六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文精選[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　每個(gè)人都有一個(gè)理想，我的理想是做一名廚師。

　　為什么說(shuō)我的理想是當(dāng)一名廚師呢？是因?yàn)槲颐看未蜷_(kāi)電視機(jī)，看電視的時(shí)候，就不由自主地按到了美食節(jié)目，看到好多美食，雖然是電視機(jī)里的'，但是我還是會(huì)流口水。誰(shuí)看到那么多好吃的不嘴饞呢？有一次，我打開(kāi)電視機(jī)，正好看見(jiàn)廚師在做宮保雞丁，廚師把雞腿中的骨頭去掉，切成雞丁洗一洗，放一點(diǎn)蛋清、鹽、胡椒粉、黃油、淀粉，加一點(diǎn)花生油，放入冰箱冷凍一會(huì)兒，小火慢慢把花生炸熟，熱鍋溫油，雞丁入鍋，倒辣椒油放花椒、辣椒段、蒜末和雞丁翻炒，再放入豆瓣辣醬，加一點(diǎn)雞湯、加入花生米，就可以出鍋了，出鍋后宮保雞丁色澤誘人，看起來(lái)好好吃啊！所以我就下定決心要當(dāng)一名廚師。

　　我如果要當(dāng)一名廚師，首先我要好好學(xué)習(xí)，懂得全國(guó)各地的文化和著名食物。等長(zhǎng)大了，我要去新東方學(xué)校學(xué)各種廚師技術(shù)，給人們做他們愛(ài)吃的飯菜，我開(kāi)心他們也開(kāi)心。不過(guò)我現(xiàn)在也可以跟著媽媽學(xué)做飯，炒菜，練好廚藝，我相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀，合格的廚師。

　　我的理想就是當(dāng)一名廚師，我要掙錢，帶著爸爸媽媽吃遍全世界！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　每一個(gè)人都有他自己喜愛(ài)的季節(jié)。每一個(gè)季節(jié)都有著它自己獨(dú)特的美麗。我也有我喜愛(ài)的季節(jié)。

　　我喜歡的季節(jié)是夏天。

　　在一年四季之中，我最喜歡的季節(jié)就非夏天莫屬了。

　　每當(dāng)?shù)搅讼奶斓臅r(shí)候我都會(huì)十分地高興，因?yàn)橄奶焓俏易钕矏?ài)的季節(jié)。雖然說(shuō)夏天很熱，但是我依舊喜歡它。

　　夏天的時(shí)候會(huì)烈日當(dāng)頭，我為了解暑會(huì)到游泳池里面去游泳，當(dāng)然，游泳也是我的愛(ài)好之一啊!

　　當(dāng)我每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)看到街上的一些長(zhǎng)得很綠很綠，很茂盛的大樹，讓人看起來(lái)很舒服。

　　我們武漢的夏天那叫一個(gè)字“熱”，在我們武漢過(guò)夏天，那人人都得說(shuō)武漢簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一個(gè)“大火爐”。

　　到了夏天之后，商店里的冰淇淋就全都上市了。我最喜歡吃冰淇淋了，每當(dāng)夏天的冰淇淋以上市后，我就會(huì)迫不及待地跑到商店里面去買了。

　　后來(lái)媽媽看著我每天跑來(lái)跑去的.，她就給我批發(fā)了一箱子回來(lái)放在冰箱里面，這樣的話我每天就不用跑著去跑著回了，而且有很劃算有很便宜。

　　當(dāng)然夏天也可以吃到西瓜的啊!那是西瓜也全部都熟了，熟了之后西瓜自然也就甜了啊!西瓜可以起到解暑的作用，所以夏天我們可以多吃西瓜。

　　到了夏天的時(shí)候，青蛙也從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，那些青蛙又該幫農(nóng)民們的忙了，但是現(xiàn)在有一些人們把青蛙拿過(guò)來(lái)買了，這一種行為是不對(duì)的，我們大家一定要阻止這一種行為了。

　　這就是我喜愛(ài)的季節(jié)——夏天。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我的班主任老師李老師長(zhǎng)著苗條的身材，有長(zhǎng)長(zhǎng)的彎曲的頭發(fā)，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。

　　幽默的李老師

　　李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但在我的心里并不害怕她，反而覺(jué)得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時(shí)候，看我們表現(xiàn)好，給我們出了一個(gè)很好玩的謎語(yǔ)：廁所里掛鐘，打一成語(yǔ)。同學(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑，都提起了精神猜了起來(lái)。后來(lái)，大家結(jié)合新課文的內(nèi)容，都猜出了謎語(yǔ)的答案，并開(kāi)心地大聲地說(shuō)了出來(lái)：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無(wú)終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個(gè)成語(yǔ)，再也不會(huì)忘啦！你說(shuō)李老師幽默不幽默啊？

　　活潑的李老師

　　李老師在我的印象里非常活潑和可愛(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動(dòng)，比如說(shuō)金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等，每一次活動(dòng)都能見(jiàn)到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂(lè)身影。有一次課間操，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，有了李老師的加入，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。有時(shí)周末我邀請(qǐng)了幾個(gè)班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲，都很想叫上李老師一起玩呢。

　　聰明的李老師

　　李老師很聰明，班里發(fā)生的所有事情都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們覺(jué)得李老師連腦后勺都長(zhǎng)了眼睛，即使背過(guò)身去，她也能知道我們班級(jí)里發(fā)生了什么，是誰(shuí)在說(shuō)話，是誰(shuí)在做小動(dòng)作。所以，只要平時(shí)李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室里就會(huì)變得靜悄悄的'。李老師每個(gè)星期五下午都會(huì)給我們講一個(gè)繪本故事，李老師每一次都講得特別生動(dòng)和感人，我有好幾次跟著故事情節(jié)，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽(tīng)，還讓我們懂得了很多深?yuàn)W的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽(tīng)到好聽(tīng)的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

　　每次從學(xué)校回來(lái)，我總是會(huì)嘰里呱啦地對(duì)著媽媽說(shuō)個(gè)不停，告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對(duì)媽媽描述的班主任老師，我很愛(ài)我的班主任李老師。

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