五年級作文5篇【優】
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
有一天，小兔對媽媽說：“我要逃走了�！眿寢屨f“如果你跑出家，我就去追你”。
小兔說：“如果你來追我，我就變成空氣讓你抓不住我。”媽媽說：“如果你變成空氣，我就變成白云，好遇到你�！毙⊥谜f：“如果你變成白云，我就變成蠟筆，好讓你看不到我�！眿寢屨f：“如果你變成蠟筆，我就變成畫家，拿出蠟筆看你。”小兔說：“如果你變成畫家，我就變成一顆種子，好讓你我不到我�！眿寢屨f：“如果你變成種子，我就變成種花的人，把你種出來。”小兔說：“如果你變成種花的人，我就變成小女孩，跑出去玩�！眿寢屨f：“如果你變成小女孩，我就變成小男孩，跑出去你一起玩�！�
五年級作文 篇2
星期一，我放學回家，看到一只小貓，它長得好可愛。烏黑、烏黑的眼睛，身體黑白相間，嘴里“喵喵”地叫著�？赡苁丘I了吧，我拿出面包給它吃，可它好像并沒有去吃。我拿起面包，把它掰成一小塊一小塊的，小貓一開始先去嗅了嗅，然后大口大口地吃了起來。慢慢地，慢慢地，它開始走向我，舔舔我的手，對我表示親熱。我把它緊緊抱在懷里，仔細地觀察著。過了一會兒，我發現它的腳上長著軟軟的肉墊，走起路來沒有一點聲音，難怪小貓能捉老鼠呢！
后來，它每天都在老地方等我。我也每天讓奶奶在袋子里準備各種各樣的食物。不過，現在它可不像我們第一次碰面時那樣膽小了，因為它和我畢竟也已經很熟悉了呀。有一次，我放了一塊面包在離它很遠很遠的地方，本以為它要很長時間才能吃到面包，可讓我萬萬沒有想到的`是，它竟然像一只離弦的弓箭一樣沖了出去。我心里想：這只小貓變化真大，第一次跟它碰面時，它過了好一會兒才走一步，現在把食物放到很遠的地方，只需要一點點時間它就“飛”過去吃食，真是一只可愛的小貓。
現在，我和這只小貓成了形影不離的好朋友。
五年級作文 篇3
星期五上午，我們xx小學五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實驗中學表演迎“六一”文藝活動。
到了實驗中學，老師讓我們去多媒體教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯落有致，井井有條。
演出開始了，第一個節目是唱歌《保衛黃河》，“風在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰場上抗日游擊隊的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛祖國的決心，我的心情越發激動起來。一會兒，就到了我們人民路小學五年級表演的節目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊。
xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛拳，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的話，出拳要準，穩，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的`就是我們學校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細細蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野，好聽極了。
這次參賽的班級，表現都十分出色，令我難以忘記。
五年級作文 篇4
今天，我們上了一堂有趣的課。
“同學們，今天我們來做一套健身操�！币簧险n，老師就走了進來，“全體起立！”
“請大家閉上雙眼，全身放松�！崩蠋煹穆曇粲謧魅肓舜蠹业亩�，“這時的你們來到了郊外，坐在草地上，望著廣闊的天空，聽著潺潺的水聲，忘掉拖堂的老師，拋開山一樣的作業，丟掉不愉快的假期……”
隨著老師的思路，大家仿佛看到了無邊的草原，天空湛藍，綠草如茵，花團錦簇，百鳥爭鳴，溪流蜿蜒，耳朵中那厭惡雜亂的“沙沙”寫字聲，全被小溪的歌聲洗凈。
“接下來，就請大家放聲大笑5秒！”5秒？那怎么夠！“呱呱呱……”我即興學起了烏鴉的'叫聲，這下，大家笑得更歡了！
接著，老師讓我們談談笑的好處。老師話音未落，大家就七嘴八舌地討論了起來。張晨筱搶先發言：“笑可以讓我們增大肺活量！”“笑還可以清理氣管呢！”趙子屹也不甘示弱。我也加入了討論中：“笑一下就可以增加5秒鐘的壽命，還可以通過笑來判斷人的心情�！薄八自捳f得好，笑一笑，十年少。笑可以讓人保持年輕�！迸ｈ髟磶缀蹩煲饋砹恕�
就這樣大家你一言我一語，說了許多笑的好處，真是令人意想不到呢！
說完笑的好處，老師又讓大家在三分鐘之內寫出有關笑的成語，看誰寫的最多，什么“開懷大笑”“喜笑顏開”“哭笑不得”“眉開眼笑”“嬉皮笑臉”“皮笑肉不笑”……應有盡有，“才子”李鑫一連說了一串，聽得我頭暈目眩。
這堂有趣的課雖然已經過去了，但我們的快樂依然留在教室中。
五年級作文 篇5
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重，因此，我們要學會鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到學操場上玩，無意間發現了一個螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來跑去，我看得正入迷的時候，腦子里閃過了一個念頭：把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開始填洞了。填這么小的洞能費多大勁？我三下五除二就搞定了！
誰料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個接一個，不緊不慢。多么有節奏感，都么有協調性�。∥艺痼@了，沒想到這小小的螞蟻都有這么有毅力，搬動土塊對于我們來說只不過是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠遠不及我們的千分之一啊！它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態度，帶著我們人類少有的節奏感和協調性去修復自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會慌慌忙忙，把家園搞得一團糟，與螞蟻的團隊精神相比，差遠了！
我鼓掌了，這是我第一次為動物鼓掌，而且是為一個被人們忽視的、微不足道的`生命鼓掌！不，應該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌！鼓掌誰做不到，但是真心鼓掌的又有幾個人呢？
我覺得我這個想法對不起螞蟻，但使我對螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲。我要一螞蟻為榜樣，向螞蟻學習！
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