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四年級的老師的作文

時間:2023-08-26 17:58:39 四年級 我要投稿

【優(yōu)】四年級的老師的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)】四年級的老師的作文

四年級的老師的作文 篇1

  一個盡職盡責,平易近人,受人尊重的老師——陳老師。

  上課的時候,陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽,在知識的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點難題,這多認真。∷阎R像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。

  活動的'時候,陳老師是女同學們玩耍的對象。下課后,男同學們互相玩游戲,看看書什么的。而女同學大都會纏著陳老師,比如和陳老師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室,就會發(fā)現(xiàn):老師和同學們都是那樣的可愛。

  在生活中,對于同學們來說,缺少陳老師,就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時,陳老師總是挺身而出,從不退縮,為同學們提提建議呀,幫幫忙等等。盡管這樣,陳老師都不覺得累,因為對她來說,有一群這么可愛的小孩在身旁,只會覺得幸福和快樂纏著你,“累”早已煙消云散了。

  我們都愛陳老師,我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁,正灌溉著,保護著報護國的小紅花。

  一個盡職盡責,受人尊重的老師,陳老師我們都愛您!

四年級的老師的作文 篇2

  我的語文老師是白玉潔老師。我的老師每天都穿著一件漂亮的衣服,還穿著一雙黑色高跟鞋。她有一雙大大的眼睛,長長的.頭發(fā),頭發(fā)上還戴著一個白色的發(fā)卡,這樣看上去更美了!

  白老師對同學們很親切,但是在學習上很嚴格。她都是第一個到學校,到學校以后,白老師都讓同學們拍著手讀書。

  老師愛我們,我們愛老師!

四年級的老師的作文 篇3

  我的語文老師姓奚,既嚴厲又溫柔,讓人既愛又怕,是我們?nèi)嗤瑢W共同的“王”。

  原因一:她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序,奚老師生氣地讓他站起來。他站起來后不知悔改,看到老師轉(zhuǎn)身寫黑板,仍然偷偷說話。這下,奚老師火了,高聲怒吼道:“燕子易,你給我滾出教室去!”燕子易被“請”出教室后,搗蛋鬼們再不敢聲張,教室里頓時安靜下來了。

  原因二:她是同學們心中的“溫柔之王”。一次,鄒子航頭痛得厲害,奚老師得知后,摸著他的頭和藹地對他說:“你沒事吧?這堂課給你放假,去我辦公室烤烤火,休息休息吧!编u子航感動得說不出話來,屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來,鄒子航向我們炫耀說:“看,奚老師對我多溫柔!”不光對鄒子航,她對其他同學也一樣溫柔,她可是我們心中共同的“溫柔女王”。

  原因三:她還是名副其實的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學時,奚老師一邊扶著多媒體,一邊強調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體,就“咚”的一聲關閉了多媒體。只聽“啊”的一聲,奚老師的右手指被夾傷出血,滿臉都是痛苦,連忙跑去辦公室緊急處理。后來出校門時,同學們還發(fā)現(xiàn)奚老師的'手指還在往外滲血,同學們的心都跟著揪了起來。反正,我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦,但奚老師從不過于責怪他們。

  奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。

四年級的老師的作文 篇4

  我有一位與眾不同的老師,她的名字叫王雅珍,是我們?nèi)?)班的語文老師。

  王老師中等個兒,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),和一對濃眉大眼。白凈的臉蛋下面掛著一張出口成章的嘴巴——這樣的嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”啊!

  王老師不僅漂亮,還有一身講課的“高超技術。”有一次王老師在講作文課,有很多同學無精打采、心不在焉。王老師呢,聲音也小了許多。我想:“王老師該不會是生氣了吧?”誰知,王老師突然說了一句:“同學們,語文啊,只學好基礎知識可不行,還要學好怎樣寫作文,只有這樣,考試拿高分才能soeasy,媽媽再也不用擔心我的學習!边,這不是“步步高點讀機”的.廣告語么?老師說完,全班哄堂大笑:“嘻嘻,哈哈可真把我笑死了······。”這一笑不要緊,全班同學在后半節(jié)課表現(xiàn)地精神抖擻、全神貫注。原來,王老師剛剛是啟動了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀!

  王老師講課不僅幽默,讀起課文來也有聲有色。每當王老師范讀課文時,教室里鴉雀無聲。她那抑揚頓挫的聲音像一塊磁鐵,把同學們?nèi)嘉M課文中。我印象最深的是,老師誦讀《趕!芬徽n。讀到嘿,一只小海星被我抓住了!咦,怎么我的腳也癢癢的?哎,······哦······這些表達情趣的句子時,我悄悄地閉上眼睛,靜靜地感受著王老師時而活潑、時而頑皮、時而疑惑、時而興奮的情感之中。仿佛把我?guī)У讲龥坝、無邊無際的大海。把我置身于喧鬧的海灘,一會兒捉螃蟹,一會兒撈海魚,一會兒撿貝殼。真是有趣極了!下課音樂響起,我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了!

  我喜歡王老師聲情并茂地講課,更欣賞王老師的與眾不同。

四年級的老師的作文 篇5

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤著它;蒼鷹感謝藍天,因為藍天給了它翱翔的空間。在我成長過程中,我要感謝許多人,其中我最感謝的人就是我的語文老師—— 熊 老師。

  她,高高瘦瘦的身體,一頭秀氣的波波頭,一雙眉毛像柳葉一般美麗,一雙炯炯有神的眼睛下有一張能說會道的嘴巴。

  熊 老師的知識很淵博,我最喜歡聽她講課了。因為她總能把我們領進知識的海洋,讓我們在人與景、情與物、美與愛中暢游。 熊 老師講的課,連班上最調(diào)皮的同學也會聽得津津有味。有時我們有不懂的問題,熊老師都會一遍一遍講,直到我們懂了為止。

  這樣的 熊 老師同學們會覺得她是一位和藹可親的老師,其實熊老師也有嚴格的一面。記得我剛剛從美琪小學轉(zhuǎn)過來時字寫得很丑, 熊 老師見了很生氣,讓我重寫一遍,我心里想到:不就是幾個字嗎?有什么大不了的.。 熊 老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“楊婧,你知道嗎?字如其人,像你這么秀氣的女孩子,寫這么丑的字是不是太不好了?”聽了老師的話,我慚愧地低下了頭,從此以后我就像一年級的小朋友一樣,每天都認認真真地練字,把字寫的更漂亮。

  還有一次,我不知怎么了突然翻起了白眼, 幸虧熊 老師在下課跟我說了這件事,當時我很納悶,我明明沒有感到自已在翻白眼呀! 熊 老師對我說:“人是在不知道有一些不良的習慣,要努力改正。真的,以后只要我一翻 白眼熊 老師就提醒我,我最終是還是改掉了這個壞習慣。

  這些小事恍如沙灘上的沙粒,數(shù)也數(shù)不清,但是這點點滴滴卻包含了 熊 老師對我的愛與關懷。

  熊 老師您是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是雨露滋潤著祖國的花朵茁壯成長;是…… 熊 老師明天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂!

四年級的老師的作文 篇6

  大自然,是一位知識淵博的,可它和學校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者,它用的不是字,而是用花草樹木,給我們上了一課又一課。今天,它又用晚霞的云告訴我,自然才是最美的。

  那天,我正在無聊地看電視。突然,叫起來:“晚霞出來了!”我聽了,急忙跑到窗邊一看。呀!一抹彩虹從山坳上探出頭來,接著像架起一座橋似的架到后山去了。

  當然,彩虹上來了,隨著彩虹上來的,還有一朵朵的火燒云!由于火燒云來了,一切事物都變美了:霞光照得小孩子的臉紅紅的;大白狗變成紅的了;紅公雞變成金的了;黑母雞變成紫檀色的了……可美了!

  天上的火燒云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像天空著了火。

  火燒云顏色可多了,就像一個愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的!不信?你瞧!有的紅彤彤的,有的金燦燦,有的`半紫半黃,還有的半灰半百合色……美極了!

  火燒云似乎是一個調(diào)皮的小孩,還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗,它威風凜凜,很威武地站著,就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘,那只狗大起來了,兇狠多了,也跑起來了,火燒云似乎還不滿意,竟變出幾只來跟在大狗后面,跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。

  火燒云告訴我,世上并不是沒有美,而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那世界就更美了,加油吧!

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