五年級的作文實用（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
冬晨，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪。
剛起床的我借外邊的路燈望了一下窗外，看到窗外的鵝毛大雪，不由得打了一個寒顫。如果今天不是上學(xué)日，誰會選擇在這鵝毛大雪中‘漫步’呢？
北方的冬天可不是一般的冷，就連太陽也選擇了罷工，躲在被窩里睡大覺。所以天空還是漆黑一片。走在通往學(xué)校的大街上，夾雜著雪花的寒風(fēng)從臉頰上刮過，不由得一陣生痛隨之襲來。借燈光看向遠(yuǎn)處，視線模模糊糊，隱隱約約見有一個身影在移動。
走近一看，原來是一位清潔工人。他穿著厚重的.棉衣，頭頂?shù)拿弊由细綕M了雪花，揮動著掃把的手仍凍得通紅。他是在掃雪嗎？可在這鵝毛大雪中掃雪不是無濟(jì)于事嗎？我心想。為了弄清他在做什么，我故意放慢了腳步。走在他身邊時，我才發(fā)現(xiàn)，他并不是在掃雪，而是在清理那些被凍住的下水道口。（附件的餐館經(jīng)常把污水倒在下水道口，冬天就會結(jié)成冰）
他用鐵鍬鏟去下水道蓋表面的冰，可鐵鍬的體積太大，無法清理下水道縫隙里的冰。就在我認(rèn)為他要放棄時，只見他從清潔車上拿下錘子和鑿子，用錘子擊打鑿子的背部，一點一點的清除縫隙里的冰，一個不小心，錘子打在了他的手指上，可他想沒感覺似的繼續(xù)鑿著，也許他的手早已被凍的失去了知覺。當(dāng)把下水道完全清理干凈時，旁邊的雪花上有幾朵殷紅的梅花。
他完全沒有注意到，只是把錘子和鑿子放進(jìn)清潔車，推著清潔車消失在了茫茫大雪中，只留下了一個模糊不清的背影。
就是那個模糊不清的背影，溫暖了我的眼睛。
五年級的作文 篇2
秋天來了，我們小區(qū)的樹也更加茂盛了。
你看，那圓形的花壇中心種著一顆塔松，那棵塔松，樹干很粗，也格外茂盛。像一顆百年的老樹一樣。它的枝干一層一層的像一座堅固的寶塔。枝干圍繞著樹的主干，并且向四面八方伸展。枝葉尖尖的像針一樣，顏色由淺綠色到深綠色，一層一層的變化著。上面是剛長出來的，顏色是嫩綠嫩綠的，向上面伸展著，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，終有一天會從淺綠色變成深綠色。
塔松四周有幾顆橢圓形的'大花壇，里面種著幾顆無花果樹，遠(yuǎn)看就像一個個綠色的茅草屋，近看大片大片的葉子像一把把扇子，一片壓著一片，層層疊疊，葉子里面長著無數(shù)的無花果，因為還沒有成熟所以像個大蒜頭，一個挨著一個。
無花果樹旁邊還有一顆桃樹，桃子已經(jīng)沒有了，剩下一顆只有綠葉的樹，微風(fēng)吹來，它好像在和我們招手，說：桃子已經(jīng)沒有了，下次在來吃吧。
順著路走，還有一顆石榴樹，石榴樹上結(jié)滿了一個又一個的石榴，像一個個大燈籠，看著真是讓人饞涎欲滴。
旁邊還有一顆開著白花的樹，一片包著一片，一朵挨著一朵，微風(fēng)吹過，它好像在炫耀自己的美麗和高貴。
我愛這漂亮清新的小區(qū)，我愛這綠樹成蔭的小區(qū)，我更愛這美麗的景象
五年級的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，書是獲得知識的源泉，我們的知識就是從書中得到的。
我喜歡讀書，爸爸給我買了許多書，有小說，有散文，有詩文……我的書架上擺滿了書，我的書房成了書的海洋，我常常暢游在書海中。平時我十分愛看書，一有空就拿起書來讀。書已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了。“哦！這可是我讀書的一個好機會呀！”我興奮地叫起來。說完我連忙跑到書房，從嶄新的.書柜里拿出我的好朋友——書，津津有味地讀起來，我忘記了周圍的一切仿佛沉浸在知識的海洋中。
在讀書中，當(dāng)我遇到不理解的詞，我會聯(lián)系上下文來理解這個詞語。如果還解決不了的話，我就會請教老師或查資料解決。讀書中我常常會摘抄些好詞好句好段，有些是描寫祖國大好河山的美麗景色，有些是描寫人物的長相，有些是描寫人物的心里活動，有些是描寫人物的動作……由于我努力讀書，我積累了許多好詞、好句、好段，我能恰當(dāng)?shù)剡\用在我的寫作中。對于不理解的詞，我會追根求源，打破砂鍋問到底。記得有一次，我不理解雙管齊下這個詞語的意思，但是我突然想到以前我看書時遇到了這個詞“媽媽雙管齊下，終于想到了方法”通過這個句子，我理解了它的意思：比喻做一件事兩個方面同時進(jìn)行或兩種方法同時使用。
讀書對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，讀書提高了我的語文成績和寫作水平，開拓了我的視野，我從書海中獲得了許多知識，我愛讀書。
五年級的作文 篇4
明天就是六年級的畢業(yè)考試?yán)玻∨死蠋熑晃覀儼呀淌艺硪幌拢米尫奖闼麄兛荚嚒?/p>
“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去。”潘老師說道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去（可能只需要用到三組的.桌子吧），然后我拿起掃把開始打掃，接著就聽到潘老師對著外面喊道：“第三組的人進(jìn)來拍桌子。”哈哈，老師還是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來干活。
該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看著他們究竟干嘛，估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒做，哦，對了，語文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個懶，還是在小滴答上問一下吧！
五年級的作文 篇5
教室前的走廊上擺著幾盆蘭花，那些綠葉長長短短，有些伸到半空也許是太纖細(xì)的緣故干脆無力地垂了下來，有些互相交錯起來，有些各管各直立著，總之這么多細(xì)細(xì)長長的葉子亂蓬蓬地長在花盆里，像極了一個平日疏于打扮的小姑娘。沒有人會瞧它一眼，更沒有人會蹲下身子細(xì)細(xì)打量它。
就是這堆極不起眼的“雜草”，今天卻讓我大大吃了一驚。一朵小花“屹立”在這堆亂草之中，這是它孕育出來的寶貝嗎？花莖也是細(xì)細(xì)的，讓人不禁擔(dān)心微風(fēng)拂過會不會吹彎了它；五片極小的玉色的花瓣像外舒展著，組成了一張笑臉；“笑臉”的中間則是一條“小舌頭”，看來他的寶貝正在調(diào)皮地吐著舌頭呢！多么嬌小玲瓏的花兒呀，讓人在心中升起一股憐愛之意。蹲在他身旁，一陣淡淡的清香鉆入鼻孔，真是沁人心脾呀！平日默默無聞的它積蓄了一年的力量終于在今日釋放了。
這不禁讓我想起了班級里的.同學(xué)——小會。小會實在是個普通的人，長相普通，成績也不出色，可就是這樣一個人，卻贏得了很多同學(xué)的喜歡。從不愛占別人的便宜，從來都會吃點虧，別人需要他幫忙的，他總是二話不說地放下手中的作業(yè)來幫你。老師也十分信任她，請她和一些同學(xué)負(fù)責(zé)午餐時為其他同學(xué)盛飯舀湯。有一次，到了盛飯的時間，小會肚子疼得十分厲害，我們都勸她不要去了，她皺著眉頭，捂著肚子說：“沒事，我能忍著，多一個人，多一份力量嘛！”沒辦法，我們只好讓她去了，看著她彎著腰走路，我們知道她疼得很厲害，就過去攙扶。她微笑著連聲向我們道謝。到了食堂，我們叫她坐著休息，不要干了，她卻在我們盛飯的時候把同學(xué)們的餐盤一張張放好，我們對她說，別擺了，老師說過自己的事情讓他們自己做，讓他們自己擺。“不用了，我?guī)退麄償[好，可以快點讓他們吃到飯呀！”
低頭看看身邊的蘭花，我想，小會不就是這樣一株蘭草嗎？平凡，普通，但是她的心靈就如同這多盛開的蘭花。
五年級的作文 篇6
一個眼神，一個動作，一句簡短的話，都能讓我感動好久。不需要太多，就能令我感到深深的愛。
在小學(xué)的某個暑假，我在姥姥家長住。一天早晨，小鳥嘰嘰喳喳地喚醒了還在做夢的我，我揉揉眼睛，蹦蹦跳跳地來到了伙伴家，我們很快熟絡(luò)了起來，各自說著自己的趣事。不一會兒便把姥姥的事拋在了腦后。
過了好一會兒，一陣急促的`敲門聲響起，阿姨打開門，只見姥姥弓著腰、扶著門，大口大口地喘氣，我心里害怕極了。姥姥頭上布滿了汗珠，一張臉也熱得通紅。姥姥看到我，臉上的皺紋舒展開來，跟阿姨說：這個小東西真讓我操心！我都把院子找遍了。說完便把我從伙伴家領(lǐng)了回去。
路上，我心情很郁悶，天似乎也沒有來時那么藍(lán)了。我們回到家后，姥姥抬起手來，我以為她要打我，連忙閉上眼睛。可姥姥只是摸摸我的腦袋，告訴我：以后出去玩告訴姥姥，要小心車。那一刻，我的淚水再也忍不住，撲到姥姥懷里哭了起來。
這件事雖然過去了很久，可它就像電影一樣在我腦海中一遍遍回放，讓我感受到姥姥對我的疼愛。姥姥，我愛您。
五年級的作文 篇7
生活，宛如一部曲折的電影。一個個精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活，因為它使能夠讓我從中受到教育、收獲知識。
暑假一個晴空萬里的早上，我和同學(xué)們來到了堯化生態(tài)園，學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。我們幾個雛鷹小隊的同學(xué)坐立后，講解老師給我們播放了一段《機器人總動員》的片段，那里的垃圾都堆成高樓了，機器人一直在努力工作，但是怎么也處理不完這些垃圾。看到這我似乎明白了什么：垃圾處理需要我們從源頭開始控制。
我們該如何控制垃圾的產(chǎn)量呢？首先，我們要學(xué)會垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說說可回收物吧，可回收物主要包括：紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國有一種機器，你把空瓶子丟進(jìn)去，它就會還給你錢幣或者超市抵用券。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，還能夠獲得利益，真是一舉兩得。
垃圾的作用其實還有很多很多，它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來到了她們的'菜園，園子里的瓜果蔬菜一個個長的生機勃勃，老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢，垃圾被分解后，就變成了堆肥，有了肥料莊稼才能夠茁壯成長。
看來我們的生活中藏著很多的奧秘呢，就如一本未完成的書，等待著我們?nèi)ネ诰颍ソ沂疽粋�又一個驚喜。
五年級的作文 篇8
今天，我們班來了一個神秘的箱子，它穿著黑不溜秋的禮服，它好像不愿意露出真面目，它被封得嚴(yán)嚴(yán)實實，這個神秘的箱子引的我們七嘴八舌地議論，有的人胸有成竹的說：“肯定是書”。
“大嘴巴”也說：“這是書”。
“貪鬼”說：“一定是吃的”。
馬上就要揭開它的廬山真面目了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，哎，這章老師也太狠了吧，居然在里面又給箱子穿了一件潔白的衣服，我快要崩潰了。
章老師用手拍一拍箱子，然后再搖一搖，這聲音有點不對勁，竟是“咚、咚”。
此時此刻，我多想自己是擁有七十二變的`悟空，擁有一雙火眼金睛，看一個究竟。
章老師派了一位“膽小鬼”上去，她先伸出一個手指頭，在我們的加油之下伸手兩只，然后又全部伸進(jìn)去，這個時候，她的手顫抖不停，然后臉又開始發(fā)白。
見她這模樣，有的人就幸災(zāi)樂禍了。
大家都問她：“是什么東西？”她都回答說：“有毛的東西”。
哎呀！你太令我們失望了，章老師你為什么派一個膽子這么小的人啊？
我巴不得章老師讓我上去，我不會像她一樣的，章老師要萬里挑一。
章老師派了一個膽大的人，他用力一拉，手出來了，但是，空手而歸，到第三次，等他把手拉出來，我們都驚訝了，竟然是一個娃娃，黃黃的，睜著大眼睛看著我們，好萌啊，哎，我們喜出望外！章老師以后別這么逗我們行不行。
就是這個娃娃，帶給了我們許多的驚喜和笑聲。
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