅蘭的一根枝條折斷了。雖然爸爸一個勁地跟我說對不起，但是我的心里仍悶悶不樂，很難受，生怕我的“寶貝”出了什么三長兩短，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。誰知道我的擔心是多余的.。幾天后，當我再去看時，發現紫羅蘭受傷的位置長得非常茂盛，還發出了幾根新芽，我高興得手舞足蹈，爸爸也笑了。
還有一次，天陰沉沉的，烏云一眼望不到邊，一場暴雨即將來到。忽然，整個天都暗了下來，雷公電母和雨姑娘在天空開了一場音樂演唱會，雷公電母敲鑼打鼓，雨姑娘一邊跳舞一邊唱歌，把裝在口袋里的水時不時地潑灑在大地上。暴風雨過后，那些名貴的花都已經凋謝，可紫羅蘭卻在接受暴風雨的洗禮后安然無恙，長得更加旺盛了。
紫羅蘭雖不算很名貴，但是它內在的精神感動了我，它有著頑強不屈、堅韌不拔的精神美。我這一生就只愛紫羅蘭。
五年級作文 篇3
在我平時寫日記的時候，常常令我迷醉的是那一個個活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥，在枝頭放聲歌唱；它們像一艘艘停泊在海邊的船只，正準備揚帆起航……。
奇妙的中華文字像一只只調皮的小精靈，使你感受到它們與眾不同的奇特風韻。當我寫到“花”的時候，仿佛眼前浮現出百花盛開的季節，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著；當我寫到“草”的時候，似乎看見了“野火燒不盡，春風吹又生”中小草那頑強的生命力；當我寫到“春”時，我感受到春的生機；寫到“夏”的.時候，體驗到了夏的蓬勃與生機；寫到“秋”的時候，眼前浮現出秋的收獲；寫到“冬”的時候，感受到冬的無奈與憂傷……。這些用橫豎撇捺組合成的奇妙圖形，把我們帶入了一個奇特的世界，我跟著它們進入了想象的空間，愉快、悲傷、憂愁……。
而在一位位書法家的筆下，漢字更是生動傳神。一個個字體時而像龍鳳雙舞，時而像挺拔的山峰，時而像浩瀚的大海，時而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間，智慧的力量，使我盡情遨游在漢字的天堂。
漢字，你讓李白，白居易等詩詞佳人展示自己的才華，使一首首詩篇擁有了色彩、聲音和氣味。
像漫游在秋天那金黃色的田間，為那一幅壯麗的繡錦陶醉，使我震驚的是它那無限活力與奇特的魅力。我堅信，在人類無限的前途中，漢字將越來越被世人所珍愛。
五年級作文 篇4
我的英語老師顏老師是一個另類的老師，像課文里的懷特森老師一樣，性格獨特。
顏老師個子中等，戴著個黑框眼鏡，樣子很文藝。他常穿著一件皮夾克，最近有些發福，啤酒肚微微突出。
他從來都是一個有趣的老師，從頭到腳都洋溢著搞笑的氣息。要是演技好一點，說不定是一個喜劇明星。他的課上我們都不會無精打采地趴在桌上沉默不語，因為他上課方式很有趣。大前天下午，我們剛從體育課上回來，個個都有氣無力地趴在桌上，老師見我們精神不好，一上課就來了開頭彩。他對著一個同學說：“這位先生你的發型看起來像只炸毛的貓的毛。”我們齊刷刷地看向那個同學，還真挺像的，如同刺一樣，根根豎向了空中，我們都情不自禁地笑了起來。這一笑，仿佛驅走了疲憊，上課的狀態也好多了。
上著上著，有一個關于四季的單詞很是繞口，老師怕我們記不住，就說：“我們的班級是一個神奇的班級，有來自不同季節的'人。”于是他找出了一個只穿著一件漢衫的同學說：“這是夏天的代表。”接著他又找出了三個季節代表，將他們統稱為“四季組合“，逗得我們哈哈大笑，我們很快記住了這個單詞。
在這一課里還有“吐魯番”和“葡萄干”兩個長而難記的單詞，老師又很快想出了法子，他讓我們記下他們的中文諧音，這下好讀多了，將單詞和諧音對比起來，就不難記了。他叫一個同學站起來讀一下句子，但那個同學不自信，于是老師用搞笑的方式鼓勵了他，他充滿自信，大聲讀了出來。
我的英語老師就是這么一個個性獨特，風趣幽默的老師。
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