五年級作文精品8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
是誰，給了我生命？是誰，幫助我成長？是誰，給了我快樂？對，是爸爸，就是我的爸爸。
記得有一次，我不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時我很害怕，不敢告訴您，怕您罵我。后來您知道啦，您問我，我不敢說，你就心平氣和地說：“你說了實話，我不會批評你的。”我想了想小聲地說：“是我打碎了花瓶。”您不但沒有批評我，反而說：“你看，你誠實說出來，我就不批評你了�！睆倪@以后，我學(xué)會了誠實，做錯事就誠實如實地跟您說。每次，您不但沒有批評我，反而表揚(yáng)我能主動承認(rèn)錯誤。
您為我付出了很多，在下一年的`父親節(jié)，我送給您什么禮物送呢？我想了想自言自語地說：“我可以送您我畫的賀卡�！比绻唾R卡，我準(zhǔn)備在上面畫幅畫，賀卡上一定會寫上：“父親節(jié)快樂！”我希望您每天都很快樂。我還要給您唱一支動聽的歌，讓您放松放松，感受節(jié)日的快樂。
是您讓我明白了要做一個誠實的人，我感謝您——我的爸爸。我一定要取得滿意的成績來報答您。
五年級作文 篇2
春天是絢麗多彩的，是萬紫千紅的，在大家不注意的時候，春姑娘拿著她的`籃子一點點的撒向人間。
在春天里我發(fā)現(xiàn)了許多幼小但又倔強(qiáng)的小生命在悄悄的成長著，這是春天給我們的第一個禮物——小草，小草散發(fā)這淡淡的清香，令人心曠神怡。小草覆蓋著大地，大地變成了一片綠色。
春天里，有許多小不點，在悄悄的開放著。這也是春天給我們的禮物—小花。山上開著花，草坪上開著花，坡上開著花，滿山遍野都開著花，你可別輕視這小小的花兒，人們互贈鮮花，表達(dá)了人們友愛，花兒給這世界增添了濃濃的色彩。
春天里，學(xué)校里，柳樹發(fā)芽了，這也是春天給我們的禮物。一棵棵柳樹的枝干上長出了葉芽，這是春天的符號；是大地忠誠的衛(wèi)士。葉芽轉(zhuǎn)眼長大，長成了一條條辮子，迎接那酷熱的夏天。
��！小草，花朵，大樹……都是春天給我們的禮物，我愛春天！
五年級作文 篇3
報告冊記錄著我們的成績，記錄著我們的成長，凝結(jié)著老師的心血，父母的期望！
接報告冊那天，我早早的起床了，想去和同學(xué)一起玩兒一會兒，交流一下自己的成績，畢竟有幾天沒見了，來到學(xué)校，顯然沒以前那么熱鬧，放假了，不像以前，要跑步的跑步，要讀書的讀書，一切都像被石化了一樣寂靜。我迫不及待地跑進(jìn)了教室，有的同學(xué)繃著臉，呆呆地坐著，仿佛天都要塌下來了，有的三個一堆，五個一群興高采烈的討論著什么……
這時，只見老師笑瞇瞇的抱著一大堆獎狀和獎品走進(jìn)了教室，眉飛色舞地講開了，老師喜顏笑開的說：“今年我們班的'語文成績是全年級第一，只有九個沒上九十分的，數(shù)學(xué)也有很大的提高，有四十個上九十分的……”我們一個個自豪極了，為自己班感到一陣驕傲，講話過后，就是發(fā)獎狀的時間啦，我緊張極了，生怕自己和獎狀無緣。有些人干脆趴到桌子上不敢抬起頭，老師報著一個個名字，我細(xì)心的聽著，生怕漏掉那一個“彭韻嬌”，當(dāng)老師報到我的名字時，我一路小跑過去，雙手接過獎狀，給老師敬了個隊禮。看著同學(xué)們投來羨慕的目光，我自豪極了，老師把報告冊發(fā)給了我們。我急忙自己的成績，考的不錯，繼續(xù)努力我在心里默念，再往下看老師對我的評語，從老師的評語里可以看出，老師對我有很大的期望，我要好好努力，不辜負(fù)老師！
結(jié)束以后，我以平生最快的速度，似腳踏風(fēng)火輪般的跑了回去，高興的告訴了爸爸媽媽自己的成績，并告訴他們我的了三個獎狀，爸爸媽媽異口同聲地對我說“就是科學(xué)拉了后腿，繼續(xù)加油！為了讓父母滿意，我會更加努力！
五年級作文 篇4
月光照耀在凄涼的土地上，顯得格外滄桑。
黑白的臉龐，映出了淡淡的七彩色。
無處覓尋的彩蝶，在月光下顯得格外顯眼。
寶藏在懸崖上像是在，與月光共舞。
可誰又能知殘忍的殺虐，強(qiáng)者與弱者，剝奪者與被剝奪者，多么不喜歡的'關(guān)聯(lián)，那又怎樣？
這個社會就是這番模樣，讓人覺得可笑、悲慘，那不算什么，當(dāng)有一束光能散發(fā)出像月亮般的光芒，這個世界或許就清楚多了，不是太陽無能，也不是月亮自大，太陽沒有的，就是那像月亮般的冷靜。
世界是不一定平等的，不是你那想說就說想干就干的家，世界的天平是會向強(qiáng)者、剝奪者這邊傾斜的。
瞧你那黑白的臉龐，是多么的憔悴，瞧這個蝴蝶，是多么悲慘。
沐浴在月光中，照亮你的臉龐，隨著光的旋轉(zhuǎn)，去奔向那新的未來！
五年級作文 篇5
一個仲夏的下午，太陽燒灼著大地。樹梢上，蟬仍然不知疲倦地叫著。旁邊的荷塘，也時不時傳來幾聲稀疏的蛙鳴。還有幾只蜻蜓，點綴在荷花上。干活的人，都已經(jīng)不住烈日的暴曬，回家休息去了，幾個路遠(yuǎn)的，也在樹蔭下沉沉地睡去。這個下午，一切都是那么安靜。
突然，從半人高的草叢中冒出一個圍著紅肚兜，豎著兩條朝天辮的七八歲的小頑童，他四下望了望，發(fā)現(xiàn)沒人注意，就輕手輕腳地接近池邊。只見他悄悄地爬上岸邊的那只小木船，躡手躡腳地劃向池子深處的一片碧綠的`荷葉叢。
進(jìn)入荷葉叢中，他摘了一片荷葉頂在頭上慢慢地前進(jìn)著，沒有絲毫的痕跡，只有幾只蜻蜓驚飛起來。在那兒，有一個蓮蓬。他豎起耳朵聽了聽外面的動靜，確定無人注意，便伸出手，輕輕一折，一個蓮蓬就掉進(jìn)了小船里。這兒，又有一個……他就這樣摘著，漸漸的，小木船上已經(jīng)到處都是蓮蓬了。
他注意到遠(yuǎn)處傳來狗叫，而且好像在往這個方向接近，便警覺起來，突然想到：可能有人開始活動了，再呆下去我可能就會被發(fā)現(xiàn)的。他又聽了聽外面的聲音，覺得沒事后，悄悄把船劃回岸邊了。他解下紅肚兜，把蓮蓬都裝進(jìn)去，回頭一看，水里的浮萍已經(jīng)被他劃出了一條船駛過的痕跡。他看到痕跡，怕別人發(fā)現(xiàn)是他干的，又端起兜著蓮蓬的紅肚兜，偷偷溜回家去了。
五年級作文 篇6
體育達(dá)標(biāo)好難��！特別是50米跑，我怎么練都不及格，把腿都練得青一塊、紫一塊，可我還得練。因為小學(xué)生體育不達(dá)標(biāo)是不行的，因此，我每天都練得筋疲力盡。
暑假的一天，我像往常一樣在院子的`周圍狂跑，想把50米跑成績提上去，可一會就體力不支，只得坐在一邊休息。這時，我看見爸爸向我走來，笑瞇瞇地說：“瞎跑可是不行的。要想跑步達(dá)標(biāo)，就得有方法。”為了讓我體育50米跑的速度達(dá)標(biāo)，爸爸每天陪我練跑步，并指導(dǎo)著我，功夫不負(fù)有心人呀，練了一周，我跑步的速度逐漸提高，雖然還沒有達(dá)標(biāo)，但是在爸爸的指導(dǎo)下，我明顯有了進(jìn)步。于是我向爸爸挑戰(zhàn)起來，可是我總是失敗。雖然如此，爸爸不但沒有氣餒，而且還幫我總結(jié)失敗原因，并為我研制了一套“沖刺計劃”。暑假里，我們每天練得連氣都喘不上來才休息一會。日復(fù)一日，我們盼望著及格那一天。
練了將近一個月，爸爸說：“你練了這么多天啦，說不定今天會及格的。”于是，我讓爸爸看著秒表，測試一次。我心里不停地念叨，要是能及格該有多好�。∥覄傄慌芡昃吐牭桨职指吲d地大喊：“9秒，過了，過了！”我不敢相信，可這是真的。頓時，我感到渾身都是輕松。爸爸也露出了愜意的微笑。
因為我得到了爸爸的幫助，所以我及格了。這一刻，我流下了幸福的眼淚。
五年級作文 篇7
今天早上八點零五分，我聽了在陽光視頻頻道播出的中小學(xué)生感恩教育電視專題講座。講座的人叫于丹。這次的講座讓我感受頗深。
第一講：如何培養(yǎng)孩子的孝心
如何培養(yǎng)孩子的孝心。當(dāng)這個題目印在我的腦海中時，我對它有了一種新的認(rèn)識。
生活中，為家長們盡孝心，這是我們應(yīng)該做的。在爺爺渴了的時候去給他端一杯水；在奶奶干活累了去給她按按肩膀；考出好成績就可以讓爸爸開心……等等，這些都是孝心。今天聽了這個講座，我忽然想到：為什么我們不可以把它往遠(yuǎn)了想呢？為什么我們不能把它做得更好呢？這個想法在我的腦海里漸漸成型。
我們的孝心，是慢慢的；我們的孝心，是緩緩的。當(dāng)我們第一次為家人盡孝心時，都會意識到：我長大了。
如何培養(yǎng)孩子的孝心，第一：慢慢認(rèn)識。第二：漸漸去做。第三：思考而來。
第二講：如何培養(yǎng)孩子的愛心
如何培養(yǎng)孩子的愛心。這個話題，我很是熟悉：愛心，是一種行為；愛心，是一種舉動；愛心，是一種歡樂。幫助了別人，獻(xiàn)了愛心，你會覺得這種舉動是一種最美妙的行為，同時，你也會感覺感覺自己的心底里長了一朵嘴角的笑——歡樂。
今天的第二個主題是如何破培養(yǎng)孩子的愛心。這個主題，讓我引起了更大的思考：我們?nèi)绾潍I(xiàn)愛心呢？愛心有可能是一瞬間的舉動，愛心有可能是一次想幫助人的瞬間�？墒�，我們可以在哪些場合獻(xiàn)愛心呢？偶爾在公交車上，聽到別的`人說“看見那個人了嗎？他整天跪在那，就是為了要幾塊錢�；罨钜粋�乞丐。”一聽完這話，車上人無疑都露出了討厭的面容。我聽著，腦袋里思考起來：那個人跪在那里，會不會……，又會不會……，他今天晚上會不會……總是讓我引起深刻的思考。有的大人還說，他們是騙錢的。這令我有些迷糊了：既然他們有錢，為什么還要騙錢呢？我百思不得其解。
獻(xiàn)愛心，只是出于你一個舉手之勞的瞬間。地震捐款，有需要醫(yī)療費用的感人任務(wù)，我們都可以把這叫獻(xiàn)愛心。或許你在獻(xiàn)愛心的同時，你還能聽到你的心上的愛心之花在快樂地說“呵呵，呵呵……”
第三講：如何培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信
有人會說，自立是一種自我生存能力，我也不例外。哪怕我們現(xiàn)在只是個12歲的孩子，也要自立。小時就有遠(yuǎn)大的志向，或許這個志向，會陪伴你一生。
有的人，從小就有志向，
有的人，從小沒有志向。
有的人，從小就憑著這個志向發(fā)憤圖強(qiáng)，
有的人，從小就沒有志向的活著。
所以，哪怕我們現(xiàn)在只是個12歲的孩子，也要自立。
自強(qiáng)。怎么自強(qiáng)？發(fā)憤圖強(qiáng)？一心一意的學(xué)習(xí)？不關(guān)注別的事？從小一直上輔導(dǎo)班？這些答案都是不對的。如果把每個問號都掰成一半，在全部湊齊，就是一個完整的答案了。
自強(qiáng)，在小時候就要自強(qiáng)，一般家長都會說“只有一心一意全部學(xué)習(xí)，才不會輸給別人，這才叫自強(qiáng)。”然而真的是這樣嗎？
沒錯，自強(qiáng)是要好好學(xué)習(xí)。但是個別家長們卻走進(jìn)了一個誤區(qū)。他們（她們）認(rèn)為，從小孩子就要好好學(xué)習(xí)，不能給一點課余時間，輔導(dǎo)班更是要上七八個。問題是這樣，孩子愿意嗎？我很想問問那些個別家長們。
自信，就需要以上兩點，只要以上兩點做好，自信也會出現(xiàn)。
陽光成長，陽光加油，同學(xué)們，讓我們努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，欲窮千里目，更上一層樓！
五年級作文 篇8
樹還會哭嗎？是的，在路邊有幾棵高大的柳樹整天滿臉淚痕，哭哭啼啼的，仔細(xì)一聽，它們的哭聲中帶著怨氣，傷心極了，叫人怪心酸的。
這幾年，黨的富民政策使農(nóng)村發(fā)生了很大變化。樓房蓋得多了，鋼筋、水泥自然就用得多了。有的人蓋房為了圖個方便，把鋼筋一頭拴在柳樹上，一頭拴在拖拉機(jī)上拼命地拖。鋼筋直了，卻把好端端的樹給勒得皮開肉綻。
今天你在樹上拽，明天他在樹上勒。日久天長，什么樹受得住�。∵@又怎么能不使它們傷心落淚呢？
“嗚嗚........”昨天又遭勒傷的柳樹在抽泣，“我夏天為人們遮住陽光，供人們乘涼，冬天為人擋住風(fēng)雪，一年四季為人們吸收空氣中有害的氣體，忠心耿耿地做人們的衛(wèi)士，老了又為人們提供木材。我把一生都獻(xiàn)給了人們，他們?yōu)槭裁催@樣對我們？”“人們不是制定了什么《森林保護(hù)法》嗎？我們卻嘗不到一點兒保護(hù)的滋味，真是太不公平了！”一個年輕的'伙伴憤憤地說�！鞍�，老兄，不公平的事還多著呢！”早已哭壞了嗓子的一棵老樹啞著說：“我整年為人們保護(hù)路堤不被大水沖垮，做了那么多，得到了什么？不但被勒得到處是傷，而且人們還不斷砍我的樹枝去蓋房子、圍籬笆等，實在是太苦了！”
“唉，誰看得起我們這些路邊的樹呢？只會隨意傷害我們，唉，實在是命苦啊！”
聽吧，這些樹的哭泣，在殘冬的風(fēng)里，是這樣凄慘，你聽見了嗎？
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