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六年級年的作文

時間:2023-08-27 16:48:40 六年級 我要投稿

六年級年的作文(常用4篇)

  在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文(常用4篇)

六年級年的作文 篇1

  我有一個好伙伴,它教給我知識,教給我做人的道理,給我帶來無窮的樂趣,它就是——書。

  關于書的最早記憶,是從媽媽每天的床邊故事開始的,因為小,不識字,只能乖乖地做個聽眾,在那美妙的故事中安然進入夢鄉。而稍大一些,爸爸媽媽就給我買花花綠綠的小人書,他們一字一字地為我朗讀,一頁一頁地教我翻閱。那聲情并茂的講述逗得我樂哈哈。

  慢慢地,我上了小學。一二年級時,注音書成了我的最愛,里面各色各樣的故事讓我充滿幻想、好奇和渴望。到了三四年級,這些注音書在我的眼里已經淡然無味,而科普類的書籍已經成了我的常客,因為它向我展現了另一個神奇迷幻的世界,讓人神往。現在,我已經五年級了,一些具有警示作用的書也逐漸走進了我的生活。記得前段時間我有幸拜讀了丁品森爺爺所寫的《青少年心靈日光浴》這本書,書中的每一篇文章都令我受益匪淺。其中《要有分黑白芝麻的耐心》這一篇,更是給我留下了深刻的印象。文中講的是有一位屢屢失敗的青年搞不懂自己為什么總是不成功,而去請教一位智者,智者什么也沒說,只要求他將混在一起的黑白芝麻分開來。青年用手揀了一會兒,很快就沒有了耐心,第二天只好再次請教。智者告訴他做事要有耐心的道理,使青年深受啟發,最終取得了巨大的成功。是啊!俗話說得好,“心急吃不了熱豆腐”,這正說明耐心是成功的關鍵因素之一。

  在現實生活中,許多人做事往往因為缺乏耐心而半途而廢,我也曾犯過同樣的毛病。那次,我把爸爸買給我的'玩具小汽車給拆得亂七八糟的。可當我想把它再重新安裝好的時候,卻怎么也裝不好。這時,我心里害怕起來,心想:好端端的汽車被我拆散了,爸爸非罵死我不可,我像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。結果,我把小汽車弄成了“四不像”。當時,我真希望有神仙能幫我一把,可神仙又豈能如愿而知呢?就在我無計可施,想放棄不干時,我突然想起了那位分黑白芝麻的青年,想起了智者說的話: “做事要有耐心,絕不能輕易放棄。”是呀,我怎么能稍微碰到困難就退縮呢?我應該要咬牙切齒。于是,我開始心平氣和地繼續組裝小汽車。一次、二次、三次……最后我終于成功了!

  “黃金千兩容易得,知心一個也難求。”我有幸與書為友,我會在它的陪伴下走過絢爛多彩的童年,越走越穩,越走越遠……

六年級年的作文 篇2

  今天下午是五六年級天下同學的“大”日子。因為,要舉行蛇形跑比賽,對于跑步這類型的比賽,大家早已見怪不怪了。因此,也做好了充分的準備。

  下午來到學校,兩節課像流水一樣流走了,全班同學都下樓“觀戰”。其中,跑步的同學更是激動無比,因為過一會兒,他們就要“大顯身手”了。

  很快,五年級比賽完了,輪我們六年級了,我們班被分在第二道,很不錯。

  隨著“嗚”的一聲哨響,一場驚心動魄的比賽開始了。我們班的第一、二棒是王悅和楊柳青,她們倆在女生當中可算是飛毛腿了,可是從情形上看,并不怎么樂觀,二班和四班都比我們快。但是,我轉念一想:前兩棒算什么?精彩的還在后面呢!“哎呀”前邊的同學不知道誰叫了一聲,我一瞧:劉小影掉球了!“本來就不怎么快,這下又……哎!”我無奈地說了一句。說了也奇怪,在跑步前異常緊張的`我,現在卻放寬了心態,不住地對自己說:“沒事的、沒事的,一定可以追回來的”到崔穎跑了,她迅速地接過球,像一只好不容易掙脫韁繩的馬,風一般沖了出去,讓人嘆為觀止!我們和四班、二班的距離又拉近了。本以為任靜和可以把距離拉近一步。可是,天有不測風云,任靜和沒接好球,待她撿起球像一支離弦之箭沖出去時,已經晚了一步。我沒好氣地罵道:“這該死的實心球掉什么掉!”

  由于崔文“關鍵時刻,‘感冒’不跑,馬老師便讓蔡志到我面前。所以,我還挺感謝崔文同學“關鍵時刻感冒”。當蔡志接上球像小鹿一樣,邁著輕快的步子沖出去時,我的心再次揪了起來,萬一摔到了怎么辦?萬一接不穩怎么辦?給班里落得更多怎么辦?我的腦子里出現了無數個萬一,看著蔡志跑回來,我便不多想,只好拼一把了。我接上球,使了自己全身的力氣,飛快的跑著,在往回跑的時候,大概太著急了,我打了一個趔趄,然后又把球遞給了孟可。盡管我拼了命,但我們班與二、四班還是有一定的差距。因此,超過二、四班這個艱巨的任務就落在了男生的肩上了。

  孟可像一只靈活的小兔子,為男生起了一個帶頭作用,男生就是男生,接球迅速,跑起來一副拼命三郎的樣子,不得不叫人佩服。皇天不負有心人,在李張沁洋跑時,他像一顆剛出膛的炮彈,火速沖了回來,追上了二班,馬老師激動地跳了起來。我當時簡直不相信自己的眼睛,那是馬老師嗎?怎么……看看周圍那些拉拉隊,嗓子都喊啞了面紅耳赤的,真是愛班級!

  雖然說追上了二班,但跟四班還有一段的差距,后面幾個同學見竭盡所能去跑、去追。當蔡天澤回來時,我們與四班還有一米左右的差距,我搖了搖頭,沒信心地說:“哎!平時四班深藏不露,現在一鳴驚人,我們只能屈居第二了。”但老天總愛捉弄人,四班張盼在拐彎出滑了一下。這可是讓我們歡呼雀躍。劉煒星風卷殘云般地沖了回來,我們班以一步之差的優勢奪的第一名。

  大家哭了,激動地哭了。但那淚水,是成功的淚水;幸福的淚水;快樂的淚水!

六年級年的作文 篇3

  風,輕輕地吹。冷氣,從腳底漫開。冬,仿佛剽竊了夏的溫度。一切,都睡了……

  帶著風的呼嘯越發地動聽,笑著,跳著。它是冬的主人。冬的主人,飛過城鎮上空,看著一個個穿得如“粽子”般的.我們,再次咧開了嘴,無聲地笑。“人類”?你們好嗎?它開心地招著手,快樂,圈圍住了城鎮,皚皚一片,冬,來了。

  整個冬,風將守護著城。

  清晨的薄霧遮住了害羞的太陽,亮得唯美。下到天完全亮堂,天與地,雪與人融成整體。孩子們毫無顧忌地跑著,鬧著,年輕人三三兩兩地走在馬路上,老人們興奮地談起幼時的往事……

  透過放大鏡,你會發現,雪花有時像六瓣的小花,有的像六角形的寶石,有的像從六個方向放射光芒的星星……真是形形色色,儀態萬千。如銀蝶,歡樂地在空氣中舞蹈。

  雪降臨于人間為所有事物都披上了一件白色的大衣,自己卻在遠處默默地望著,身上冰冷刺骨,多么高尚!當人們贊嘆雪,它只搖搖頭,道:“只是和風來守護城,是職責!”然而飄然離去時,人們并未留意,也會忘記,那曾經的美麗城鎮。

  冬,就是一個飄渺的季節,沒有任何可以與之媲美。偏愛嗎?不是的。它也會對人類造成傷害,它太強大了!冬風,冬雪,就宛如兄弟,一起為我們造福。這僅僅是職責嗎?不,不是。它們帶著慈愛與友愛,為我,也為我們。

  冬季,僅僅是冰冷無情嗎?僅僅是冷酷乏味嗎?僅僅是寒冷刺骨嗎?它為我們做出了貢獻,為我們營造了美麗的環境。這?難道不值得感謝嗎?銀裝在身的冬,五彩紛呈的冬,樂趣無窮的冬。我們一定要感謝,感謝守護了我們人類的冬季。可是當我們徹底醒悟時,冬季已不辭而別,又等到來年的晚冬,冬季再次揮手,吹著嫵媚的曲子,翩然離去……

六年級年的作文 篇4

  一個小女孩問媽媽:“為什么桔子的小瓣都合攏在一起呢?”媽媽說:“那是桔子告訴我們要懂得團結。”這位媽媽真是教子有方啊,從小讓孩子懂得學會團結。其實我們身邊這樣的事情舉不勝舉。

  生活中團結的例子有很多,下面我就給大家說一說吧。比如:我們學校舉行的拔河比賽和賽龍舟。我們選了好幾個同學,讓他們參加拔河比賽。因為對面團結,我們幾個不怎么團結,他們就比我們略勝一籌,所以我們很快就敗下來了。還有在河上賽龍舟,只要有一點不團結船就會慢下來,團結的人劃得就快多了。

  “一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”眾人劃槳才能開大船——團結就是力量大。有些人認為劃得快在于力量和速度,有些人認為劃得快在于團結。其實認為團結的人是正確的。雖然力量小,但是只要團結起來力量就很大了。如果幾個力氣大的'人不團結,一個人亂劃,團隊就會出亂子,這樣就會失敗的。

  通過這些事情我明白了要學會團結,眾志成城。不能輕視集體的力量。就像文中小女孩的媽媽告訴她:“桔子為什么會小瓣合在一起,那是告訴我們要團結。”

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