(推薦)實用的六年級年的作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇,歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
啊,六年級,小學畢業班。六年級的我們擁有太多精彩。
男生說:“咱班的女生真伶俐。”
可不是,每次學校舉行美術繪畫比賽,上場的總是女生。瞧,繪畫的'筆在她們手中敏捷地翻畫,不一會兒,一幅作品誕生了,栩栩如生,讓人拍手叫絕!
女生說:“咱班的男生真頑皮。”
不錯,當他們不經意地氣哭了某個女同學,他們才不道歉,按他們說:“要保留男子氣概。”不料女生“撲哧”一聲笑了。他們立刻溜之大吉,倘若看到班里的惡作劇,那準時男生的杰作啦!
男生說:“咱班女生真聰慧。”
真的,不管大考小考,女孩子們總穩坐前列位置,尤其是她們擅長作文,她們的美文如流水般暢快,像歌曲般優美。她們組織活動起來,是井井有條,男生不得不佩服。
女生說:“咱班男生真機靈。”
別看他們心細不如女生,但在電腦科技方面,可是男生展示才華的舞臺。在電腦競賽場,當女生一籌莫展,可男生已經遙遙領先了。令女生驚嘆不已。
少年的我們朝氣逢勃,像一首詩,像一支歌,像一個夢,在青春年少的舞臺上,有著展示不盡的風采。
六年級年的作文 篇2
人一生出來,就有一個他所扮演的角色。當你覺得自己沒什么用時,要善于發現自己的用處,找到自己的位置。
初一上學期時,我的腿摔壞了,需要固定四個星期才能好,這讓我連續錯過了學校組織的兩次活動,讓我的心情一度十分沮喪。那天,當得知我們馬上要舉行跳繩踢毽比賽了,我十分難過。晚上,我不住地跟爸爸抱怨:“真煩,我又要失去機會了。”爸爸聽了我的一番訴苦后,卻微笑地對我說:“你應該試著找到自己的位置,比賽可不只是個人努力的結果。”雖然表面上我不怎么認可爸爸的建議,但是我還是記下了這句話,這個“位置”到底是什么呢?
比賽前最后的'一次練習,有一位同學十分不在狀態,甚至后來很想放棄。她是我的好朋友,我很希望她能跳好,為班級爭光;可現在我非常擔心,看還有點時間便去陪她聊天。其實,我并不擅長安慰人,在好幾次試圖正面勸解沒有用后我便放棄了,與她談天論地起來,把她的注意力轉向了別處。看到她從一開始的臉色發白,手微微顫抖,到現在恢復了一些鎮定,一種名為滿足的東西在我的心底滋生。最后,在她要比賽時,我大聲鼓勵她:“加油,你可以的!”望著她奔赴賽場的背影,我很開心地笑了。這個“位置”是陪伴、鼓勵我的朋友嗎?
馬上要比賽了,我看到一位同學的手上拿著兩件羽絨服,我突然靈光一閃,沖到我們班比賽區的旁邊大聲喊到:“有誰要幫忙拿衣服?我可以幫大家!”有些同學一聽,連忙脫掉外套把它扔給我。看到手上一件件逐漸增多的外套,一絲絲滿足感鉆到我的心里,奇跡般地彌補了我之前的難過和沮喪。這個“位置”是默默幫助要比賽的同學嗎?我若有所思,慢慢的一絲明悟在心底產生,原來如此。
人生的道路上,會產生許多我們不可預料的意外,有時你很可能以為自己沒有任何用處,但是,要記住,人活在世上便有他自己的意義所在,關鍵在于你能否發現自己的位置。
六年級年的作文 篇3
我睜開雙眼,那金色的陽光透過淡藍色的紗窗柔柔地照在我的身上,是那么地親切、溫和。我清楚地知道,當明天的太陽升起來時,我的生命將永遠地結束,永遠!這將會是我擁有生命的最后一天。
我認真地穿衣、梳頭、洗漱,一切依舊,但一想起這些都將成為最后,心里不免有些涼。我帶著一肚子想說的話,來到了學校,要是再不說,就永遠沒有機會了。我對每一個人致謝,感謝他們曾經給予我的一切,不論是關懷、快樂還是悲傷、憤怒,都將成為我永恒的記憶。然后再與他們一一道別,我親愛的父母、尊敬的老師、知心的朋友……我不希望我的突然離去會給他們帶來太多的悲哀,只要他們記得我,也就足夠了,真的。
即將離去,我最不舍的是文學與書籍,它們曾經賦予了我多少精神力量,撫慰我的心靈、讓我自信,教會我許多人生的大道理。我為不能給我摯愛的文學事業留下一點貢獻而感到愧疚,要是我還能活下去,我一定要為文學留下輝煌的瑰寶!于是我花了一個上午的時間,看完了目前最想看的書,就算和知識告別了,但一個上午的時間是遠遠不夠的,但現在卻只能如此了。
我吃完了午餐,那可口的飯菜是我有生以來吃過的最美味的'。走到大街上,和煦的陽光、鮮艷的花朵、高大的樹木、碧綠的小草、喧鬧的大街……一切都是那么地美好,以前自己怎么就沒有發現呢?難道真的是到了最后那一刻才能真正感受到生命的意義與寶貴嗎?我怨自己以前沒有好好仔細地感受過這一切,現在已經沒有時間了。這個夜晚,我沒有入睡,而是坐著回憶起以前生活的點點滴滴……
當公雞“哦哦”地啼叫時,當太陽升起時,我向生命告別、與世界揮手,“別了,我所熱愛的一切!”我的靈魂飄到了很遠很遠的天國,我的軀體升到了天上,成了一顆閃爍的星星,注視著世界萬物……我生命的最后一天過得充實而有意義。
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