六年級(jí)年的作文(通用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，摔得很疼�；蛟S，還會(huì)受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財(cái)富”，磨難的同時(shí)也是磨練。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的`人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它。俗話說(shuō)：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無(wú)謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。
每一個(gè)人都想要一個(gè)完美的人生，不希望自己經(jīng)受挫折，但是，你想過(guò)嗎？這樣的話，我們的人生將會(huì)變得很無(wú)味，“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”如果我們經(jīng)受了挫折不放棄，那么我們的人生是不是就會(huì)更美，更有味道呢？
在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)刀子嘴，豆腐心的小姨。外表總是冷冰的，不好交談，其實(shí)她是一個(gè)熱心腸的人。就是因?yàn)樗�，我的生活變得多姿多彩，五彩繽紛的。
在我的'生命中，她如同我第二個(gè)母親。
記得，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早上，透過(guò)窗戶，一陣刺骨的寒風(fēng)向我襲來(lái)，我凍得直哆嗦。我早早的起了床，披了一件襯衣，便想出門玩耍，剛過(guò)門坎兒，便聽(tīng)見(jiàn)沙沙的腳步聲，心里很緊張，看見(jiàn)小姨走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你只穿這么點(diǎn)兒?jiǎn)幔侩y道不會(huì)感冒嗎？快去穿衣服！”小姨一直盯著我，我也一直看著小姨，眼看小姨的手就要抬起來(lái)了，我的心撲通撲通的跳，生怕小姨打我，我以飛快的速度跑回房間，心想：還好我眼疾手快，不然得挨打。其實(shí)，我清楚地知道，小姨是在擔(dān)心我，讓我多加點(diǎn)兒衣服，以防感冒。
我穿好了衣服，走出門外，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友直打哆嗦，打噴嚏，還不停地搓著手，向手吹熱氣�？戳诉@種現(xiàn)象，我才知道了小姨以前的關(guān)心，讓我沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，也明白了小姨的用心良苦。
小姨，你就是我人生中的第二個(gè)母親，謝謝你。
六年級(jí)年的作文 篇3
水在地球上看似一種最為平常不過(guò)的物質(zhì)了，江、河、湖、泊、地下、大氣層中、海洋中都有，但它也是最不平常，最為重要的物質(zhì)了。因?yàn)樗畬?duì)我們的生命起著至關(guān)重要的作用，它是生命的源泉，是人類和其它有生命的物種賴以生存和發(fā)展，而不可缺少的重要物質(zhì)。
我們?cè)囅胍幌拢绻麤](méi)有了水，我們的生活將會(huì)是怎么樣的呢？
沒(méi)有了水，我們無(wú)法種植植物，棉花無(wú)法生存；桑葉也種植不了，蠶寶寶也生存不了，那么我們所穿的衣服原料從何而來(lái)呢？我們個(gè)個(gè)都沒(méi)有了衣服穿，人人可都要成為了“皇帝的新裝”中的.那個(gè)皇帝了，讓人啼笑皆非。而且在寒冷的季節(jié)到來(lái)時(shí)，我們也不能抵御嚴(yán)寒，從而凍死。
沒(méi)有了水，所有莊稼、瓜果和蔬菜都不能種植，比如小麥、水稻、高粱、蘋果、香蕉、青菜、西紅柿、黃瓜等等。沒(méi)有了水，所有的牲畜，水產(chǎn)和禽類也都不能養(yǎng)殖，比如豬、牛、羊、魚、蝦、蟹、雞、鳥(niǎo)等等。那我們吃什么呢？更別說(shuō)一桌的美味佳肴了。
沒(méi)有了水，就沒(méi)有參天大樹(shù)，哪來(lái)綠樹(shù)成林，哪來(lái)木材呢？木材是蓋房子的基礎(chǔ)。沒(méi)有了水，煉鋼廠也無(wú)法正常運(yùn)行，沒(méi)有鋼材，哪能建起又高又安全的住房，讓我們舒心地住在里面，不用擔(dān)心嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨淋。
沒(méi)有了水，就沒(méi)有鋼材，我們就沒(méi)有任何的交通工具，比如飛機(jī)、火車、汽車、地鐵、輪船，那我們的出行能有現(xiàn)在這么方便嗎？都只能靠自己的雙腳一步一步的行走，從學(xué)校到新街口就要走上一個(gè)小時(shí)，更別提出門旅游，出國(guó)游了，那些也只能在書本上看看而已了。
大家現(xiàn)在感覺(jué)到了吧！如果沒(méi)有水，我們?cè)谝隆⑹�、住、行四方面都無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)和工作了。
你們可還知道，一個(gè)人如果在沒(méi)有食物的情況下，能生存多久？正常情況下，可以生存幾周。但在沒(méi)有水的情況下，只能存活4—6天，可見(jiàn)水對(duì)我們有多么的重要了吧！
所以，我們從現(xiàn)在起，從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一滴水，珍惜有限的水資源，不能浪費(fèi)和污染水源。因?yàn)橹两駷橹�，科學(xué)家們還沒(méi)能找到第二個(gè)能代替地球的，可供我們?nèi)祟惥幼〉牧硪恍乔�，我們不能讓地球這一美麗的藍(lán)色星球變成土黃色的，沒(méi)有生命的星球。
六年級(jí)年的作文 篇4
我眼中的世界是多姿多彩的，就像一幅山水畫不需要任何修飾與描繪，就能淋漓盡致地表現(xiàn)出那種純真的自然美！
在一個(gè)秋雨瀟瀟的傍晚，我坐在窗戶旁看書，落日的余暉從窗外透進(jìn)來(lái)。我隨意地望了兩眼，落入眼簾的幾個(gè)孩子嬉戲的畫面，傳入耳中的是孩子們的嬉戲聲，畫面是那樣可愛(ài)、幸福，嬉戲聲是那樣清脆、干凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。我看得入了迷，許是因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)這樣動(dòng)人的場(chǎng)景了。秋風(fēng)掃落葉，這本應(yīng)該是個(gè)凄涼而寧?kù)o的傍晚，因?yàn)閹讉�(gè)孩子的介入?yún)s生生地改變了，變得生機(jī)勃勃，可愛(ài)而純真。
而我，為什么總是愁容滿面呢？隨著年齡逐漸增加，我的性子也被磨煉了許多，不再像他們一樣頑皮卻純真、淘氣卻又無(wú)憂無(wú)慮。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我總是百思不得其解，我甚至在想是這個(gè)世界發(fā)生了變化，這個(gè)世界不再是我曾經(jīng)的那個(gè)世界了。
直到現(xiàn)在，我明白了：世界從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，依然是那么純真而美好，幸福而快樂(lè)。變得只是我自己，就像即使雨夜如此凄涼，卻還是有幸福純真的`孩子在嬉戲玩耍。
我還發(fā)現(xiàn)了：這個(gè)世界最美的純真與自然，不需要多余的裝飾，就能表現(xiàn)出這個(gè)美好世界的多姿多彩。
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