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八年級(jí)作文大全(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想的翅膀，帶我們飛翔到世界的各個(gè)地方；夢(mèng)想的翅膀，讓我們感受陽(yáng)光的溫暖；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)ジ惺艽禾旖蹬R時(shí)飄來(lái)的陣陣花香；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)タ刺炜站`放出的蔚藍(lán)。讓我們把自己的夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空。
今天上午的作文課上，老師說(shuō)要做一個(gè)游戲。那個(gè)游戲是讓我們每個(gè)人疊一架紙飛機(jī)。記得在幼兒園的時(shí)候，老師教過(guò)我們?cè)趺疮B紙飛機(jī)，不過(guò)具體的步驟我已經(jīng)忘了，按照零零碎碎的記憶，我拿紙折了半天終于折好了一架飛機(jī)。抬頭看看組里的其他同學(xué)都已經(jīng)折完了，有的把“飛機(jī)”飛出去了。老師看看同學(xué)們都折得差不多了，讓我們?cè)凇帮w機(jī)”的機(jī)翼上寫下自己的名字和夢(mèng)想。
老師讓我們來(lái)一個(gè)紙飛機(jī)大賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。先從小組里選出冠軍，然后從那些“冠軍”里再評(píng)選出一個(gè)“冠軍”作為這次紙飛機(jī)大賽的“終極冠軍”。說(shuō)完游戲規(guī)則后，第一組馬上開(kāi)始了比賽，站到了講桌那里，隨著老師的一聲開(kāi)始，各種各樣的飛機(jī)馬上從各自的`主人手里“飛”了出去，贏家誕生了，是馬東山。第一組結(jié)束，輪到我們第二組了。“一、二、三”還沒(méi)等老師說(shuō)完，楊澤和劉龍浩的飛機(jī)就已經(jīng)飛出去了。兩個(gè)人是有點(diǎn)兒過(guò)于激動(dòng)了吧！很可惜，兩個(gè)人因?yàn)榉敢?guī)所以取消了這次比賽的資格，就剩下我們4個(gè)人了，每個(gè)人的獲勝機(jī)會(huì)大大增加。“一、二、三開(kāi)始”我手向前一投，就看見(jiàn)“飛機(jī)”已經(jīng)脫離了我的手掌心，帶著我的夢(mèng)想的飛機(jī)雖然已經(jīng)降落，但我的夢(mèng)想?yún)s一直在我的心里。我雖然不是第一名，但也是很開(kāi)心！差一點(diǎn)兒就趕上“冠軍”田宇的飛機(jī)了，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧！不一會(huì)兒，各組的冠軍都已經(jīng)選出來(lái)了，一共有八、九個(gè)人。在教室里比賽的話，會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)兒小，所以我們?nèi)チ硕Y堂觀看“冠軍們”與“冠軍們”的比賽。各組的人都在給組內(nèi)的冠軍加油。老師喊完開(kāi)始的那一剎那，參賽者手里的“飛機(jī)”都已經(jīng)離開(kāi)了各自的主人，向遠(yuǎn)方飛去，最后的冠軍是馬東山。我要把飛機(jī)好好地保留下來(lái)，因?yàn)樗鼛е业膲?mèng)想，我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)。
當(dāng)飛機(jī)再一次敞開(kāi)翅膀飛翔的時(shí)候，也是我夢(mèng)想開(kāi)始的時(shí)候。
八年級(jí)作文 篇2
一個(gè)聽(tīng)懂自然，讀懂生活的深邃的靈魂，一個(gè)一次一次與自然、生活對(duì)話的靈魂，一個(gè)一生如同傳奇的人。
泰戈?duì)柺且粋�(gè)性情豪放的人，一個(gè)生活在高山草原上的人，一個(gè)吃牛羊長(zhǎng)大的人，一個(gè)可以與草原、高山、林…對(duì)話的人。
他每天看著深深的山谷、高高的山峰、柔和的太陽(yáng)、千變的云朵，在心靈深處，與它們一一對(duì)話從中領(lǐng)悟人生的哲理。
由于社會(huì)的現(xiàn)代化，自然被破壞，城市中的高樓擠過(guò)來(lái)……于是他寫下了第一段音符：《吉檀迦利》。在這天籟聲中，我聽(tīng)出了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)人民的深厚感情，聽(tīng)出了他對(duì)愛(ài)和完美人格的追尋，聽(tīng)出了他對(duì)自然、生命、快樂(lè)、光明的渴望。
然而看到孩子們時(shí)，他感受到孩子對(duì)家長(zhǎng)的懼怕，孩子如臨大敵一般的惶恐，他又深情的.寫下了第二段音符：《新月集》。他用樸素的語(yǔ)言、明快的格調(diào)繪出了兒童的天真，那樣曼妙空靈，感人至深。
在探索人生的道路中，他還寫出了富有哲理的詩(shī)句，“綠草求他地上的伴侶，樹(shù)木求他天空的寂寞”，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這些是他在生活的激流中剎那間撞出的思想火花，這發(fā)人深省的句子，出自他音符的第三節(jié)：《飛鳥(niǎo)集》。
隨著年齡的增長(zhǎng)，詩(shī)人在對(duì)人生的追求與探索中寫成了天籟的最后一段：《采果集》。
他在完成天籟的同時(shí)，自己也登上了文學(xué)的頂峰——1913年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲此殊榮的亞洲人。
而今的天空中，依然響著天籟的聲音。
八年級(jí)作文 篇3
某天下午，心情不知怎么又煩躁了起來(lái)，靠在沙發(fā)上休息時(shí)，媽媽在房間里大聲對(duì)我說(shuō)：“要不要下樓去走走？看看初春剛開(kāi)的花。”“不要”“我陪你下樓吧！”“讓我自己休息會(huì)兒啊！”我大聲叫著。
早在報(bào)紙上就看到：“孩子在青春期時(shí)，脾氣會(huì)變得不穩(wěn)定。”“這就是青春期吧”我想。
樓下花園中的花的確是開(kāi)得很盛，我也有種想下樓的沖動(dòng)，但是被“逆叛心里”抑制住了。我注意到樓邊的那棵小樹(shù)上，有幾個(gè)小花骨朵兒，在風(fēng)中不住地?fù)u擺，好似會(huì)被風(fēng)刮走。
當(dāng)注意力從花骨朵兒上移開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)天空中已布滿厚實(shí)的烏云，慢慢翻滾著，如我的心情一般。
吃飯時(shí)，大雨已如期而至，伴著聲聲炸雷，飯桌上，擺滿了各種菜，但不知怎么的，不合我的味口。“我想進(jìn)屋躺一會(huì)兒。”我淡淡地說(shuō)。“怎了么，不舒服嗎？”爸爸開(kāi)口問(wèn)。“沒(méi)有。”我放下筷子，走進(jìn)了房間里……
躺在床上，忽然掛念起那些花骨朵兒了。輕手輕腳下了床，靠在窗邊。那棵樹(shù)已在滂沱大雨中看不真切了，樹(shù)上的花骨朵兒也沒(méi)了蹤影。我哀嘆，幾個(gè)青春的逝去，多么渺小。走出房間，吃了那已涼的.飯菜，心想：“這就是煩惱的青春期么？”回到房間伴著雨聲睡去。
早晨的第一聲鳥(niǎo)鳴就把我從夢(mèng)中喚起，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的叫聲，應(yīng)該會(huì)帶給我一天的好心情。正享受這美妙的歌曲，猛得想起昨日瞧見(jiàn)的那些花骨朵兒，想起那些滿懷熱情的青春被暴雨扼殺，不由生起一絲寒意。
好奇心還是把我?guī)チ舜斑叄▓@里的小溪中，水位上漲了不少，旁邊全是星星點(diǎn)點(diǎn)的落紅，地上的積水在陽(yáng)關(guān)下發(fā)出明晃晃的白光。順著陽(yáng)光，我尋得了那棵樹(shù)，我近乎是吃驚地發(fā)現(xiàn)，昨日那些花骨朵兒，經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮，已變成了奪目的鮮花，朵朵都是大開(kāi)著的，仿佛在接受天地的恩惠。它們已經(jīng)“成年”了，擺脫了青春期，它們變得碩大無(wú)比，因?yàn)樗鼈冊(cè)诔聊那啻浩诶镒鲋浞值臏?zhǔn)備工作，它們從來(lái)都是把青春當(dāng)小事來(lái)看待，青春只是為了積蓄能量的，只為了在成年后大放光彩。
想到這些，我不由對(duì)自己先前的壞情緒產(chǎn)生悲哀，青春不過(guò)是件小事，何必渲染得如些激烈呢？
媽媽睡醒后敲開(kāi)了我的房門，看著我滿臉堆笑地看著她，驚奇地說(shuō)：“呀，孩子，你不是說(shuō)你現(xiàn)在是青春期嗎，怎么心情這么好？是不是渡過(guò)青春期，早熟了？”
我在心里默默回答媽媽：“當(dāng)然不是的，只是我明白，青春，是一件再小不過(guò)的事了。”
八年級(jí)作文 篇4
家之愛(ài)，并不一定要轟轟烈烈，平平凡凡的愛(ài)也可以驚天動(dòng)地，感人肺腑。
家之愛(ài)，蘊(yùn)含在不為人知的細(xì)節(jié)中。
一葉知秋，在深秋時(shí)節(jié)，口渴之極時(shí)若有人送給你一個(gè)蘋果，那甘甜絕不是你能想象的到的。然而，在家中，這樣的事情顯而易見(jiàn)。蘋果中蘊(yùn)含的不止是本質(zhì)的甘甜，更是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，對(duì)你的平平凡凡的愛(ài)。
家之愛(ài)，蘊(yùn)含在無(wú)盡纏綿的細(xì)語(yǔ)中。
學(xué)業(yè)繁忙，在春華秋實(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)感覺(jué)總是興奮而又充滿激情的，難道是在學(xué)校的枯燥，無(wú)聊嗎？不是的，是因?yàn)榧业臏剀啊？墒牵?dāng)我們放松之后，又要返回學(xué)校時(shí)，不禁有一種失落的微妙感覺(jué)，這也是家的溫馨么？不全是，因?yàn)檫�有一些是因?yàn)閷?duì)學(xué)校的厭倦和對(duì)家的眷戀。在這些微妙的感覺(jué)中，也包含了子女對(duì)家的'愛(ài)，走時(shí)，父母的千叮萬(wàn)囑是否也讓你感到倍有力量？將踏入校門時(shí)，父母讓你好好學(xué)習(xí)，你想起自己曾經(jīng)糟糕的成績(jī)，也會(huì)感到慚愧吧，當(dāng)然成績(jī)卓越的人例外。
家之愛(ài)，蘊(yùn)含在溫暖人心的回眸中。
記得，那次我奉“圣旨”的壓迫，被迫去了夏令營(yíng)，我也不是多么的不愿，因?yàn)楫吘故菍?duì)我有益處的——使人開(kāi)開(kāi)眼界。用眼觀世界。當(dāng)我把東西收拾好，準(zhǔn)備去的時(shí)候，我的父母看著我，停留了半秒，然后說(shuō)要送我去集合的地點(diǎn)，我默不作聲，體會(huì)這細(xì)節(jié)中的愛(ài)，接而點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了地點(diǎn)，馬上要出發(fā)了，父母也就回去了，我看著他們的疲倦身影，有意思悲傷之情，轉(zhuǎn)瞬即逝，然而，我在走時(shí)看到一幕溫暖人心的細(xì)節(jié)，父母默契的回頭看了看我，那兩對(duì)雙眸，也飽含離別的不舍。是暖流充滿身體。
家之愛(ài)，亦是刻骨銘心，亦是難舍難分，亦是平平凡凡。
八年級(jí)作文 篇5
寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，綠葉一次又一次的更替，但每一片綠葉始終不變的是對(duì)根的情意。
在科學(xué)的角度看來(lái)，根是綠葉的“母親”，為綠葉源源不斷的輸送著營(yíng)養(yǎng)，而綠葉也利用它特有的光合作用，回報(bào)著根。在大家看來(lái)，綠葉是美麗的，可又有誰(shuí)曾想過(guò)在背后默默支持著綠葉的根？綠葉對(duì)根，如孩子對(duì)母親，充滿著濃濃的情意。
在生活中，我是綠葉，您是根，您有著如春天嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑起來(lái)，像兩個(gè)月牙又漂亮又動(dòng)人，您露出來(lái)的一排牙齒就像剛?cè)チ似さ?杏仁，漂亮極了。我承載著您輸送給我的“營(yíng)養(yǎng)”，感受著陽(yáng)光和雨露，而您，一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
還記得嗎？那一次，您感冒了，嗓子痛得厲害，上課沙啞的聲音讓我聽(tīng)著很揪心，您卻還為我們那么大聲地講解課文，看到您的神情，我的心瞬間感覺(jué)異樣的酸楚，中午放學(xué)，我匆匆跑到藥房，為您買了一盒金嗓子，走在回家的路上，我想著您看到后的表情，一邊走，一邊笑，我對(duì)您的情感，已在無(wú)形中慢慢地累積，慢慢地沉淀在我的心靈里。
我對(duì)您的情意，如綠葉對(duì)根，綠葉得到了根的滋養(yǎng)才得以蔥綠茂盛，所以綠葉心懷感恩之情，就算哪日凋零，必將不忘根的呵護(hù)！
八年級(jí)作文 篇6
“不要理我。”她瞪著我說(shuō)。五分鐘后，“啊~你最好了。”沒(méi)錯(cuò)，她就是這么怪。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，在校找閨蜜。”圓臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點(diǎn)花癡，臉上總掛著一副無(wú)辜的表情，她是誰(shuí)？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。
我是個(gè)急性子，可上天偏偏賜了一個(gè)慢性子的閨蜜給我。“吃快些，ok？”我不耐煩的輕叩著桌子說(shuō)。她瞪了我一眼，說(shuō)：“急什么急？人家還沒(méi)飽呢？”她蘭花指翹著，半張著她那櫻桃小嘴，繼續(xù)像駱駝似的咀嚼著。時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，看著她那一點(diǎn)兒也沒(méi)變化的飯，我也顧不上什么“淑女風(fēng)范”“大家閨秀”了，抓起她的衣領(lǐng)，就往外走，只聽(tīng)得她在后面無(wú)奈的'講：“你的性子怎么這么急呢？真拿你沒(méi)辦法。”唉。這時(shí)的我也只能嘆一口氣，然后發(fā)出“生活還真戲劇呀！”
人們都說(shuō)女孩都是心細(xì)的，可她卻不。“我昨天被我媽訓(xùn)了。”她無(wú)力的趴在桌子上向我抱怨著。“您大小姐又干了啥‘驚天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑著問(wèn)道。“昨天我媽叫我去商店買醬油”“So？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你又不是不知道我這個(gè)人。在加上當(dāng)時(shí)我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了。”“這也沒(méi)什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋。”我聽(tīng)完哭笑不得。
這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識(shí)就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個(gè)愛(ài)你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。
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