六年級年的作文3篇（熱）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
站在舞臺上的我，是最精彩的我。
我不喜歡運動，但我喜歡跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流著汗水，因為我對舞蹈，有著幾分我也不知道為什么的熱愛。
剛開始跳舞的時候，日子非常難過。一天沒多少時候，身上是不痛的。每天都是練舞，練舞，練舞。沒完沒了。為此，哭過，想要放棄過，也迷茫過。
直到第一次站上舞臺，心里那種害怕和期待，同時在我的'腦海里翻轉，在我的心頭涌動。我知道我是在意的。
在舞臺上舞動，我的身體，不停的演練著努力過后的成果。長久的練習，換來的只是幾分鐘，我卻沒有任何抱怨。
當舞蹈帶來的鮮花和掌聲的那一刻，我明白了付出終究是會有回報的。像是我的淚水和汗水，換來了肯定和贊賞，我甚至覺得我有些愧對這些人的好。我覺得自己的付出，沒那么值得別人那么做。
站在舞臺上的我，是我對自己的一種肯定，也是對別人的一種期待而奉獻。這樣的我，才是最精彩的。
六年級年的作文 篇2
破碎的光陰，濃濃的愛意。只要心中有愛，就會感到溫暖！
因為母親，我的世界才五彩繽紛。
在過去的十年里，是母親用雙手幫我撐起一片蔚藍的天，用雙手扶我走過了春夏秋冬。受傷時，她會溫柔的安撫我受驚的心；跌倒時，她會輕輕拍去我身上的塵，讓我頑強地站起來。
微笑的云彩，是媽媽的眼睛，緩緩流入兒女的心房，給予了他們前進的力量。
一場鋼琴音樂會上，急于表演的我緊張至極，懷里好像揣著一只小兔子似的上竄下跳，我掃視了一下會場，一百多名學員和家長，我膽怯了，畏縮了，只覺得渾身發抖，當主持人宣布，"有請李沫涵上臺表演”時，我耳邊“嗡”的.響了一聲，我怯生生地站起來，躡手躡腳地走向主席臺。
我像一只被束縛了翅膀的鳥，驚慌失措地望著那齊刷刷盯向我的一雙雙眼睛，他們審視著我，懷疑著我，令我更加害怕。這時，我看見了媽媽，看見了她的眼睛，她微笑注視著我，那眼神溫和慈祥，仿佛一池清澈平靜的湖水，撫平了我的心。她的眼角蕩漾著幸福與期待，眼神中夾雜著鼓勵，正如一泓清泉，緩緩流進了我的心房，我頓時渾身充滿了力量，因為她告訴我要自信，要努力。
我不由挺起了胸膛，昂起了頭，看著評委老師自信地微笑著，開始了我的表演。音樂在我指尖歡快流動著，引來了不少贊許和羨慕的目光。空氣伴著音樂，甚至空氣中的灰塵也在歡躍的撥動。我嫻熟的彈奏著樂曲，并微笑著結束了我的表演。
臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。
媽媽的眼神似乎有股魔力，總能給我帶來無窮的力量，讓我從容的面對一切困難，從容走過每一次坎坷，從容驅散頭頂的陰霾，迎來燦爛的陽光，走向明媚的春天。
流光似水，花自飄零。漸漸長大的我，也漸漸地發現，歲月在媽媽的身上留下了痕跡，也在她的眼睛上留下了痕跡，使她的眼神迷茫了，滄桑了，但它的慈祥與溫和始終沒有改變，它使我一直在母愛的庇佑下成長，我忽然覺得自己是那么幸福！
六年級年的作文 篇3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每當我清明節回家掃墓時都會想起這句是和爸爸講的那個故事。
去年，回老家掃墓時，我在一座墳墓上的人的照片面目十分可憎——臉上一條刀疤，兩只手都斷了。看到此人后，我問爸爸他是誰？爸爸壞著悲痛的心情告訴我，他是我的'曾祖父！
我驚呆了，我的曾祖父怎么像個大壞蛋呀！爸爸見我一臉疑惑便說了一個故事：在爺爺3歲的時候，十分調皮，他總是喜歡拿著竹棍裝大俠。可是因為一次事件，讓曾祖父背負了沒手的命運。那天，曾祖父背著爺爺到集市上買東西。集市上爺爺擺弄著他的棍子。可是一個不小心打到了地主的兒子，他很生氣，便一個耳光打在了爺爺的身上，爺爺當然不服，一棍子戳破了他的眼睛。在地主兒子逃亡之際曾祖父見情勢不妙，也帶著妻子兒子溜了。
地主得知后就帶人上去追。八頭牛始終跑不過四匹馬，爺爺終究還是被追上了。那地主一上來就給爺爺一刀，幸虧曾祖父擋下了，可在他臉上卻留下了一條刀疤。那地主還是不服氣，他跟曾祖父說：“我一定要他的手來祭我兒子的眼！！”曾祖父聽了，懷著犧牲的心態說：“既然你執意要砍那我就替他來吧！”“呵呵，哈哈哈哈哈哈，動手！”地主冷笑了一聲……那次事件過了以后，曾祖父天天望著窗戶，還流著眼淚。最后曾祖父把眼睛都哭瞎了，但他依然在傷心……聽完這故事后我倍感內疚，想到自己剛才那樣對曾祖父，心酸的液體又涌到眼眶里……
一年又過去了，我懷著悲痛的心情再度出現在曾祖父面前……
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