（優選）五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
在這個到處洋溢著幸福和喜悅的寒假里，我卻迎來了一項艱巨的任務——運動。
為什么說是任務呢？因為老師在放假前布置了寒假作業，其中一項就是運動并撰寫運動筆記。那為什么說艱巨呢？因為我平時在家基本上就是一個宅男，加上我的體重已經超過了媽媽劃定的100斤的紅線。所以，當媽媽得知我有這項寒假作業時，她就像拿到一把尚方寶劍，立刻下令，假期里讓爸爸每天帶我運動1小時。我的苦難運動生活就這樣拉開了序幕。
第一天早上，天還沒亮，爸爸就叫我起床，我拖著懶洋洋的身軀來到附近的大學操場，才勉強跟著爸爸跑了一圈，我的雙腿就像灌了鉛一樣沉重，步伐越來越慢。我漸漸地被爸爸拉開了距離，正當我有些泄氣不想再跑時，爸爸已經超我一圈跑過來了，陰陽怪氣地對我說：“現在停下來，作業是要被差評的呀！”我向他撅了撅嘴，無奈的'繼續向前跑。好不容易堅持了半小時，回到家，我一頭趴在床上，像一灘爛泥一樣，休息了好長時間才回過來神。
就這樣，早上半小時，晚上半小時，我像是鐘表上的時針，每天被爸爸這個大“分針”帶著轉動。
大概是假期的第十五天早上，我照樣去跑步，跑著跑著，驚奇的發現，沒有以前那么累了，腳步很輕松，呼吸也不是那么喘了，回到家里學習起來也感覺精力充沛，思維活躍。這是怎么一回事呢？我帶著疑惑去問爸爸，爸爸笑著對我說：“看來你已經體會到運動前后的差別了，人由于受慣性的影響，從一種狀態到另一種狀態，或者說從一種生活方式轉換到另一種生活方式起初時，會有諸多不適應，甚至痛苦，但你只要堅持下來，這種不適會一點點減少，最終量變轉化為質變，由不適變成舒適。
確實，雖然假期里我每天運動，費力、流汗、辛苦，但我不僅享受到了運動后的快感，也在運動中找到了一些長跑的技巧，比如盡量跑內道、在彎道時不要跑太快。最讓我感到欣慰的時，體重減少了近10斤，媽媽再也不用擔心給我買不到合適的褲子穿了。
生命在于運動。通過假期里堅持運動，我感悟到兩個道理：一是凡事貴在堅持，沒有毅力和恒心，什么事也干不好，堅持不懈是獲得成功的良方。二是付出自有回報，盡管很多付出，在最初時，看不到光明，但只要無怨無悔、持之以恒，就一定會有“柳暗花明又一村”的時候。
五年級作文 篇2
今天，我們玩了一個游戲叫伺候雞蛋。
早晨，我拿了一個雞蛋，放進保鮮膜里，輕輕地放進口袋里，對它說："老大，你可不要碎呀。"
早讀課時，我一手摸著雞蛋，一邊背課文。王心怡同學也不象過去那樣橫沖直撞了，遇到人，她也要側著身子過。
上操了，吳偉同學的雞蛋破了，他變得一臉哭相，真好玩。我摸摸自己的雞蛋，心想："我的'雞蛋，你可別碎呀。"下操時，夏博同學摔了一跤，但是他的手仍摸著口袋，他爬起來時，第一句話竟是："還好，雞蛋沒碎。"
中午，雞蛋掉下來了，但它沒碎，我一邊摸著它，一邊說："還好，還好。"
下午，大家把雞蛋看得像寶貝似的，我每隔幾分鐘便摸一次，生怕雞蛋碎了。這時方成同學正把他最后的一個雞蛋放進垃圾桶里，他失敗了。最后一節課，我看見王平同學雞蛋碎了，黃黃的，像個黃色的大面餅。我心想："我的雞蛋算不算一個英雄蛋呢？"
回家，我吃到了西紅柿炒雞蛋，味道不錯，畢竟這是我保護一天的雞蛋呀！
五年級作文 篇3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!
說到這里，我就回想起了那一次!“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的.手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”錦屏中學附近”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。同時明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任!
五年級作文 篇4
古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界的營養品，讓我們身體強壯，意志堅強，說到書，我還和書有兩個小故事呢!
那是在三年級的時候，班上的同學都從家里那一本作文書來成為自己炫耀的焦點，從不看作文書的我，心里有些內疚，回到家以后，我跑到媽媽的臥室，跟媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一本作文書行嗎?班上的同學都有了，我也想要。”媽媽毫不猶豫地回答說：“好，愛看書還不好嗎?媽媽明天就給你買去!”我高興地說：“耶!媽媽最好了!”這樣，我就有了第一本作文書，但是媽媽要求我每一篇作文都要畫出優美的句子，并背下來。那時候，我對作文并不感興趣，一看作文就頭疼，寫起作文更是枯燥無味了。后來，在媽媽的指導下，我看得多了，也就上了路。
還有一次，我自己在家呆著，總會去我的書房摸摸那些書，感覺它們像一個孩子那樣乖，從不亂跑亂動，更不去搞惡作劇，所以，每次心煩時，我都會去摸摸那些書。到了晚上，我會纏著媽媽給我講故事，講的時候，我會坐在床上，把眼睛睜得大大的，生怕眼睛一眨，就錯過了一個重要的環節，實在不行，我就閉著眼睛聽，不一會，我就會進入了甜蜜的夢鄉。每次睡前，我都讓媽媽把書放在床頭柜上，怕第二天一起來書就沒了，那可是我的“寶貝”啊!
自從這兩件事以后，我知道了讀書的'重要性，是書給了我知
識和力量，因為，這些書籍把我帶到了一個廣闊的世界，也是我讀書之旅的引路人，所以，我和書，總有說不完的故事，同時，它又是我的好朋友。
五年級作文 篇5
單元考試結束了，小明的成績不理想，只要是比多少的題，都是錯誤的。看來在學習這一塊知識的時候，孩子還是不太理解。我和孩子一起擺學具，又學習了比多少的方法，效果還是不太好。
已經放學了，孩子的媽媽到學校來接孩子。我笑著和小明交流，咱們兩個相比，老師比你怎樣？老師比我矮，孩子高興地說。媽媽吃驚地說，怎么老師會比你矮呢？老師比你高！孩子還是很迷惑的看著媽媽說，我就是矮嗎。
對于一年級的孩子來說，學前掌握的知識的多少對學習影響并不大。但是生活經驗對孩子的學習影響卻是非常大！一年孩子，年齡較小，學習以直觀為主，很多知識的學習都是在已有的生活經驗的基礎上開展的，所以生活經驗越豐富，學習起來就越輕松！特別是生活中的左右、比高矮、比多少、時間的認識、人民幣的`認識等等，如果學前沒有一點兒這方面的經驗，僅僅靠課堂上的一節課來學習的話，學生掌握的難度較大。因為這方面的知識本身就是一種生活經驗，而不是簡單的記憶，它是在生活中長期滲透，逐漸從形成的。所以，孩子在數學計算、組成等方面可以是“零起點”，但是孩子生活中，數學的應用、數學思考模式在學前的孩子的成長中不能是“零”。
有一個朋友，在孩子很小的時候，就開始注意左右的滲透，寶寶伸出你的左手，洗一洗，右腳抬起來，把鞋穿上等等，小小年紀就已經清楚地分清左右了。殊不知，在小學二三年級的學生中，左與右分不清的還大有人在。
數學來源于生活又應用于生活，所以讓我們孩子不管是否入學，都應注意在生活中豐富孩子的生活體驗吧！
五年級作文 篇6
童年時光很美好，許多事情充滿著喜、怒、哀、樂，更有美好、難忘、生氣和悲傷的事銘記在心。
還記得那是在上小學三年級的時候，我和好朋友旭子(外號)在放學回來的路上發現路邊的垃圾堆上有四只小狗。我覺得小狗很可憐，正要叫旭子，沒想到他和我想的一樣：真可憐，我們救救他們吧！我說：我們把它們送給家中需要狗的人。好。旭子說。
緊接著我們就開始實施任務。我倆立馬挨家挨戶的`問了一遍，但是只送出去兩只。剩下的兩只又要我倆傷腦細胞了。
我說：今天正好是星期三，無作業日（全校規定不布置作業的日子），讓我們給這兩只可憐的小狗蓋一個房子吧？好，讓我們開工吧！好！
就這樣我們兩個開工了。我職責是看著小狗，旭子負責找水、找土、找磚和找瓦等。很快，一棟小平房就蓋好了。我倆把他們安置到了屬于他們的新家。那兩只小狗的照顧任務也都落在我倆身上。小狗的吃飯問題及吃飯用的小碗洗刷等工作歸我，而旭子負責衛生，并且每星期天都給小狗換睡覺用的稻草。安置完成后，剎那間我們感覺有了拯救世界的偉大的成就感。
最后的最后，我們規劃了小狗長大后的去向，旭子說要一只灰的，而我要一只黑白的。我的小狗起名叫：健健。旭子的叫：康康。合起來叫：健健康康。我們只希望它們能健健康康的成長。
后來小狗長大了，可能是它們太過于向往自由，就把跑掉的結果呈現在我們面前。有一天早晨，我興致勃勃地來給小狗送吃的，結果發現小狗已經不在了，找了片刻也毫無結果，我自己就失落落的走了
我知道，健健康康長大了，他要去追尋自己的天地。
五年級作文 篇7
驕陽下，一條長長的隊伍正在執行一項任務——去烈士圓掃墓。本來清明節應該自己游玩，掃墓的，可偏偏學校要同一組織，一點自由都沒有，哪里像發自內心的沖動，根本是強制的義務，本來今天該下雨，但卻是烈日當頭，大概太陽神也對學校的做法做出抗議了吧。
“一，二，一！……”零頭的喊著口號，老師在一旁跟著，沒有誰打馬虎眼。哎，這種平淡無奇的口號，跟著我走了六年。看看周圍的同學，一個個也苦著臉，不是看看太陽，不是看看老師，沒有一個一個能打起精神，路邊的油菜花香氣迷人，清澈的湖泊“叮叮咚咚”，路上沒有來來往往的車輛，一切如田園一樣。可是沒人敢分心觀賞這些了，誰都希望有個救世主打破這死寂。
這片寂靜被打破了！
站在我旁邊的.老師突然高歌：“我們是共產主義接班人……同學們唱！”我先驚奇了一會，就聽見周圍都在唱了，沒想到是老師先活躍起來，這歌聲逐漸擴散，一條公路全相應著歌聲，農民們放下鋤頭，厚重的臉上夾雜這喜慶的味道。
此刻，沒有了口令，同學們都是雄赳赳氣昂昂！徹底打開了心扉。
有的同學采摘油菜花灑向空中，有的編花環來玩，還有的放聲歌唱，風姑娘也自主的送來一席 涼 風 ，一路散發這清香！
我回首望去，隊伍仍是整整齊齊，掃墓路上也可以這么悠哉，快樂，一陣陣香氣用來，浸滿了我的每一個嗅覺。
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