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(必備)四年級(jí)的作文300字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
去年暑假，我回到了我的家鄉(xiāng)——棋盤村。
早晨，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就會(huì)被雞鴨鵝的叫聲吵醒。奶奶說：“我們?nèi)プ紧~吧！”我一聽欣喜若狂。我們來到小河邊，河水非常清澈，河底的鵝卵石都可以看見，河岸邊開滿了不知名的`野花，紅的，白的，黃的，紫的……我光著小腳丫，卷起褲腿，下水了。看著腳下這么漂亮的鵝卵石，忍不住拾了起來，一顆、兩顆、三顆、四顆……我邊數(shù)邊拾。拾著拾著，發(fā)現(xiàn)了一條滑溜溜的東西，我以為是蛇，就大聲叫了起來：“奶奶，蛇，蛇……”奶奶走過來看了看，說：“這不是蛇，是黃鱔，很好吃的！你爸爸小時(shí)候特愛吃，要不要捉回家呀？”我想了想：既然爸爸都喜歡吃，那應(yīng)該很美味吧！我高興地連聲說：“好呀！好呀！”
突然，我看見小河的另一邊有許多小魚、小蝦和螃蟹，還有大小不一的貝殼。我立刻飛奔過去，雙手在水中仔細(xì)搜索著，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)手掌大的貝殼和一條小魚被我收入囊中。奶奶見狀，也下來了。她可厲害了，是捕魚蝦和螃蟹的高手。不一會(huì)兒，我們就滿載而歸了。
這次鄉(xiāng)村之旅，真是太有趣了！
四年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人難免會(huì)做錯(cuò)事。在我的記憶里曾經(jīng)也發(fā)生過這樣的事，每當(dāng)想起這件事，我的心中就不由得蕩起一絲歉意，對(duì)于那個(gè)錯(cuò)誤，我始終感到很羞愧。
我是一個(gè)愛做家務(wù)的孩子，每次做完家務(wù)后媽媽都會(huì)夸我，我也高興得手舞足蹈，心里美滋滋的，但那一次讓我后悔莫及。那天，吃完飯，我一如既往地在家里洗碗，突然，我手一滑，一個(gè)碗“壯烈犧牲”了。我立刻驚慌失措，心想：現(xiàn)在爸爸媽媽不在，我要快點(diǎn)兒把碗藏起來，究竟該藏在哪里？突然，我眼睛一亮，把目標(biāo)鎖定在柜子上，我立刻把打碎的碗收拾個(gè)“片甲不留”，一塊一塊地藏在柜子里，不留下任何蛛絲馬跡，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉地教訓(xùn)我一頓。
我時(shí)常惦記著這件事，每當(dāng)想起，心里就像打了五味瓶一樣難受。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了被打碎的.碗，質(zhì)問是不是我打碎了碗，我搖了搖頭。
從那以后媽媽雖然再?zèng)]有提起這件事，但是它早已印在我的心里，每次想起這件事，我的心里就像有幾塊大石頭，壓得我喘不過氣來。時(shí)過境遷，這件事就像一道疤痕，深深地印在我心里，使我終身難忘。今后，一定要做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我有一個(gè)十分漂亮的小房間。
它的四壁都刷得雪白的，給人一種溫馨之感。在雪白的墻壁上，貼著許多我從一年級(jí)到五年級(jí)所獲得的獎(jiǎng)狀。每次有客人來我家，看到這些獎(jiǎng)狀，都夸我能干。我甭提多高興了。
墻壁上還有一幅字畫。上面寫有我的名字，那三個(gè)大字顯得剛勁有力。這幅字畫是爸爸托人給我寫的，因?yàn)檫@幅畫非常漂亮，所以我十分愛護(hù)它。字畫下面是我的小床，這張小床陪伴了我許多年。每次床單上有了一丁點(diǎn)兒污漬，我就會(huì)把床單洗得干干凈凈，再鋪到小床上。
床前有一個(gè)小巧玲瓏的.電視機(jī)。遠(yuǎn)看，就像個(gè)電視機(jī)娃娃。電視機(jī)旁是我的玩具柜，上面有許多芭比娃娃之類的玩具，玩具柜左邊是我的小書桌，小書桌上有一些筆筒。這些筆筒都十分漂亮。它們都是爸爸從外地帶回來的紀(jì)念品。
小書桌旁是一個(gè)小書柜。書柜上有不少書，比如說，有《格林童話》，《世界名著選集》等。每次我做完作業(yè)，我就會(huì)從小書柜里抽出幾本書，消消“愁”……
我愛我的小房間。
四年級(jí)的作文300字 篇4
星期一的最后一節(jié)課是美術(shù)課，這是我最喜歡的一節(jié)課。可是就在這節(jié)課中我遇到了一個(gè)難題。事情是這樣的。
老師要求畫一幅國慶節(jié)的畫。我畫的是天安門，周圍有許多小朋友手拉手在慶祝節(jié)日。我感覺自己畫得不太漂亮，老師幫我修改了一下說：“勾邊吧”。我就拿起勾邊筆認(rèn)認(rèn)真真的把邊勾完了。接下來我就開始涂色啦。我把每一個(gè)小朋友的衣服涂得五彩繽紛的`，把天安門涂的像自己建的似的。當(dāng)我涂到小草的時(shí)候綠色用沒了。這可怎么辦呢？在不能借水彩筆的情況下，我冥思苦想，總算想出了一個(gè)辦法，可以搭配顏色呀。我在一張沒用過的白紙上搭配。我先試著紅加藍(lán)，一看是黑色，不行。然后用黃加粉，結(jié)果變成了藍(lán)色，不對(duì)。肉色加黃色呢，對(duì)啦，肉色加黃色等于綠色。太好了，我用自己的辦法變出了綠色。帶著這種興奮和愉快的心情，我把小草涂完了�？粗易约和砍龅木G油油的小草，看著這幅美麗的國慶節(jié)的畫，我的心中無限的歡喜。
我用自己的智慧克服了美術(shù)課上的困難。我也相信自己在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)克服更多的困難，讓自己變得更聰明，讓生活更開心。
四年級(jí)的作文300字 篇5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年�，F(xiàn)在的我是一位科學(xué)家，正在設(shè)計(jì)一款人見人愛的奇妙多功能鞋子。
我給這雙鞋子取名為“魔鞋”，它的功能可多啦！不管春夏秋冬，每天都可以穿。它的兩旁分別有兩顆珍珠，別以為它們只是裝飾用品，里面可藏著很大的奧秘呢！
第一顆珍珠的功能最了得。體育課上害怕長跑的小朋友們，只要穿上它，按下第一顆珍珠，鞋子兩旁就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)翅膀，這對(duì)翅膀能讓你從地面騰空而起，跨一步就能飛幾十米。有了這雙魔力鞋，你就可以做長跑冠軍！
第二顆珍珠是冷熱調(diào)節(jié)功能鍵。如果你的腳，一到夏天就容易出汗，你只要按下這顆珍珠，它就會(huì)開啟散熱功能，讓你的雙腳頓感涼爽。而冬天，你只要按兩下這顆珍珠，它就會(huì)開啟保暖功能，讓你的雙腳倍感溫暖。
第三顆珍珠是自動(dòng)清洗功能。如果鞋子臟了，你只要按下它，鞋子馬上就會(huì)煥然一新。
第四顆珍珠具有腳底按摩功能。你只要按下這顆珍珠，它就能給你的'雙腳來個(gè)全面的穴位按摩，讓你消除一天的疲勞。
這雙鞋子的功能厲害吧？是不是特別期待我發(fā)明的“魔鞋”，哈哈，你們就拭目以待吧！
四年級(jí)的作文300字 篇6
閱讀是第一扇打開人生的門，人生的開始，就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書世界”里，你學(xué)到的，不是表面的，而是書本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子，經(jīng)過一天又一天所累積的知識(shí)，最后變成一棵高大的 “知識(shí)樹”。讀書帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛“悅”讀的人，和一個(gè)不喜歡閱讀的人，像是活在兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是充滿希望的世界，但另一方，是一個(gè)單調(diào)且枯燥的世界。有些人認(rèn)為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認(rèn)為，讀書是件充滿意義的'事，每個(gè)人的想法不同。對(duì)我來說，書本是我生活中的必需品之一，而我最愛的作品，是茶花女、白牙和簡愛。沒有了書本，我的生活會(huì)變得很無趣， 像是一顆干掉的水果一樣，沒有滋味。
喜歡讀書的人，能懂得沉浸在書本 里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會(huì)是你笑過就好，翻過就好，有過那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一 次。“悅”讀，使人體會(huì)到在書中飛翔的快樂，這些感覺，樂趣無窮；這種感覺，是令人無法形容的快樂！
書，有無限的可能，這種滋味只有在“書本世界”才能體驗(yàn)到這種感覺！
四年級(jí)的作文300字 篇7
在我家里有好多好多的鉛筆盒，但卻沒有一個(gè)是靠我自己的努力得來的。終于有一天，在學(xué)校里，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鉛筆盒。
我的鉛筆盒以黑白兩種顏色為主，上面還有許多大白的圖案，有的筆直地站在那，有的高高地舉著手，有的.在東張西望，像在尋找自己最親密的同伴，有的手里拿著一張紙，像在專心致志地玩著什么游戲，還有的坐在了地上，好像在說：“我太累了，讓我休息一會(huì)吧！
這個(gè)鉛筆盒是用布做成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一個(gè)卷軸。如果要從里面拿文具，可以把它展開，它就變成了長方形。鉛筆盒長有25厘米，寬有18厘米，上面有四個(gè)小袋子可以用來放橡皮和各種筆。
我的鉛筆盒是我的知心朋友，有一次考試我沒有考好，我看著我的鉛筆盒流眼淚，它好像在安慰我說：“小主人，不要難過，這只是小小的考試，不要灰心，下一次努力考好一點(diǎn)就好了�！便U筆盒不僅會(huì)在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，還會(huì)在學(xué)習(xí)上監(jiān)督我。有一次，我放學(xué)回家，放下書包，拿出作業(yè)就想出去玩，這時(shí)，我聽到鉛筆盒好像在嚴(yán)肅地對(duì)我說：”小主人，寫好作業(yè)才能出去玩�！坝谑牵阢U筆盒的嚴(yán)厲督促下，我及時(shí)完成了作業(yè)。
我喜歡我的鉛筆盒，這個(gè)我用自己努力換來的鉛筆盒。
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