六年級年的作文

[合集]六年級年的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　在浩如煙海的書前，我身處的世界仿佛無限延展開去，我感覺自己就像浩瀚宇宙間的一粒微塵，渺小無知。正因為如此，我喜歡在無邊無際的書海中遨游，猶如久旱逢甘霖的小苗，如饑似渴地汲取養(yǎng)分。

　　我從《紅樓夢》中，看出了封建社會由盛而衰的過程；讀了《飄》，我看到了美國南北戰(zhàn)爭時期，當時南方社會的情景；又從《簡·愛》中，看到了十九世紀中葉英國下層人民的苦難生活和自強的簡……當我看到主人公的悲慘遭遇時，我會淚流滿面；當我看到故事的美好結(jié)局時，我又會露出發(fā)自內(nèi)心的開心的微笑。當我看書時，會忘了周圍的一切，完全沉浸在書的世界中，跟主人公一起悲傷、痛苦，一起歡樂、開心。

　　每當我走進圖書館，那書香味兒爭先恐后地進入我的鼻子時，我是快樂的。有一次，我放棄了和媽媽一起看電影的機會，一個人迫不及待地跑到圖書館去看我心愛的朋友。我高興地在書架間穿梭，突然“心靈雞湯”這個名字跳進了我的眼臉，我覺得這個名字很有意思，于是就專心致志地看了起來。我呆呆地立著，心潮隨著書的情節(jié)起伏著，忘了周圍的一切。過了不知多久，圖書管理員整理書架時，被我淚流滿面卻又大汗淋漓的樣子嚇了一大跳，忙跑過來問：“小姑娘，你怎么了，怎么這幅模樣啊？”我看得太認真，以至于沒聽到管理員的叫聲，直到他把我手中的`書抽走，我才回過神來。等我們弄明白我淚流滿面是因為感人的故事，而大汗淋漓則是因為圖書館里悶熱異常，我又一心在書上，忘了開風扇造成的時，管理員真是哭笑不得，我尷尬地紅了臉。可我心中是滿足的、開心的。

　　我愛讀書，愛得流連忘返，愛得手不釋卷。又有一次，我正在看伍美珍的校園小說，媽媽叫我睡覺，我不干，悶著頭繼續(xù)看。媽媽催了我好幾次，看了看時間，已經(jīng)8點45了，平常這時候我早該呼呼大睡了。媽媽看我無動于衷，終于發(fā)火了，一把奪過我的書，扔到一邊，讓我睡覺。我只好戀戀不舍地看了一眼書，去房間睡了。我翻來覆去就是睡不著，想著故事情節(jié)，一個念頭在我腦海中揮之不去，我要不要把書偷偷看完呢？不行，媽媽會發(fā)現(xiàn)的。可是，接下來她們會發(fā)生什么事？結(jié)局怎樣呢？……

　　終于，好奇心戰(zhàn)勝了擔憂，當我確認爸爸媽媽睡著了，我偷偷地拿來書，打開臺燈，津津有味地看了起來。不知不覺中，書看完了。我打了個哈欠，轉(zhuǎn)過頭，猛地發(fā)現(xiàn)媽媽正在看著我！見我回過頭，媽媽怒吼：“你怎么回事，書明天不能看嗎？睡不好明天沒精神了怎么辦？嗯？……”我看了眼時鐘，10點了！我這才覺得困，也不顧媽媽的罵聲，倒頭就睡。媽媽剎住罵聲，嘆息著給我蓋好被子出去了。

　　書就像我的知心好友，陪我度過一天又一天；書就像最好的膏藥，撫平我心靈的創(chuàng)傷；書就像夏日的綠蔭，為我送來清涼；書就像一縷陽光，驅(qū)散了寒冷和黑暗。書伴隨我度過了一個快樂的童年！

六年級年的作文 篇2

　　我摸過的手多的數(shù)不勝數(shù)，但給我留下最深印象的是媽媽的手。

　　媽媽是個勞動工人，她的手比較柔軟細膩，手背上可以看見幾條青筋，上面長出有硬有厚的繭子。

　　媽媽的手是一雙充滿愛的手。一次，我生病了，早上媽媽煮粥，一小口一小口地喂我吃，哄我睡覺。傍晚，媽媽煮飯菜慢慢地喂我吃，半夜，我不小心把被子扔開，我睜開眼睛看見媽媽的手充滿著愛的為我蓋被子。

　　媽媽的手不僅是一雙充滿愛的手，還是一雙勤勞的`手。有一次早上，媽媽6點半起床早操把我吵醒了。我摸摸媽媽的頭并沒有發(fā)燒，我問媽媽：“媽媽你平時不是很晚才起床嗎？”媽媽并沒有回答只說了一句：“快上學去”！我說：“哦”。我上學后媽媽把家里的窗簾洗干凈，把地板掃干凈最后把家沒用的垃圾全扔了。到中午我回家時，發(fā)現(xiàn)家變成一個美麗、優(yōu)雅的家……

　　媽媽的手是一雙萬能之手，日后我一定要好好孝順她。

六年級年的作文 篇3

　　陽光，明晃晃地照射在神奇的放大鏡上，早就聽說放大鏡能點燃火苗，這一耳聞，難探真假，待我經(jīng)過實驗證實后，方可定論。

　　我迫不及待地叫來表姐，與我一同證實，隨后，我們找來放大鏡和幾片樹葉，把它放在陽光下，由此，便開啟了我們的實驗之旅。

　　姐姐閃動著她明亮的眸子，問：“這樣，真能點火？”“一試便知”，我神秘地應到。

　　我把一些干樹葉放在陽光下，找來一個直徑6厘米的放大鏡，把放大鏡放在樹葉的上方30厘米處，使放大鏡一面對著陽光，一面對著樹葉，樹葉被照得一片通亮。

　　我的目光如磁鐵一樣被樹葉吸引了，而姐姐也把眼睛瞪得如銅鈴，似乎都不敢呼吸，生怕放過一個微小的`細節(jié)。

　　好奇，期待之感，驛動著我的小心臟。——可真如書中所說嗎？懸！

　　我們的緊張之心提到了嗓子眼。一分鐘過去后，樹葉沒有動靜；兩分鐘過去后，樹葉仍紋絲不動。樹葉怎么還沒有動靜呢？難道存心想阻攔我了解真相？

　　時間，隨我們的猜測一同流逝。

　　這一現(xiàn)象使我們迷惑不解，書中不是說放大鏡在陽光下能夠點燃物體嗎？莫非書中也有誤？

　　我們深感困惑，于是再次翻開書籍，仔細回顧，“呀！原來我們的實驗步驟錯了！”姐姐驚嚷到，放大鏡是在陽光下側(cè)面對準樹葉，并且要把光聚集成一點。

　　我們再次“揚帆起航”，用放大鏡側(cè)著對準樹葉，開始實驗！陽光被聚成了一個小點。

　　我們的目光又一次被樹葉吸引。兩分鐘過去后，樹葉仍是完好無損；三分鐘過去后，樹葉的中間竟升起裊裊黑煙，“呀！看來有戲！”我激動地說，我們的目光依舊是緊緊鎖定著樹葉。再持續(xù)一分鐘后，“耶，火燃起來了！”我們驚呼到，火苗竟從樹葉的中間燃起來了，那火苗猶如一朵燦爛的金菊花，小巧玲瓏地綻放著。我和表姐一同嚷到：“成功了！”我們懷著激動的心情證實了：“放大鏡具有強烈的聚光作用，所以在陽光下，放大鏡吸取了足夠多的陽光，可以利用聚光將樹葉點燃。”

　　放大鏡可點燃樹葉，那火苗在陽光下燦爛地燃燒著，也將我追求科學、探索科學的心照得豁亮豁亮的。

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