五年級的作文300字

五年級的作文300字常用[9篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字 篇1

　　在這個溫暖的季節里，春姑娘邁著輕盈的步伐來到這陽光燦爛的`世界。她一來，春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴。

　　一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨。我穿了衣服、洗了臉、刷了牙、吃了早飯，我就跑出家門去找小伙伴小剛和夏琳，到公園里玩，一進去，就看見公園里有好多人可真熱鬧啊!有兩個人在下象棋，有一個人當裁判，那兩個人都很厲害不分上下，最后黑方勝利了，紅方輸了。

　　有一個小女孩她看見了那兩個人在下象棋，她就拿起皮球在哪里拍起了皮球，傻乎乎的站在那里數：一下、兩下、三下、四下、五下、六下。

　　有兩位小女孩在玩滑滑梯，她們你追我趕差一點就要摔倒在地了。

　　有一位下小男孩他在跳桿，是1米56厘米，一下子跳過去了，我們都為他鼓掌。

　　看完了，我就說:''我們不能輸給他們，我們要加油！我拿出跳繩就開始跳起來了……我跳的是有344，夏琳她跳的是有224，小剛跳的是有132。

　　今天是最美好的一天！今天也是最快樂的一天！

五年級的作文300字 篇2

　　今天，我剛起床打開門。我根本不敢相信自己的眼睛，外面白雪皚皚，香樟樹仿佛搖身一變成了一位玉立亭亭的少女，身舞輕紗，裊裊生姿。處處銀裝素裹，我激動得說不出話來。我能清楚地想象到我和我的好朋友一起打雪仗、堆雪人的情景了。我連忙去呼叫我的隊友了。

　　我把我的隊友帶到了一個銀色的世界，這時我抓起一把雪，捏成一個球形，在他們沒注意時，我一個出其不意的攻擊，打得他們是措手不及�？墒呛镁安婚L，他們也開始了反擊，“瘋狂”地向我發射“雪球”。經過一場混戰后，我被打得節節敗退。雪地里飄蕩著我們的'歡笑聲。

　　我們又開始堆雪人。我和我的好伙伴老何、老李滾了一個大雪球，接著我們又堆了一個略小一點的雪球壘在大雪球上面，好啦！雪人的雛形就堆好了，現在就差眼睛、鼻子和手臂了，眼睛用兩顆小石頭，鼻子一根又粗又短的樹枝，手臂用兩根一樣長的樹枝。一……成了，成了，一個活潑、可愛的小雪人就堆成了。

　　我們圍著它又蹦又跳，開心極了，高興極了。我們一起大聲喊道：”下雪天，正是太爽了！冬天，我們愛你！”

五年級的作文300字 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，但我最喜歡的還是騎自行車。

　　記得我第一次騎自行車的時候，我小心翼翼地把腳伸上踏板，輕輕地坐下來，手轉進了把手，眼睛平視前方，然后使勁一踩，車子順利地動了起來�？墒菦]一會兒，我就發現情況不妙，車把手動搖西晃的，車子眼看就要倒了。于是我趕緊從自行車上跳了下來。這是，站在一旁的外婆對我說：“樂樂，騎自行車時膽子要大，騎得快一點就會穩一些的！”聽了外婆的話，我再一次鼓起勇氣，坐上了自行車。這次我照著外婆的話去做，加快了速度。果然，我的把手不再那么搖晃了。太好了，我會騎自行車了啦！我的心里美滋滋的。

　　接下來幾天里，我放學一回家就開始練習騎車。有一次我和好朋友楊佳伊比賽騎車。比賽開始了，我一腳踩上踏板，奮力向前沖，佳伊也緊緊追在后面。看著她一點一點地加速，我也不能放松。眼看快到終點了，我把全身的力氣都使了出來，還差一點點，還差一點點，啊，太好了，我贏了！

　　一回家，我就把這件事告訴了外婆，外婆很高興，說：“樂樂，做什么事情都要堅持，堅持總會有回報的'，今天的勝利就是你堅持的回報！”

　　自行車給我的課余生活帶來了不少快樂！我喜歡騎自行車。

五年級的作文300字 篇4

　　你瞧瞧人家的暑假，什么歡樂谷，什么迪士尼，統統和我無關，剛放暑假沒幾天，就被我那親愛的母上大人送進了一個十天的夏令營，悲慘的日子才剛剛開始。

　　進營第一餐竟然全是素菜，隨后第一大隊的輔導員說進營后每一餐都是素的，更狠的是老師要求我們把零食全部上交，嗚嗚，沒肉就算了，還不給零食吃，真不爽。

　　第二天就沒有第一天舒服了，每個隊的輔導員老師選出兩個標兵，我十分“榮幸”的當選了。

　　標兵隊的帶隊老師是第二大隊的輔導員，還是從部隊里出來的，光看他的臉就知道他很兇，標兵隊每天要跑步兩公里，還要站軍姿半小時、齊步走、跑步走……各種訓練，不是標兵隊的人，在空調房里看熱鬧，好不悠閑。

　　而我們呢，一個個在大太陽底下長得筆直，誰叫老師說了如果有人動一下，就加站十分鐘，這樣子還有誰敢動呀！

　　我背后有多少汗我到不清楚，但我前面那一排男生的`背上已經全是汗了，想必一擰就能擰出水來吧。

　　最后一天，家長們來看我們進行匯報演出，這時候，我終于知道了標兵隊的作用－－給家長們做匯報演出。

　　照著帶隊吳老師的一聲聲口號，我們標準的做著動作，聽著老師家長的表揚，我心里像吃了蜜的一般甜！

五年級的作文300字 篇5

　　秋天的公園 我愛春天的公園，春風輕拂，萬紫千紅；我愛夏天的公園，鳥語花香，綠樹成蔭；我愛冬天的公園，白雪皚皚，銀裝素裹�？墒�，我更愛秋天的公園，絢麗多彩，讓人留連。

　　清晨，我走進公園，一睹秋天的風采。一進大門，一陣芬芳撲鼻的`花香味吸引了我，那縷縷幽芳，姹紫嫣紅的鮮花令我流連忘返：紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。猶如百花仙子的裙衫，輕輕拂動著。有一朵最吸引人的菊花，它白如云彩，又如無暇的湖水，一陣秋風吹過，它就像一位美麗的少女，在和風拂面的秋風中，翩翩起舞。

　　我又走進了草木蔥蘢的樹林，只見幾棵蒼翠欲滴的松柏傲然挺立著，真威風��！再往里走，我看到了一片如藍寶石般的清澈的湖水，波光閃閃。微風拂過，湖面上起了一層細小的漣漪，還發出了悅耳的“沙沙。”“聲，像是湖水妹妹在快樂地歌唱。幾只美麗的魚兒在晶瑩剔透的湖水中玩耍，多么有趣啊！

　　我愛秋天的習習涼風，愛秋天的云淡日麗，愛她的香飄四野，更愛她的碩果累累！

五年級的作文300字 篇6

　　清晨，天剛蒙蒙亮起，白玉般的月亮像一個害羞的小姑娘，早已躲得無影無蹤，天空還是一片白茫茫，地上只有幾輛車子在行走，讓人感覺陰森森的。

　　走進公園，天慢慢的亮了。東方出現一道紅霞，害羞地發布著柔和的紅暈。草坪上的草還彎著身子，在偷睡懶覺，當風姑娘吹過的時候他才無精打采的.伸了一個懶腰，像在喚醒小草，樹上早已沒有了幾片葉子，只剩下它們在那垂著腰，想著春夫他枝繁葉茂得夸獎，可如今……枯黃的葉子離開了大樹媽媽的哺育，在天空中飄來飄去像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。花壇中的菊花漸漸的開了，開出了第一朵花，黃澄澄的，仿佛是一團火焰，在去年夜中爆；金燦燦的，無數道絲狀的花瓣打著卷兒，擰著頸，從花頂上抽出散發出淡淡的芬芳。

　　太陽不知什么時候已經升起來了。它發出萬丈霞光，把大地照的亮堂堂的，人們都出來活動，老人、小孩、青年，都紛紛出來舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。各做各的事去了。

　　太陽越升越高，放出萬丈金光，天變的更加亮了，公園里，大街上，都可以看到許多人，有的在跑步，有的在做運動操，還有的在練太極拳。

　　��！新的一天開始了，我們背著書包高高興興的上學去。

五年級的作文300字 篇7

　　那天，微風扇嘲笑吊扇和芭蕉扇：“你們還敢在這丟人顯眼！你們還不滾蛋，你們已經被主人拋棄了，我是主人——小貝最愛不釋手的，我長得十分美麗：粉紅色的身子，吹起來感到清涼。不像你們，老土！”吊扇哭泣著說：“我們也很管用呀！以前你不在的時候，我和芭蕉扇常被主人用！”芭蕉扇也委屈極了。

　　一次，小貝家來了客人，媽媽把微風扇拿出來的時候，爸爸搖搖頭說：“微風扇不涼快，拿吊扇來！”吊扇被拿出來了，它高興地為人類吹涼。芭蕉扇真為自己的兄弟感到開心，微風扇在一邊干瞪眼。

　　還有一次，小貝的衣服被雨淋濕了，家里又沒有電，媽媽六神無主。奶奶拿著芭蕉扇走過來說：“這芭蕉扇跟了我幾十年，還是它管用�！眿寢屄犃司桶寻沤渡饶萌ビ�。微風扇看到眼前的'這一幕，羞愧地低下了頭。

　　過后，吊扇和芭蕉扇對微風扇說：“我們扇類都有自己的特點，不是說我們很少被主人拿去用，就很老土，你要改正你的缺點，不然，你會一錯再錯，不如，我們交個朋友吧！”微風扇點了點頭。

　　從此，它們一起盡職的為主人工作�。�！

五年級的作文300字 篇8

　　五月二十日早晨，我們五年級同學離開了我們親愛的西南路小學；離開了我們親愛的家……

　　經過長達兩個小時的路程，我們來到了夢寐以求的普蘭店中小學生學農基地。剛來到基地，我不免的擔心起來：在家我是一個頂天立地的小公主。而在這兒，我卻是一個時刻聽從教官指揮的.學生……

　　剛到基地，教官教我們整理內物。軍訓時，教官和我們一起站在烈日下訓練。學農時，有一位看起來年過五旬的爺爺。為了我們學習，不住的上山、下山。

　　在四天半中，我漸漸體會到里其中的酸甜苦辣。

　　酸是因為訓練時腰酸背疼、十分幸苦；甜是因為我們生活能夠不用別人幫助，自己去做；苦是因為在炎炎烈日下，灑下的無窮汗水；辣是因為教官的嚴厲……

　　四天半馬上就要過去了，一想到馬上要離別，我就有滿心的不舍。我不舍的是教官，他們在烈日下訓練我們；我不舍的是爺爺，年紀那么大還為了我們上山、下山……感謝你們在這幾日的幫助，我以后再也不會是一名嬌身慣養的小公主了！

五年級的作文300字 篇9

　　有人說：立志難也，不在勝人，在自勝！我就立志，要做一個有自己行為準則的人。

　　記得有一次，王老師給我們開了一次班會，主題是：感恩校園——保護環境。我剛讀完題目，就知道老師講的跟道德有關，就慢慢的陷入了沉思。只見王老師在黑板中間寫了兩條。1。德。2。雞蛋從內打破才是成長。我似懂非懂想，為什么雞蛋從內打破才叫成長呢？

　　接下來，王老師就給我們講了一個故事說明這個問題。王老師告訴我們道德發展的六個階段：一、我不想惹麻煩。二、我想要獎賞。三、我想取悅某人。四、我要遵守規則。五、我要為他人考慮。六、我有自己的行為準則，并執行。王老師讓同學們自己考量我們的道德發展到了第幾階段，我立刻想到了第五條：我會為別人考慮。記得有一次，我把腿伸在桌子旁，就立刻想到了如果傷到別人怎么辦，我就馬上收了回來，不一會兒，就有一個人走了過來，看到他順利通過我的身旁，我感到高興極了！但是，我知道自己離道德發展的.最高階段還有一段距離，還需要繼續努力。

　　我想，如果全校學生都有自己的行為準則，并嚴格執行，那么，新世紀的校園將會變得更加美好。

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