五年級的作文實用(8篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的五年級的作文8篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
冬晨,北風(fēng)呼嘯,漫天飛雪。
剛起床的我借外邊的路燈望了一下窗外,看到窗外的鵝毛大雪,不由得打了一個寒顫。如果今天不是上學(xué)日,誰會選擇在這鵝毛大雪中‘漫步’呢?
北方的冬天可不是一般的冷,就連太陽也選擇了罷工,躲在被窩里睡大覺。所以天空還是漆黑一片。走在通往學(xué)校的大街上,夾雜著雪花的寒風(fēng)從臉頰上刮過,不由得一陣生痛隨之襲來。借燈光看向遠(yuǎn)處,視線模模糊糊,隱隱約約見有一個身影在移動。
走近一看,原來是一位清潔工人。他穿著厚重的.棉衣,頭頂?shù)拿弊由细綕M了雪花,揮動著掃把的手仍凍得通紅。他是在掃雪嗎?可在這鵝毛大雪中掃雪不是無濟(jì)于事嗎?我心想。為了弄清他在做什么,我故意放慢了腳步。走在他身邊時,我才發(fā)現(xiàn),他并不是在掃雪,而是在清理那些被凍住的下水道口。(附件的餐館經(jīng)常把污水倒在下水道口,冬天就會結(jié)成冰)
他用鐵鍬鏟去下水道蓋表面的冰,可鐵鍬的體積太大,無法清理下水道縫隙里的冰。就在我認(rèn)為他要放棄時,只見他從清潔車上拿下錘子和鑿子,用錘子擊打鑿子的背部,一點一點的清除縫隙里的冰,一個不小心,錘子打在了他的手指上,可他想沒感覺似的繼續(xù)鑿著,也許他的手早已被凍的失去了知覺。當(dāng)把下水道完全清理干凈時,旁邊的雪花上有幾朵殷紅的梅花。
他完全沒有注意到,只是把錘子和鑿子放進(jìn)清潔車,推著清潔車消失在了茫茫大雪中,只留下了一個模糊不清的背影。
就是那個模糊不清的背影,溫暖了我的眼睛。
五年級的作文 篇2
秋天來了,我們小區(qū)的樹也更加茂盛了。
你看,那圓形的花壇中心種著一顆塔松,那棵塔松,樹干很粗,也格外茂盛。像一顆百年的老樹一樣。它的枝干一層一層的像一座堅固的寶塔。枝干圍繞著樹的主干,并且向四面八方伸展。枝葉尖尖的像針一樣,顏色由淺綠色到深綠色,一層一層的變化著。上面是剛長出來的,顏色是嫩綠嫩綠的,向上面伸展著,經(jīng)過風(fēng)吹雨打,終有一天會從淺綠色變成深綠色。
塔松四周有幾顆橢圓形的'大花壇,里面種著幾顆無花果樹,遠(yuǎn)看就像一個個綠色的茅草屋,近看大片大片的葉子像一把把扇子,一片壓著一片,層層疊疊,葉子里面長著無數(shù)的無花果,因為還沒有成熟所以像個大蒜頭,一個挨著一個。
無花果樹旁邊還有一顆桃樹,桃子已經(jīng)沒有了,剩下一顆只有綠葉的樹,微風(fēng)吹來,它好像在和我們招手,說:桃子已經(jīng)沒有了,下次在來吃吧。
順著路走,還有一顆石榴樹,石榴樹上結(jié)滿了一個又一個的石榴,像一個個大燈籠,看著真是讓人饞涎欲滴。
旁邊還有一顆開著白花的樹,一片包著一片,一朵挨著一朵,微風(fēng)吹過,它好像在炫耀自己的美麗和高貴。
我愛這漂亮清新的小區(qū),我愛這綠樹成蔭的小區(qū),我更愛這美麗的景象
五年級的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯,書是獲得知識的源泉,我們的知識就是從書中得到的。
我喜歡讀書,爸爸給我買了許多書,有小說,有散文,有詩文……我的書架上擺滿了書,我的書房成了書的海洋,我常常暢游在書海中。平時我十分愛看書,一有空就拿起書來讀。書已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了。“哦!這可是我讀書的一個好機會呀!”我興奮地叫起來。說完我連忙跑到書房,從嶄新的.書柜里拿出我的好朋友——書,津津有味地讀起來,我忘記了周圍的一切仿佛沉浸在知識的海洋中。
在讀書中,當(dāng)我遇到不理解的詞,我會聯(lián)系上下文來理解這個詞語。如果還解決不了的話,我就會請教老師或查資料解決。讀書中我常常會摘抄些好詞好句好段,有些是描寫祖國大好河山的美麗景色,有些是描寫人物的長相,有些是描寫人物的心里活動,有些是描寫人物的動作……由于我努力讀書,我積累了許多好詞、好句、好段,我能恰當(dāng)?shù)剡\用在我的寫作中。對于不理解的詞,我會追根求源,打破砂鍋問到底。記得有一次,我不理解雙管齊下這個詞語的意思,但是我突然想到以前我看書時遇到了這個詞“媽媽雙管齊下,終于想到了方法”通過這個句子,我理解了它的意思:比喻做一件事兩個方面同時進(jìn)行或兩種方法同時使用。
讀書對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,讀書提高了我的語文成績和寫作水平,開拓了我的視野,我從書海中獲得了許多知識,我愛讀書。
五年級的作文 篇4
明天就是六年級的畢業(yè)考試?yán)玻∨死蠋熑晃覀儼呀淌艺硪幌拢米尫奖闼麄兛荚嚒?/p>
“第四組掃地,其他同學(xué)到外面去。”潘老師說道。什么?我們組,太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去(可能只需要用到三組的.桌子吧),然后我拿起掃把開始打掃,接著就聽到潘老師對著外面喊道:“第三組的人進(jìn)來拍桌子。”哈哈,老師還是公平的嘛!剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢!哼,現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來干活。
該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢,突然,一群六年級學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來,我們“嚇”的連忙讓道,趕緊跑門外面去了,站在窗戶旁看著他們究竟干嘛,估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了,等等,我心里一驚,好像落下什么事沒做,哦,對了,語文家作忘抄了,我往黑板上端詳了一陣,算了,偷個懶,還是在小滴答上問一下吧!
五年級的作文 篇5
教室前的走廊上擺著幾盆蘭花,那些綠葉長長短短,有些伸到半空也許是太纖細(xì)的緣故干脆無力地垂了下來,有些互相交錯起來,有些各管各直立著,總之這么多細(xì)細(xì)長長的葉子亂蓬蓬地長在花盆里,像極了一個平日疏于打扮的小姑娘。沒有人會瞧它一眼,更沒有人會蹲下身子細(xì)細(xì)打量它。
就是這堆極不起眼的“雜草”,今天卻讓我大大吃了一驚。一朵小花“屹立”在這堆亂草之中,這是它孕育出來的寶貝嗎?花莖也是細(xì)細(xì)的,讓人不禁擔(dān)心微風(fēng)拂過會不會吹彎了它;五片極小的玉色的花瓣像外舒展著,組成了一張笑臉;“笑臉”的中間則是一條“小舌頭”,看來他的寶貝正在調(diào)皮地吐著舌頭呢!多么嬌小玲瓏的花兒呀,讓人在心中升起一股憐愛之意。蹲在他身旁,一陣淡淡的清香鉆入鼻孔,真是沁人心脾呀!平日默默無聞的它積蓄了一年的力量終于在今日釋放了。
這不禁讓我想起了班級里的.同學(xué)——小會。小會實在是個普通的人,長相普通,成績也不出色,可就是這樣一個人,卻贏得了很多同學(xué)的喜歡。從不愛占別人的便宜,從來都會吃點虧,別人需要他幫忙的,他總是二話不說地放下手中的作業(yè)來幫你。老師也十分信任她,請她和一些同學(xué)負(fù)責(zé)午餐時為其他同學(xué)盛飯舀湯。有一次,到了盛飯的時間,小會肚子疼得十分厲害,我們都勸她不要去了,她皺著眉頭,捂著肚子說:“沒事,我能忍著,多一個人,多一份力量嘛!”沒辦法,我們只好讓她去了,看著她彎著腰走路,我們知道她疼得很厲害,就過去攙扶。她微笑著連聲向我們道謝。到了食堂,我們叫她坐著休息,不要干了,她卻在我們盛飯的時候把同學(xué)們的餐盤一張張放好,我們對她說,別擺了,老師說過自己的事情讓他們自己做,讓他們自己擺。“不用了,我?guī)退麄償[好,可以快點讓他們吃到飯呀!”
低頭看看身邊的蘭花,我想,小會不就是這樣一株蘭草嗎?平凡,普通,但是她的心靈就如同這多盛開的蘭花。
五年級的作文 篇6
一個眼神,一個動作,一句簡短的話,都能讓我感動好久。不需要太多,就能令我感到深深的愛。
在小學(xué)的某個暑假,我在姥姥家長住。一天早晨,小鳥嘰嘰喳喳地喚醒了還在做夢的我,我揉揉眼睛,蹦蹦跳跳地來到了伙伴家,我們很快熟絡(luò)了起來,各自說著自己的趣事。不一會兒便把姥姥的事拋在了腦后。
過了好一會兒,一陣急促的`敲門聲響起,阿姨打開門,只見姥姥弓著腰、扶著門,大口大口地喘氣,我心里害怕極了。姥姥頭上布滿了汗珠,一張臉也熱得通紅。姥姥看到我,臉上的皺紋舒展開來,跟阿姨說:這個小東西真讓我操心!我都把院子找遍了。說完便把我從伙伴家領(lǐng)了回去。
路上,我心情很郁悶,天似乎也沒有來時那么藍(lán)了。我們回到家后,姥姥抬起手來,我以為她要打我,連忙閉上眼睛。可姥姥只是摸摸我的腦袋,告訴我:以后出去玩告訴姥姥,要小心車。那一刻,我的淚水再也忍不住,撲到姥姥懷里哭了起來。
這件事雖然過去了很久,可它就像電影一樣在我腦海中一遍遍回放,讓我感受到姥姥對我的疼愛。姥姥,我愛您。
五年級的作文 篇7
生活,宛如一部曲折的電影。一個個精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活,因為它使能夠讓我從中受到教育、收獲知識。
暑假一個晴空萬里的早上,我和同學(xué)們來到了堯化生態(tài)園,學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。我們幾個雛鷹小隊的同學(xué)坐立后,講解老師給我們播放了一段《機器人總動員》的片段,那里的垃圾都堆成高樓了,機器人一直在努力工作,但是怎么也處理不完這些垃圾。看到這我似乎明白了什么:垃圾處理需要我們從源頭開始控制。
我們該如何控制垃圾的產(chǎn)量呢?首先,我們要學(xué)會垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說說可回收物吧,可回收物主要包括:紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國有一種機器,你把空瓶子丟進(jìn)去,它就會還給你錢幣或者超市抵用券。這樣,既能保護(hù)環(huán)境,還能夠獲得利益,真是一舉兩得。
垃圾的作用其實還有很多很多,它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來到了她們的'菜園,園子里的瓜果蔬菜一個個長的生機勃勃,老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢,垃圾被分解后,就變成了堆肥,有了肥料莊稼才能夠茁壯成長。
看來我們的生活中藏著很多的奧秘呢,就如一本未完成的書,等待著我們?nèi)ネ诰颍ソ沂疽粋又一個驚喜。
五年級的作文 篇8
今天,我們班來了一個神秘的箱子,它穿著黑不溜秋的禮服,它好像不愿意露出真面目,它被封得嚴(yán)嚴(yán)實實,這個神秘的箱子引的我們七嘴八舌地議論,有的人胸有成竹的說:“肯定是書”。
“大嘴巴”也說:“這是書”。
“貪鬼”說:“一定是吃的”。
馬上就要揭開它的廬山真面目了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子,哎,這章老師也太狠了吧,居然在里面又給箱子穿了一件潔白的衣服,我快要崩潰了。
章老師用手拍一拍箱子,然后再搖一搖,這聲音有點不對勁,竟是“咚、咚”。
此時此刻,我多想自己是擁有七十二變的`悟空,擁有一雙火眼金睛,看一個究竟。
章老師派了一位“膽小鬼”上去,她先伸出一個手指頭,在我們的加油之下伸手兩只,然后又全部伸進(jìn)去,這個時候,她的手顫抖不停,然后臉又開始發(fā)白。
見她這模樣,有的人就幸災(zāi)樂禍了。
大家都問她:“是什么東西?”她都回答說:“有毛的東西”。
哎呀!你太令我們失望了,章老師你為什么派一個膽子這么小的人啊?
我巴不得章老師讓我上去,我不會像她一樣的,章老師要萬里挑一。
章老師派了一個膽大的人,他用力一拉,手出來了,但是,空手而歸,到第三次,等他把手拉出來,我們都驚訝了,竟然是一個娃娃,黃黃的,睜著大眼睛看著我們,好萌啊,哎,我們喜出望外!章老師以后別這么逗我們行不行。
就是這個娃娃,帶給了我們許多的驚喜和笑聲。
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