三年級(jí)作文(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
星期日，小紅在院子里踢毽子，奶奶坐在椅子上補(bǔ)衣服。
忽然，奶奶手一滑，針像調(diào)皮的小猴兒一樣，掉進(jìn)了草叢中，不見(jiàn)了。奶奶只好彎著腰，在草叢中仔細(xì)地找起針來(lái)。
小紅見(jiàn)奶奶在草叢中翻來(lái)翻去，找來(lái)找去，便猜到奶奶一定是有什么東西掉進(jìn)草叢里了。想到這兒，小紅便連忙跑去問(wèn)奶奶：“奶奶，您在找什么東西呢？”奶奶答道：“哦，是小紅呀！你快過(guò)來(lái)幫奶奶找找針吧！”奶奶剛說(shuō)完，小紅就徑直向家里跑去，奶奶大聲喊：“小紅，你去家里干什么呀？”小紅笑了笑，一句話也不說(shuō)。
小紅回到家里，拿了一塊吸鐵石，又跑了出來(lái)，來(lái)到奶奶丟針的地方，找起針來(lái)。
他在草叢中東吸吸，西吸吸，不一會(huì)兒，便把針給吸上來(lái)了。小紅高興地喊著：“奶奶，針找著了，針找著了！”奶奶直夸小紅是個(gè)聰明機(jī)靈的`好孩子。
聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng)，小紅開心地笑了。
三年級(jí)作文 篇2
今天陽(yáng)光很燦爛，溫暖地灑在我們身上，我們?nèi)昙?jí)的小記者朝活動(dòng)地點(diǎn)一萬(wàn)利隆出發(fā)了。
制作蛋糕開始了，我和我的搭擋王才毓走到一個(gè)桌子前，桌子上有蛋糕胚和裱花筆。蛋糕師傅先把裱花筆拿起來(lái)，再開始做蛋糕。她先將頭發(fā)快速地涂上黃色，再細(xì)心地用黑色涂上眉毛和眼晴。再拿出大半個(gè)小西紅柿先放在旁邊，然后拿一個(gè)黃色的裱花筆把嘴巴涂上，最后把半個(gè)小西紅柿定在眼睛和嘴巴的.中間，這樣一個(gè)精美的蛋糕就完成了。
接下來(lái)，我們親自動(dòng)手了。王才毓先把頭發(fā)涂上綠色，頭發(fā)做好了。接下來(lái)，該加頭飾了。我們兩個(gè)商諒把頭飾涂上粉紅和黃色的。下一步是畫眉毛和眼睛，我用黑色的裱花筆把眼睛涂好。王才毓畫眉毛差點(diǎn)把第二線眉毛毀掉，因他畫那根眉毛時(shí)在一半就停下來(lái)了，幸好慢慢地修連起來(lái)了。然后他涂了一個(gè)黑色的嘴巴。我提醒說(shuō)：“嘴巴沒(méi)有黑色的。”已經(jīng)畫了，沒(méi)辦法只能用粉色的裱花筆來(lái)補(bǔ)救了。最后一步是粘鼻子了，王才毓定好位置，我小心地把已準(zhǔn)備好的鼻子粘好。小小蛋糕完成了，看上去也非常精美。一個(gè)阿姨幫我們親手做的蛋糕打好包。
下一步驟是自由訪了，有幾個(gè)同學(xué)紛紛上去采訪店長(zhǎng)，店長(zhǎng)耐心地回答了小記者們的每一個(gè)提問(wèn)。
今天是我作為小記者的第一次活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我感受到小記者的快樂(lè)與光榮。
三年級(jí)作文 篇3
氣死我了，真是氣死我了，我為什么總是被人冤枉？
事情是這樣的：一天，媽媽要去上班了，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“喂，孩子他爸，看著點(diǎn)孩子，千萬(wàn)別讓他看電視、玩電腦什么的，讓他好好的復(fù)習(xí)，都快期末了。”爸爸說(shuō)：“知道了。”
媽媽囑咐完就上班去了，可爸爸卻看上電視了。爸爸一連看了一個(gè)多小時(shí)，看完之后就來(lái)看我的學(xué)習(xí)成果。爸爸一看，生氣極了，馬上就用魔筆把我寫的`擦了下去。然后不容分說(shuō)地命令我：“重寫！”沒(méi)辦法，我就又把那張卷子重做一遍。電話響了，爸爸去接。不知什么事情，爸爸手忙腳亂地穿上衣服，出了門。
爸爸走后不久，媽媽回來(lái)了。媽媽用手摸摸電視，然后走到我面前，問(wèn)：“你看沒(méi)看電視呀？”我說(shuō)：“沒(méi)有看啊！一直在寫作業(yè)。”媽媽一聽(tīng)，很是生氣地說(shuō)：“好啊，你竟然騙人！”當(dāng)時(shí)我的心情難過(guò)極了，嘴里都說(shuō)不出話來(lái)。明明是爸爸看電視，不關(guān)我的事，可媽媽根本不聽(tīng)我解釋，唉！
我想，大人以后要把事情問(wèn)清楚之后，再?zèng)Q定表?yè)P(yáng)還是批評(píng)自己的孩子，不要自己想什么樣就認(rèn)定事實(shí)是什么樣，要不然會(huì)傷到孩子的心啊！
三年級(jí)作文 篇4
“陸湛予，100！”聽(tīng)了老師報(bào)出的成績(jī)，我全身“騰”地?zé)崃似饋?lái)，眼睛也有點(diǎn)潮濕了，心里像灌了一杯美酒一般，陶醉了。
一到家，我就把喜訊告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：“你去看看天上的鳥兒吧。”我很奇怪，不知媽媽葫蘆里賣的.是什么藥，但還是站在窗臺(tái)上仰望起來(lái)。
一群鳥兒歡樂(lè)地飛翔著，時(shí)而飛上，時(shí)而飛下，時(shí)而徘（pái）徊（huái），時(shí)而俯沖。我想，它們應(yīng)該飛一會(huì)兒就落下來(lái)休息了吧？可鳥兒居然飛得越來(lái)越高，漸漸變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒，最后消失在我的視野里……是啊，我以為鳥兒已經(jīng)飛得很高了，沒(méi)想到還可以飛得更高。想到這兒，我突然明白了媽媽的苦心，回想起自己剛才的得意樣兒和神氣勁兒，我的臉一下子紅了。是啊，取得一點(diǎn)成績(jī)就揚(yáng)揚(yáng)自得是不對(duì)的，未來(lái)的路還很遠(yuǎn)，只有不停地向前邁步才會(huì)收獲最后的成功。
當(dāng)你得到榮譽(yù)時(shí)，去望望天上飛翔的鳥兒吧，它們會(huì)帶給你許多啟示，讓你一生受益。
三年級(jí)作文 篇5
春天邁著輕盈的步伐緩緩地向我們走來(lái)；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的起點(diǎn)；春天是五彩繽紛的季節(jié)；春天是播種的季節(jié)；春天是一年新的天始。
春天的風(fēng)呼呼的刮著，夾帶著泥土的氣吸，讓個(gè)會(huì)有心神不寧的感覺(jué)，但是它代表著春天來(lái)了；春風(fēng)像一個(gè)播種機(jī)似的，把種子揮撒在祖國(guó)的每一片土地上，讓每一片土地都有著迷人的綠色景象。
春天也愛(ài)下雨，春雨對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)很金貴，此時(shí)的雨水把春風(fēng)撒下來(lái)的種子都用它的.身體來(lái)滋潤(rùn)著，它嫩綠的小苗從土里鉆出來(lái)，也能使干枯的樹枝上出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)綠色，這正是人們能出來(lái)踏青，孩子們能在草地上放風(fēng)箏撒歡的好時(shí)節(jié)。
早上，我背著書包上學(xué)推開門，一縷陽(yáng)光打在我的臉上，溫暖又舒適，讓我的一整天都充滿正能量，春風(fēng)拂面而來(lái)路邊的小樹伸著懶腰向我打著招呼，旁邊的小草打個(gè)哈欠，懶懶的好像沒(méi)有睡醒就被叫起來(lái)，小燕子拖著那似剪刀的尾巴在樹枝上歡快的叫著，仿佛在向我說(shuō)“春天來(lái)了。”
春天的空氣是那樣的清新，天空是那樣的藍(lán)，陽(yáng)光是那樣的溫暖，草是那樣的嫩綠，花是那樣爭(zhēng)先恐后的盛開著，水是那樣的清澈那樣的刺骨涼爽，我喜歡這么美好的春色，意味著一切都是新的起點(diǎn)，新的開始，新的收獲，新的希望。
三年級(jí)作文 篇6
自從年輕的巨人把農(nóng)莊主和農(nóng)莊主婦人踢飛后，巨人來(lái)到一個(gè)城市里。巨人走在城市的道路上，看見(jiàn)許多小東西從自己的身邊飛馳而過(guò)，他心想，這時(shí)什么東西？跑得比我還快，想著想著，巨人已經(jīng)走到了馬路中間，忽然，巨人身邊的小東西就開始滴滴叭叭的響。巨人很好奇，于是，就站在了那里。目不轉(zhuǎn)睛地望著小東西。忽然，交通警察發(fā)話了：“巨人！請(qǐng)你是走到邊上去吧。”說(shuō)完，在一輛自行車后排的一個(gè)七歲小孩說(shuō)：“媽媽，這時(shí)新建的高架橋嗎？”雖然巨人在一個(gè)喧囂的環(huán)境里但是小孩子說(shuō)的話他都聽(tīng)得一清二楚。巨人說(shuō)：“我就是高架橋。對(duì)了你們這些是什么東西？”交通警察說(shuō)：“你當(dāng)高架橋行嗎？這些小東西是汽車。”“沒(méi)事，一定行。”巨人大聲說(shuō)到。有一個(gè)年輕人開著車上了高架橋，下來(lái)的時(shí)候完好無(wú)損，其他的.車輛也上了高架橋。巨人只覺(jué)得背上癢癢的，一會(huì)交通便恢復(fù)了正常。巨人立刻讓開了路。交通警察關(guān)心的問(wèn)：“辛苦了，伙計(jì)。”說(shuō)完交通警察拿了一張手帕出來(lái)說(shuō)：“伙計(jì)，擦擦汗吧。”“這哪里是汗啊，這時(shí)一輛汽車在我背上灑的水。”他告別了交通警察，臨走前交通警察說(shuō)：“在北邊有一個(gè)巨人公主，她長(zhǎng)得非常漂亮，她因?yàn)槭且粋�(gè)巨人，所以想找一個(gè)巨人王子。”
于是巨人來(lái)到北邊的國(guó)家，見(jiàn)到了巨人公主，他們一見(jiàn)鐘情，于是巨人國(guó)王為他們準(zhǔn)備了婚禮，從此巨人就幸福的生活了下去。
三年級(jí)作文 篇7
柳宗元筆下的小石潭環(huán)佩叮咚，引領(lǐng)柳宗元從憂郁的心情走到灑脫。那正是實(shí)魚虛水給他留下的美好印象。
“子非魚，安知魚之樂(lè)？”正是因?yàn)榱谠陨砀械接行┚裆系挠鋹偅虐阳~兒的動(dòng)作命名為“往來(lái)翕忽”。而對(duì)于我而言，或許是魚兒見(jiàn)到善漁的人類而拼命地逃亡。它的“倏爾遠(yuǎn)逝”，或者正是它一連串的憂慮愁緒的擴(kuò)張，可能我這一切都是強(qiáng)詞硬語(yǔ)，但是，“子非我，安知我不知魚之不樂(lè)？”
在柳宗元的詩(shī)情畫意中，魚兒隨細(xì)水慢游，自由無(wú)礙地在空中游動(dòng)般夢(mèng)幻，而幻想水晶球被打破后，就只有支碎的水晶片，它們雖然透明，卻已失去意義。現(xiàn)實(shí)的生活中，魚承壓著水的壓強(qiáng)，還會(huì)害怕在斗折蛇行的蜿蜒中找不到它們的方向，魚所向往的大海，離自己的小石潭是多么遙遠(yuǎn)。就像我那樣，初中生活才過(guò)了一半，卻早就開始擔(dān)憂我能不能到達(dá)我的大海。
我好比一條魚，因?yàn)槌惺芰颂嗟膲毫Γ詿o(wú)法翕忽往來(lái)。子非我，亦知我矣。太多的.作業(yè)，太少的人權(quán)，本想躍龍門的我，如今也只能在小石潭中往來(lái)徘徊，奔不向百川歸匯的大海，我無(wú)力往來(lái)翕忽。
我固非魚也，而我欲為魚，像柳宗元墨中的魚兒那般幸福自由。
我無(wú)力往來(lái)翕忽，我欲為魚，此魚非彼魚。誰(shuí)都不知道魚是快樂(lè)的還是煩惱的，假若是前者，那是最好的，然而世事，總是恰巧相反的。
我累了，我無(wú)力往來(lái)翕忽。
三年級(jí)作文 篇8
時(shí)光不可以倒流，可我卻多么希望這時(shí)光可以倒流。
趙雅茜是我情同手足的姐妹。去年，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾開始吵架，后來(lái)變得誰(shuí)也不理誰(shuí)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我們的友誼太脆弱了，僅僅因?yàn)閹拙錉?zhēng)吵就破碎了。可是，現(xiàn)在我覺(jué)得我們的友誼非常牢固，因?yàn)槲覀儽舜说男闹羞�在思念、牽掛著對(duì)方，記著對(duì)方的好。
我多么希望時(shí)光可以倒流，那我就一定要告訴她：“我永遠(yuǎn)都是你的'白鶴姐姐，你也永遠(yuǎn)是我的櫻花妹妹。”
暑假期間，我一直對(duì)自己說(shuō)：“開學(xué)的時(shí)候，我一定要對(duì)她說(shuō)‘對(duì)不起，我們和好吧’。”可是，當(dāng)我回到熟悉的校園，我們卻不能再相見(jiàn)——因?yàn)樗呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。她帶著遺憾走了，我?guī)еz憾留下了。她遺憾的是朋友對(duì)她三心二意，我遺憾的是沒(méi)能對(duì)她說(shuō)出我想要與她和好，回到以前那情同手足的日子。
如果時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì)等暑假過(guò)后才來(lái)后悔，要到開學(xué)再來(lái)和她和好。
如果時(shí)光可以倒流，那她就不會(huì)帶著遺憾走，我就不會(huì)帶著遺憾留下。
我多么希望時(shí)光可以倒流……
三年級(jí)作文 篇9
秋意漸濃，颯颯的風(fēng)吹散了幾分愉悅，倒添了幾許氐惆。倚著窗，我打著哈欠，在寒意里又寫了幾筆作業(yè)，卻實(shí)在受不住寒秋的怒，只得躲進(jìn)被窩避著這可恨的秋。睡意朦朧，我竟聽(tīng)得箏響，行云流水間，倒也斷過(guò)幾回，卻有種俏皮的情態(tài)。我走近窗戶，搓著手張望，卻見(jiàn)不得一人撫琴，而那琴聲也斷了，連個(gè)聲源都沒(méi)尋到。我滿面的失望，又蜷在被窩里，猜度著。
撫琴的.，是男是女？是孩童還是成人？是不是因初學(xué)琴技生疏，還是有“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。”之意？良久，天也黑了，厚厚的云交織在一起，群星也隱去了。我埋頭寫著功課，在白紙黑字間游離，強(qiáng)忍困意。倏地，琴聲乍起，聲音忽大忽小，像個(gè)遠(yuǎn)望情郎的女兒，倚在那一層薄紙窗后，隔著思念的情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)召喚著我。撫琴者，如換了雙手，奏著高山流水，道著心中幾許愁緒。既然美景，美樂(lè)俱全，何不就此光景忙完手頭的工？我加快了筆速，好像那白紙黑字皆化作青山綠水，我便是那一葉輕舟，泛游在詩(shī)情畫意中。
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