三年級作文常用7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
重陽節快到了，在玉皇山要舉行登山比賽，我們一家聽到這個消息后，高興極了，趕忙來到山腳下報名。我們先看了比賽規則，是這樣的：比賽共分為五個組，分別是中老年男子組、中老年女子組、青年男子組、青年女子組和家庭組，誰先按照山上指示牌爬上山頂，誰就獲得第一名，前三名有獎品。我們趕快去報名參加家庭組，工作人員給我們一人一件白色T恤衫，我們穿上后，又貼上一張2號家庭的.牌子。哦，我們是2號家庭呀……2號必勝！
砰，比賽的槍聲一響，所有的家庭都不放過這個鍛煉身體的機會，一下子沖了出去。我們采取的是后發制人的戰術，首先慢慢地跟在后面，在半山腰，我們步子分明，不一會兒就把1、4到10號家庭全部超過，現在名列第二，前面的3號家庭就在眼前，看來我們有希望爭取第一。可是，這時候媽媽已經氣喘吁吁，埋不開大步了，我們最后沒能超過3號家庭，獲得了第二名。
可是，我們家庭每個人臉上都笑得很燦爛，因為我們有所付出，所以才有回報。明年一定要讓媽媽好好鍛煉，爭取第一名。
三年級作文 篇2
今天，灰太狼又來羊村搗亂了，他坐在輪椅上，讓他的機械狼推著來了。
喜羊羊一看他那樣就知道是什么陰謀了。他對懶羊羊說：“你去幫我準備一塊面粉石頭。”懶羊羊趕緊拿了一塊石頭給喜羊羊。
灰太狼說：“小羊們，我上次與大黑龍的.戰斗中受了重傷，所以，老婆兒子代替我來捉你們！”紅太狼說:“發射！”炸彈飛了出去，正好砸在防護盾上。
這時，喜羊羊把那一塊面粉石頭扔了出去，正好快要砸在紅太狼的臉上，灰太狼見狀，立馬去用拳頭打破了石頭。喜羊羊說：“灰太狼，你不是受了重傷嗎？怎么還能站起來？”其實我早就發現了，上次大戰，我都沒受傷，你一定也沒受傷，所以，不要騙人哦！灰太狼說：“喜羊羊，你竟然騙我。”呀！砰！“我一定會回來的！”
紅太狼說：“喜羊羊，我們以后再也不用騙人的招數來捉羊了。”喜羊羊說：“嗯，騙人是不好的行為，請不要學灰太狼哦！”
三年級作文 篇3
寒假里我在看的時候，有一篇文章令我感觸極深，就是：草帽和手表。
它這個故事是這樣的：在巴伐利亞的一座小城市里有位叫菲爾德的鐘表匠，他做的手表不但防水而且自動。這個消息被一個叫威爾斯多夫的鐘表商知道了，于是他就請菲爾德先生到他的公司做技術總監。菲爾德拒絕了，說出了自己的想法：不會受眼前的利益，而放棄自己對理想的追求，要研制出一款世界上最好的表。理想上的相同讓威爾斯多夫有了前所未有的威脅。后來他得知了一個消息——菲爾德在做手表的同時也在做草帽生意。威爾斯多夫恍然大悟，他想：如果讓他專心做草帽就不胡ui做手表了。于是威爾斯多夫向他訂購了很多草帽。菲爾德停止手表的研究制作出一批又一批的草帽。直到某天得知威爾的“勞力士”手表占領了整個市場，菲爾德才后悔不已……
讀了這個故事，才知道菲爾德只顧眼前的利益，反而撿了芝麻丟了西瓜，把一個重大的機會給了威爾斯多夫，這其實是一個明亮的.陷阱，菲爾德卻往下跳，這真是自食其果。
仔細想想我們現實生活中也有這樣的人這樣的事，往往只注意黑暗里的危險，不知明亮里更危險。其實黑暗里的危險根本不算危險，因為“俱黑”會幫助我們遠離危險。這則故事的道理很切合實際，所以大家要明白這個道理。
有時想起來自己也是如此往往只知道黑暗里的危險！
三年級作文 篇4
今天是一個特殊的日子。放假以來，好久沒見同學們了，我好想念大家呀！早上，媽媽騎著車帶著我，踏上了尋訪之路，一路上我興奮不已。太陽公公好久沒露面了，知道我今天出遠門似的，照著我心里暖洋洋的。過了好長時間，我們達到了目的地。久違的同學們就像小鳥一樣飛奔在一起，手拉著手，跳呀跳，跑呀跑，好開心呀！大家在奧凱媽媽的帶領下，開始了今天的尋訪活動。我們要尋訪的是位于雙菱路39號的垃圾處理單位。迎面走過來一位漂亮可親的阿姨，她是這里的工作人員，擔任我們今天的講解員。
首先，阿姨帶我們觀看了垃圾的走向圖，大家跟著垃圾去旅游。從各個點的收集，分理和處理，一路彎彎曲曲，凝聚著環衛工人的心血和汗水，對他們肅然起敬。心里暗暗說：“叔叔阿姨您們辛苦了！”坐了旅游大巴，大家來到了一個“音樂寶庫”，這可不是一個普通的音樂室。我的眼前掛著一張大魚網，下面掛滿了一排高低不齊大小不一廢棄的酒瓶子。網面交叉的地方掛著精致的小飾品，有“蝴蝶結﹑貝殼﹑花朵”，把這張大網打扮得漂亮極了。這可都是用廢棄的材料做成的。
阿姨遞給我兩個小鐵錘，讓我輕輕敲打那些酒瓶子。我迫不及待地接過錘子，小心翼翼的敲打著，生怕打壞了瓶子。當鐵錘碰到酒瓶“叮叮當當﹑叮叮當當”，發出清脆悅耳的聲音，讓我陶醉其中。我的背后是一堆廢棄的輪胎制作的大鼓，用兩根剛剛好的'木棍敲打它，那聲音很震耳，讓人感覺振奮人心。還有廢棄鐵片制作的樂器，表面涂上各種顏色，又美觀，又實用。
大家接著往前走，讓我們明白了：我們的城市每天產生1、8萬噸的生活垃圾，浪費驚人……杭州市“垃圾處理”的各種方法：“焚燒為主，填埋為輔；直運為主，中轉為輔；分散為主，集中為輔”。天子嶺填埋場是杭州最大的垃圾分理單位。
“有害垃圾放紅桶；可回收物垃圾放藍桶；廚房垃圾放綠桶；其它垃圾放黃桶”。阿姨告訴我們生活垃圾分以上四類，我暗暗對自己說：“我要爭當垃圾小達人，告訴身邊的每個人，讓我們一起來保護環境，保護我們的地球”。
時間過得很快，我還意猶未盡地沉浸在當時的氛圍中，阿姨告訴我們本次尋訪活動到此結束。最后，我們這些快樂的小鳥在一片用廢棄材料制作的綠茵高爾夫球場結束了這次快樂的參觀旅程，依依不舍離開了雙菱路垃圾分理處。綠綠的草坪，紅紅的花朵，清清的湖水駐進了每個人的心田。我相信我們這些快樂的小鳥在美麗祖國的懷抱里定會健康成長，在不久的將來翱翔于蔚藍的天空。
三年級作文 篇5
鵝毛般的大雪紛紛揚揚的輕輕飄落在我身上，一片小小的雪花融落在我的手心里，是那樣涼爽。冬天隨著寒風悄悄來到我們身邊，大地呈現出一片雪白。
來到雪地上，隨著冬天的腳步，一步步行走，你會發現那潔白無瑕的大地上出現孩子們嬉戲玩耍的腳印，透過這些可愛的腳印，我們可以看出孩子們對冬天的向往。咦？那兒怎么有個怪怪的人呢？哈！原來是孩子們堆
的雪人呀，那雪人仿佛在紛紛揚揚的雪花中盡情的舞蹈。
冬天，雖然是個寒冷的季節，可是我們卻并不寒冷；冬天，雖然讓我們的小手凍得通紅，可我們卻感到小手十分溫暖。這都是因為寒冷的我們在雪地中有一顆火熱的心，這顆心永遠不會被寒風吹冷，也永遠不會被冰雪霜凍。
冬天，雖然大雪無情地奪去小樹的`精神，可是等冬天來了，大地將迎來一片生機，所謂的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”不就證實了這一道理嗎？我驚嘆于冬天那神奇的畫筆，它讓大地呈現出一片雪白。我忍不住伸出舌頭，雪花飄落在我的舌尖上，是那樣的涼，那樣的爽，有如甘甜的泉水直沁心脾。仰望天空，雪花滴落在我的眼鏡上，漸漸模糊了，眼前是一片茫茫的白色。世界變得那樣純潔，是和平，任何一個人都向往冬天，向往那紛紛揚揚的大雪。
我愛冬天，愛它的銀裝素裹，愛它的大雪紛飛。
三年級作文 篇6
我的家像一個小小的植物園，一推開門就閃著翠綠的光芒。
我家擺放得最多的要數綠蘿了，我的房間里也有一盆。媽媽告訴我，綠蘿能吸收空氣中的有害氣體，凈化環境，能讓我們生活的更健康，于是我便也喜歡上了它。
我家的綠蘿是生長在泥土里的，它的葉子是扁平的、翠綠色的，還有的長著長長的枝條從花盆邊上垂落下來。新出來的葉子比老的葉子顏色要淺一點，嫩綠嫩綠的非常可愛，我和媽媽每天都會花一點時間來陪伴它，照顧它。
一天，媽媽帶回家一些奇怪的瓶子，密閉的瓶體上都有個圓圓的小洞。我很好奇，問媽媽：“這是什么呀？”媽媽端來一盆綠蘿說：“來，我們一起來剪枝條吧！”我連忙擺手說不，我生怕媽媽這樣做會傷害到它們。媽媽拉著我的手笑瞇瞇的說：“別害怕，綠蘿是一種根系很發達的的植物，折幾枝莖桿下來就可以做水培啦，你看這些水瓶就是它們的小家”。我半信半疑的拿起了剪刀，媽媽要我仔細觀察，看看垂下來的枝條上是不是都長有小結節，而且每一股結節上都長著一根“胡須”。媽媽說那“胡須”就是綠蘿的根，只要把它放入水中綠蘿就可以繼續生長了。
我試著把紙條剪了下來，把他們小心的放進一根像燈泡似的小瓶里，裝好水沒過根放在了陽臺上。一開始我非常擔心，生怕它們會枯萎，每天都偷偷的`去觀察。可是，隨著時間的推移，我驚喜的發現它們生長得更翠綠更飽滿更精神啦。原來綠蘿真的可以在水里生長在呀！媽媽還告訴我綠蘿的花語就是“守望幸福、堅韌善良”。它們遇水即活，生命頑強，所以也被稱為“生命之花”。我看著蔓延下來的枝葉，覺得它們特別容易被滿足，就連喝水好像都是幸福的事情。
聽說，綠蘿最大的夢想就是能開出美麗的花，為了這個夢想它們不斷努力著期待幸福的到來。我也要像綠蘿一樣勇敢頑強，始終對生活充滿希望，我相信我也能開出美麗的花朵來。
綠蘿之美就是堅韌的美！
附：彩瓶懸翠水中栽
佳麗婀娜舉炔來
更喜四時青永駐
春光不盡落寒宅
三年級作文 篇7
今天下午，我來到了作文班上課，作文課的曾老師說：“今天我們大家來玩個游戲，名字叫做你比我猜”。
我們大家一臉迷茫，不知道曾老師葫蘆里賣的是什么藥呢?開始游戲啦!曾老師一聲號令說：“大家安靜，請排好隊，不然就不能玩游戲了。”我們排好了隊，游戲開始了，第一個詞是什么呢?大家一臉呆萌，一位大哥哥用他的一只手比畫了眼睛，另一只手比畫在前方，又一只手比畫在嘴邊，還有一只手比畫在前方，我和同學們都疑惑不解。等到了最后一個同學的時候，大家的心里萬分焦急，可是，最后一位同學看出了端倪說：“他手比畫眼睛就是“目”字的意思，前面他的表情有點憨，應該就是“呆”的意思，比嘴就是和口字有關，所以答案應該就是目瞪口呆這個詞”大家以熱烈的掌聲來鼓勵他，表揚他答對的'激動心情。到了第二輪，我上的時候，老師帶我到后面，老師告訴我詞語是手舞足蹈，我的內心都快嚇死了，因為我完全沒有這個詞語的比畫畫面，我較勁腦機使勁想象畫面，我對同伴比畫了手舞足蹈這個詞很成功，我高興得歡蹦亂跳，一直傳下去以后，我的答案還是正確的。到了最后一個的時候我心跳加速越來越快，我一直提著的這顆心終于放下了，因為他答對了，我們全都手舞足蹈……
今天玩的游戲太有趣了，而且我們還玩了好幾輪，這個游戲真是拷貝不走樣。
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