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二年級釣魚作文

時間:2023-08-25 18:07:09 二年級 我要投稿

二年級釣魚作文【經典7篇】

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的二年級釣魚作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級釣魚作文【經典7篇】

二年級釣魚作文 篇1

  端午節那天,下了一場牛毛細雨,把大地籠罩在一片霧蒙蒙之中。我們一家人和爸爸的朋友們一起去橫沙島釣魚。

  車子開到了美麗的橫沙島養魚場,小朋友興高采烈地下了車,大家為釣魚做準備工作。我們小心翼翼第穿起了蚯蚓,魚鉤鋒利無比,媽媽的手就被刺了好幾下。我們信心滿滿地釣起了魚,不過大家立刻發現魚塘里靜靜的,一點動靜也沒有,我們這些頑皮的小孩早已在一旁游玩嬉戲了,大人們仿佛也失去了耐心,坐在一邊,一副愿者上鉤的樣子。突然,我看見了爸爸的'魚鉤上釣起了一條魚。遠遠望去,那條魚不斷躍動,好像在做最后的掙扎。因為我爸爸開了個好頭,所以大家又精神一振,重新開始釣起魚來。功夫不負有心人,我們接二連三地釣了好多魚。不過雨越下越大,小孩們只好回到車里去,透過玻璃看著大人撐著雨傘釣魚,好像不把桶裝滿就誓不罷休。大家你一條,我一條,終于釣滿了一桶魚。看著一條條魚,我心里美滋滋地想:今晚可以吃鮮魚宴了!等到那一刻,品嘗著一桌子的佳肴,我心里覺得這些菜別有一番滋味。

  直到那天,我才真正懂得了“只有用勞動換來的面包,吃起來才是最香甜的!庇曛嗅烎~是我最愉快的一天。

二年級釣魚作文 篇2

  今天,天氣晴空萬里,萬里無云。我覺的這正是釣魚的好天氣。于是對爸爸媽媽說:“走釣魚去,你看這天氣多好呀!爸爸說:“好呀,走吧!”

  于是爸爸開車帶著我們去了歪子的白河,開始釣魚。我們先把海竿撐上,弄上魚糧往河里一扔,我問爸爸:“這個海竿沒有魚漂怎么才知道魚上鉤沒有呢?爸爸說:“鈴鐺一響就說明來魚了。哦,知道了。我等呀等,等呀等,忽然叮鈴,叮鈴鈴的.響了起來。我心想快撈,可是當我把魚鉤轉上來時,魚鉤光禿禿的,原來,頑皮的小魚把食物吃了,逃跑了。

  可是我不甘心,就掛上食又把魚竿扔了下去,盼星星,盼月亮。終于小鈴鐺再次叮鈴鈴的響了起來,我一轉,“哈釣上魚了。”

  接著我又釣了很多條,yes,我與爸爸滿載而歸。在路上爸爸說:“多吃魚會變聰明,因為魚很聰明。

二年級釣魚作文 篇3

  今天是六一兒童節,我和媽媽去長風公園釣魚。我們坐在水池邊,把魚餌輕輕地放入水中。這時,有一位爺爺走過來說:“要不要我幫你釣一條魚?” 我說:“ 好呀。”那個爺爺可真厲害,幾秒鐘就釣到了一條魚。我心想:爺爺的釣魚技術這么高,如果他來釣魚,肯定能釣到很多魚。

  我也學起爺爺的樣子釣魚,過了一會,我就釣了一條魚。我可開心啦!因為這是我釣到的第一條魚。今天的收獲是兩條魚,其中的一條是爺爺幫我釣的.。我很感謝他,多么希望下次來釣魚再看到這位熱心的爺爺。

二年級釣魚作文 篇4

  上午,我們一起去“千盛農莊”釣魚。

  1小時的路程,又爬上了環山公路,終于來釣魚處。正是春天的季節,這里山青水秀,景色宜人,不時有微風吹過,水面泛起一道道波紋,非常涼爽。

  開始釣魚了!把小麥即魚餌套上了魚鉤,“嗖”的'把線甩了出去,把魚竿交給我。我一動不動地握住魚竿,眼睛緊盯著漂在水面上的浮標。,浮標開始搖晃,我連忙起鉤,卻魚餌被這條狡猾的魚給吃掉了。說:“你要在浮標往上動的起鉤!保矣职丫放了下去,一動不動地又等了二鐘左右,浮標又開始晃動了!我看準時機,一拉魚竿,沒還挺沉的。我感到魚在水中奮力掙扎,想擺脫,它不甘心被吊!叫我快拉到岸上,不然魚又會跑掉。我連忙用勁一甩,呵,大鯽魚!把它捉住,放進了網袋里。我欣喜若狂,手舞足蹈,高興地叫了:“我釣的鯽魚,我釣的鯽魚!庇纸1個小時,總共收獲了四條大鯽魚,滿載而歸。

  晚飯時,餐桌上擺著香噴噴的鯽魚。想著白天釣魚的情景,吃到嘴里真是滋味!釣魚真有意思,我還要去釣魚!

二年級釣魚作文 篇5

  在我的童年記憶中,一提起爸爸就不由得聯想到了釣魚一詞。老爸不好運動,卻對釣魚情有獨中,它可與魚別有一番交情:養魚不說,更常釣魚抓魚。于就就是在這種氣氛下,我也喜愛上了釣魚

  我的童年已調過不下十次魚了,但記憶最深的,還就就是一家三口去郊區釣魚那次。

  魚池很大,劃分的類別也很多,但挑來挑去,還就就是選取了更實惠一些得鯉魚池扎下營來。每次釣魚都就就是我與老爸的一次較量,于就就是,梢做準備之后,比賽開始了。我注視遠方,堅信自我絕對釣得比老爸多。于就就是,我使出吃奶得勁,用力一甩,“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢串了出去,“撲通”一聲扎入水中,勢頭嚇也能嚇死一條魚了!慢慢的`,浮漂升上來了,我心中想:哪條可憐的笨笨魚會沖上來呢?但就就是十分鐘過去了,連個氣泡也沒看見,垂頭喪氣的舉起釣竿??搞錯了吧!魚餌不見了!難道魚也有了先進武器,改良設備,比我還精?或者就就是魚兒們也有道德敗壞的?坑蒙拐騙東干得出來的那種?哎!下回釣魚前還要先給魚們上堂思想教育課。老媽看出了我氣惱,再看看同樣兩手空空的老爸,啥時也不干的她開始吹起來:“笨!這么長時光了一條也調不上來,換了我這會這一湖魚全上鉤了!”

  于就就是乎,或就就是老爸受了刺激,或就就是運氣好裝上了傻魚(總之不就就是實力),竟釣上了一條魚,還不。±蠇層珠_始了挑撥父子關系,結果我們父子倆全受打擊了,但就就是老爸受的打擊起了正面作用,不一會兒工夫又多了兩三條魚;而我受的打擊起了負面作用,連魚長什麼樣都忘了還就就是一條也沒上鉤。

  老媽的表必須有問題,兩小時怎樣比眨眼還快,這就要走了。撇一眼老爸的魚簍,五條!蒙的,這絕對就就是蒙出來的。ㄆ鋵嵰膊凰闶裁矗诳纯次业,半條都沒有。在老媽的催促下,爸爸開始收桿了。我還就就是不死心,吵著鬧著在下最后一干。于就就是,在老爸老媽眾目睽睽之下,我拋下了最后一干,根本不抱什么期望。望著因湖面波動而時上時下的魚漂,我都快睡著了。一分鐘??水面一如既往;兩分鐘??水面一如既往;三分鐘??水面一如既??等等!突然間,浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉,于就就是我提起精神,下意識的抓住托在架子上的魚竿,半秒過去了,魚漂依然在下沉,于就就是我斷定不就就是魚在試探真假。我用力一提:原以為就就是一條大魚,結果太用力了,直接把魚提出水面懸在半空中,就就是小鯽魚。定睛一看,我傻了“兩條!”我叫了出來(釣過魚的都明白手桿有兩個鉤的魚線)。一箭雙雕!成雙的呆魚我還第一次看見。老爸老媽也驚呆了,史無前例前所未聞(在我家)!老爸也驚呆了,這種狀況實在不多見。當時的我受寵若驚,不斷驚呼,然后仰天哈哈大笑,覺得自我太厲害了。雖然釣的總數不如爸爸,但絕比較爸爸釣精彩。于就就是一路上我不斷自夸天才,高興的忘乎所以了。

  那次釣魚此刻還記憶猶新,雖然以前一次一口氣釣了22條鯽魚,但當時具體情景已漸漸淡忘了,而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚,此刻的我也喜愛釣魚,將來的我會更喜愛釣魚,看來魚和我家有深厚的友誼呀!

二年級釣魚作文 篇6

  一天,天氣晴朗。狐貍在河邊玩耍。

  它發現清澈的小河里有魚兒在游來游去。狐貍看著鮮美的魚兒饞得口水直流,它用手撓著腦袋心里非常著急:怎樣才能吃到魚呢?突然,小狐貍想出了一個好辦法:把自己的尾巴當成魚桿和魚餌去釣魚。

  于是,狐貍把自己的尾巴伸進了小河里,靜靜地坐在草坪上,等魚兒上鉤。沒過多久,真的`有一條魚咬住了狐貍的尾巴。狐貍急忙把尾巴從水里甩了起來,真是一條肥肥的魚兒呀!

  狐貍興奮地坐在草地上,津津有味地吃起了魚。

二年級釣魚作文 篇7

  一個陽光明媚的早晨,爺爺和孫子興高采烈地去往河邊釣魚。

  他們走在山間的小路上,遠處是連綿起伏的山,一條小河靜靜地從山上流到山腳。山下有個村莊,那里住著勤勞的人們。村口有高大茂盛的老樹,人們經常在樹下乘涼。

  到了河邊,爺爺支起了小板凳,拿出長長的`釣魚竿。孫子把水桶灌滿了水,又幫爺爺把魚餌掛在魚鉤上。爺爺把魚鉤扔進水中,靜靜地等待。過了一會兒,浮標動了,爺爺快速地提起魚竿,但什么也沒有。又過了一段時間,浮標一直沒有動,孫子不耐煩了,就一直催爺爺:“爺爺,過了這么長時間了,魚怎么還是沒上鉤呢?”爺爺說:“釣魚需要耐心,不要著急,魚兒遲早會上鉤的!痹捯魟偮,浮標動了起來,并開始往下沉。爺爺眼疾手快,迅速地提起魚竿,只見一條大魚釣了上來。孫子高興地抓起這條魚,放進水桶,爺爺也開心地笑了。

  接下來,爺爺的釣魚竿像有魔法似的,把魚兒一條又一條地釣了上來。不一會兒工夫,就裝滿了一大桶魚。

  快到中午了,爺爺和孫子拎著滿滿的一桶魚滿載而歸。孫子說:“今天真是收獲的一天!”

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