六年級(jí)作文5篇【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
那天，天氣灰蒙蒙的，空氣好像凝固了，透著令人窒息的沉悶感。身體內(nèi)血液的流速緩慢了，肢體不知什么時(shí)候僵硬了，心臟的跳動(dòng)聲清晰可聞，大腦春儲(chǔ)存一片空白，眼睛呆滯地望著前方。我與世界好像脫離了，吸引力好像只是一個(gè)名詞對(duì)我沒(méi)有實(shí)際意義。良久一聲“轟隆”巨響又將我拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是下雨了。
雨“嘩啦啦”地下，落在水泥板上濺起一朵朵水花仿佛水泥板的堅(jiān)硬與寸草不生已不能阻擋和花朵一樣美麗的水花。水泥板上春意盎然，因?yàn)樗ㄔ缫丫`放！水花落在郁郁蔥蔥的大樹(shù)上，修剪已久的小風(fēng)景樹(shù)上，生命力旺盛的小草上，嬌嫩的花朵上不覺(jué)間這些植物已煥然一新。如果這雨洗涮的不僅是大地還有人們的心靈那該多好。雨不久后停歇了。在注視那一片帶著雨珠的嫩葉，一股清新的綠意在心底蕩漾！
經(jīng)過(guò)雨水洗涮的`大地透著清、純、綠我愛(ài)著清、純、綠，我希望每個(gè)人的心也能如此清、純、綠，雖然現(xiàn)在的人心不可能在如此，但我希望人們請(qǐng)?jiān)谙掠陼r(shí)停下您那為生活奔波的腳步，駐足觀賞那雨讓您的世界放空，壓力為零，呼吸放慢享受這心靈的片刻安寧。雨又下了。
現(xiàn)在對(duì)我要享受做一個(gè)孩子的快樂(lè)單純和傻傻的希望。
六年級(jí)作文 篇2
東北風(fēng)俗東北有許多風(fēng)俗，比如東北的服飾等，我印象最深的卻是東北的大秧歌和飲食。
正月里來(lái)是新春呀，青草芽?jī)和仙ミ希鞈{上日月你就人憑上心唉人憑上心唉，哪哈咿呀嘿伴隨著歡快的歌曲，廣播前面的.老爺爺，老奶奶們都開(kāi)始跳起來(lái)了。他們邊唱歌邊跳舞，又扭又唱，動(dòng)作一致，就像一個(gè)人跳的一樣，越跳越歡快，他們還拿著五彩的扇子，跳啊跳啊，就像一道亮麗的彩虹。每當(dāng)這時(shí)，人們都聚過(guò)來(lái)觀看。有的把小板凳拿出來(lái)，坐在那里看；有的坐在那兒嘮起了家常；有的看得很興奮，竟手舞足蹈起來(lái)；還有的在給他們打拍子。
來(lái)來(lái)往往的人越來(lái)越多，小孩子們也上前湊熱鬧，戴著頭具。有的是男孩子的模樣，很帥氣；有的是女孩子的模樣，很可愛(ài)；還有的是老人的頭像，很慈祥。他們七上八下地跳起來(lái)，很有趣。人越聚越多，仿佛這不是在扭秧歌，而是在開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞林大會(huì)。東北的扭秧歌讓我印象深刻，當(dāng)然，飲食也很好吃。
東北最出名的飲食莫過(guò)于酸菜了，每到冬天，家家都會(huì)腌酸菜，拿一個(gè)大缸把白菜放進(jìn)去，等到了冬天，每家每戶都有酸菜的香味。我熱愛(ài)東北，更喜愛(ài)東北淳樸的民風(fēng)民俗。
六年級(jí)作文 篇3
就算整個(gè)世界變成一片冰川，我也不會(huì)讓你感到寒冷，因?yàn)槲抑滥氵�有我們陪伴。這一天是我姥爺?shù)纳眨覀內(nèi)胰耍约拔业囊恍┢叽蠊冒舜笠潭紒?lái)到了姥姥家，就像是過(guò)年一樣人來(lái)的很全，甚至在浙江的小姨也帶著女兒來(lái)了。早上十點(diǎn)，隨著一聲聲門(mén)鈴聲，人都來(lái)得差不多了。這就像是一個(gè)約定似的，每逢過(guò)年、過(guò)生日，所有的人就會(huì)齊聚在一起，先聊天，在吃飯，再聊天，這次也不例外。等我們一家人到的時(shí)候，人也到的.差不多了，這其實(shí)也是慣例了。
每次一到，我的兩個(gè)姐姐都會(huì)把我從泥潭里拉出來(lái)把我叫到外面找樂(lè)子，直到吃午飯。但是我們都不知道，這其實(shí)傷了老人們的心。這次姐姐帶我們回去的時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我們?nèi)ワ埖陼r(shí)已經(jīng)就座了，因?yàn)槿吮容^多，所以我們被分開(kāi)了，我分到了老人的那一桌。那一桌的各位姥姥們一見(jiàn)到我就展開(kāi)了話題，每年的話題都是這都變成大姑娘了這么小就長(zhǎng)得這么高。然后，我也不知道說(shuō)些什么，只能笑一笑。在這頓飯快結(jié)束的時(shí)候，媽媽把我拉了出去，變魔術(shù)般的拿出一個(gè)蛋糕，讓我準(zhǔn)備好拿給姥爺。
當(dāng)我和姐姐一起端著蛋糕走進(jìn)房間的時(shí)候，燈也不知何時(shí)關(guān)了，我們把蛋糕放在姥爺面前時(shí)，我看著閃爍的燭光映著姥爺有些蒼白的臉頰和泛白的鬢角，那蒼白的臉頰也顯得紅潤(rùn)了，泛白的鬢角也被遮了起來(lái)，嘴角咧得很大。我心里忽然有一種愧疚感，我們平時(shí)學(xué)業(yè)緊、大人平時(shí)工作忙，我們陪伴老人的時(shí)間太少了。明晃晃的燭光映著老人充滿笑意的臉，我當(dāng)時(shí)就下定決心了，我會(huì)陪著你們的，不讓我、不讓你們失望。
六年級(jí)作文 篇4
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的學(xué)習(xí)、做事的主動(dòng)性，也為了使班級(jí)內(nèi)的歪風(fēng)邪氣無(wú)藏身之地。兩周前，我就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“咱們要進(jìn)行班級(jí)內(nèi)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的評(píng)選，內(nèi)容包括勤奮星、德育星、衛(wèi)生星、好問(wèn)星、守紀(jì)星和集體時(shí)取星。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察、努力做事，看看一周之后，星落誰(shuí)家。”可由于表格沒(méi)制成、本人一懶散，上周日沒(méi)得選舉成。本周日晚，也就是昨天，加上彩繪已經(jīng)張貼在墻上，同學(xué)們也正在興奮勁頭兒上。剛好，各種星就要露面了。
首先，我把各星的名字寫(xiě)在了黑板上，怎么選呢？一個(gè)一個(gè)地選吧，有點(diǎn)慢，再加上如果用兩三個(gè)人唱票，其他人就又沒(méi)事干了。于是，我按照自己事先想好的方法___要么毛遂自薦，要么推舉名單名單，大家透明度高地選舉。
“這幾種星的名字我已寫(xiě)在了黑板上，誰(shuí)能自信地說(shuō)‘我符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得我應(yīng)該是XX星’？”我滿懷期待地問(wèn)大家。
一片安靜，沒(méi)反應(yīng)。也有幾個(gè)抬頭看看老師，又扭頭環(huán)顧四周。可能內(nèi)心也在猶豫：說(shuō)吧，不好意思；不說(shuō)吧，感覺(jué)自己還可以。我又等了兩三分鐘，僵局還是沒(méi)打破，剛才還有點(diǎn)想法的同學(xué)，現(xiàn)在干脆就頭低著趴在了那里。
“就沒(méi)一個(gè)敢毛遂自薦的？”我掩飾不住失望的語(yǔ)氣，“那好吧，我先來(lái)指定一個(gè)吧：勤奮星。咱教室的鑰匙誰(shuí)拿著的呀？”
“李靜麗。”大家異口同聲地說(shuō)。
“那已默默無(wú)聞地為大家服務(wù)了半個(gè)學(xué)期了，而且從沒(méi)遲到過(guò)，總是第一個(gè)到教室，早早地坐在那里學(xué)習(xí)，成績(jī)也在進(jìn)步著，讓她做我們的勤奮星，大家說(shuō)同意不同意？”
“同意。”沒(méi)想到，這次的聲音比剛才更響亮。
“有人提出異議沒(méi)？”我再次問(wèn)，“沒(méi)人不同意，那咱就確定了。”
“那下邊的德育星該是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下自己呢？”我又問(wèn)。還是沒(méi)人勇于第一個(gè)站出來(lái)。
“那好，咱們就讓剛才的勤奮星來(lái)推薦三到五個(gè)吧。”我只好退后一步，請(qǐng)起了李靜麗。
“如果從道德和體育兩方面說(shuō)的話，我覺(jué)得李亞?wèn)|、李高陽(yáng)、陳博、劉長(zhǎng)春他們幾個(gè)都很好。”她站起來(lái)一口氣說(shuō)了這幾個(gè)，也好，她把德育分成了道德和體育兩方面，呵呵，思維挺活躍的。
我一一地把那幾個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)在了黑板上，然后又問(wèn)：“誰(shuí)還想推薦呀？”
夢(mèng)姣說(shuō)：“我想推薦張振東、張亞丹、李亞文。”我又把他們?nèi)齻�(gè)的名字寫(xiě)在了黑板上。
于是，全班同學(xué)作決定。黑板上這七個(gè)人名，我喊住誰(shuí)，你覺(jué)得他合格就可以舉手支持，但一個(gè)人只能舉一次手。
最終，張振東成了德育之星。
以此方法，產(chǎn)生了衛(wèi)生星卜艷朋、好問(wèn)星丁夢(mèng)姣、守紀(jì)星張亞丹。
值得欣慰的是，集體進(jìn)取組的誕生有點(diǎn)意思。
可能是受到以上幾顆星誕生的影響，也可能是打消了顧慮，反正我問(wèn)：“哪個(gè)組覺(jué)得自己組最滿意，就站起來(lái)陳述一下自己的理由吧，說(shuō)不定，你們組就是最優(yōu)秀的。”我剛說(shuō)完。夢(mèng)姣就站起來(lái)說(shuō)：“我們組努力學(xué)習(xí)，互幫互助，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，而且今天上午的拔尖考試，別組至多有兩個(gè)人參加，而我們組就有三個(gè)，以后我們還要更努力。”她話剛說(shuō)完，李營(yíng)娟也站起來(lái)說(shuō)：“我們組團(tuán)結(jié)較強(qiáng)，學(xué)習(xí)努力，而且有互幫的形式，組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們讀課文、默寫(xiě)單詞。我覺(jué)得我們的勁頭也很足。”一向靦腆的亞倩，可能受他人的感染，也可能是確實(shí)付出的較多，也站起來(lái)說(shuō)：“我們組三位同學(xué)亞?wèn)|、高陽(yáng)、國(guó)濤他們進(jìn)步最快，受到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)最多，而且，每當(dāng)課外活動(dòng)時(shí)，他們還找基礎(chǔ)較好的'同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)槲覀兘M有一個(gè)目標(biāo)：那就是克服困難，勇往直前。”三個(gè)小組的演說(shuō)到此結(jié)束。該大家來(lái)評(píng)判了，為了公平，評(píng)選哪組時(shí)，該組學(xué)生不得舉手，經(jīng)過(guò)選舉，亞倩組___勇往直前組取得了集體進(jìn)取星。
在大家的掌聲中，幾顆星光榮地把他們的名字寫(xiě)在了彩繪表格“每周星”上。看著大家興奮的面龐，再瞅瞅布置一新的教室，那一刻，有說(shuō)不出的感動(dòng)和幸福。
“大家在電視上看過(guò)打擂吧，今天，這幾顆星就是擂主，誰(shuí)有勇氣、有信心下周打敗他們呢？誰(shuí)能讓自己的名字也閃耀在‘每周星’上呢？期待大家本周精彩的表現(xiàn)。”
今夜星光閃耀，今夜星光燦爛，同學(xué)們，讓我們班級(jí)因你的星光而更璀璨！
六年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)手指頭都會(huì)有自己的性格，每一個(gè)手指頭出現(xiàn)時(shí)，帶給別人的也會(huì)是截然不同的印象。
先從最小的小拇指開(kāi)始說(shuō)吧，別看它個(gè)字挺矮，脾氣可大著嘞！誰(shuí)要是惹了它，可別想有好果子吃，它會(huì)毫不客氣地把自己豎起來(lái)，給你一個(gè)大大的鄙視，讓你知道它的厲害。可沖動(dòng)往往都解決不了問(wèn)題呀，要是怪錯(cuò)人了，不是都會(huì)很尷尬嘛。
既然會(huì)有“淘氣”的出現(xiàn)，也就一定會(huì)有“正義”的化身。而我們的大拇指就是“正義”一方最好的.表率。它從來(lái)都不會(huì)懶惰，有人進(jìn)步了、成功了，它都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，給對(duì)方鼓勵(lì)。大拇指可是從來(lái)不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，這樣可以是別人獲得更多的信心和動(dòng)力，何樂(lè)而不為呢？
食指可是五根指頭中最八卦的一個(gè)了，遇到一些大大小小的事都愛(ài)去湊一下熱鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)，這兒提點(diǎn)建議，那兒發(fā)表感想。時(shí)間久了習(xí)慣后，到哪兒都要伸出來(lái)指一下，要不是其它人提醒它這樣沒(méi)禮貌，不知道它又要指多久呢。
不光是這三個(gè)指頭，中指和無(wú)名指也都各有用處。每個(gè)手指頭都不可缺少。好好地去發(fā)現(xiàn)生活吧，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多像手指頭這樣有趣的事兒。
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