六年級年的作文【通用】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
瞧，衣服有綠又有紅，長在樹上真美麗，味道酸甜又可口，營養豐富，人見人愛。沒錯，這就是我——蘋果。
我的身體是圓圓的，皮膚紅紅的，就像小姑娘害羞的臉。摸上去硬硬的。
我有一股誘人的香氣，聞了能讓人口水都流了出來。我是由鮮紅的果皮，雪白的果肉，褐色的'籽組成的。咬一口，你會覺得自己神清氣爽。我脆脆的，酸酸甜甜的讓人越吃越想吃。
我的用處可大了。要是吃了我既能減肥，又能幫助消化。我含有很多維生素如﹕礦物質、糖類、脂肪等，構成大腦所必須的營養成分。吃我能促進兒童的生長和發育。吃我還能增強兒童的記憶力。
我的吃法也很多，如﹕可以把我洗干凈后就吃，這樣吃對身體有很大的好處，尤其是我的皮。也可以把我洗干凈，然后就把我放到榨汁機里，最后把榨出的汁放到冰箱里，冰一下再喝，這樣能使果汁更好喝。還可以把我的皮削去，再用刀把我切成小塊，再加其它的水果，最后加上奶油，并攪拌一下，做成美味的水果沙拉。
我的生長必須經過四個時期﹕一是花期，二是生理落果期，三是果實膨大期，四是成熟期。
我還有“智慧果”、“記憶果”的美稱。所以小朋友們要多品嘗我哦，多吃我，我會讓你們越吃越聰明。
這就是我——蘋果！如果你們喜歡我，就快來帶我回家吧，吃岀健康，吃出快樂！
六年級年的作文 篇2
她比我小一歲，是我的表妹。她一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發，一張橢圓的臉蛋。要說起她的種種惡習，我能說上三天三夜。
強詞多理
去年暑假，我和妹妹在姥姥家度假。她的作業少，所以總是拉著我玩。我不跟她玩，她就發火：“不玩就不玩，誰愿意跟你玩?”我裝作什么也沒有聽見，但心里已經燃燒起一團火苗。
“你的書包放起來，我要寫作業了。”說著，我把她的書包捧著放到炕上。誰知，她一把把我的書包踢到地上，又推了我一把。由于我沒有防備，一下子撞到了桌子上，疼得我直掉眼淚。
“你能不能講點理?”我揉著被撞疼的胳膊，不客氣地對她說。
“我不講理?明明是你先把書包扔向我的�！彼怖碇睔鈮训卣f。
我氣得說不出話來，于是叫來在廚房做飯的姥姥。
姥姥弄清事情后問她：“你姐沒扔你書包，為什么推你姐?”
她立刻裝出可憐兮兮的樣子對姥姥說：“姨姥，姐姐撒謊。她要寫作業，就把我的書包扔到地上。然后她不小心撞到桌子上的，不關我的事。”
姥姥無話可說，又叫來媽媽。可媽媽不但不為我討回公道，還狠狠數落我一頓。我還落了個“撒謊”和“以大欺小”的罪名。
貪得無厭
又是一個星期日，媽媽中午炸了僅剩下的十個麥香雞塊，又做兩盤菜。正好妹妹也在。
吃飯的時候，我眼睛直瞅她。我發現妹妹一改平時吃飯慢吞吞的習慣，今天狼吞虎咽，一塊一塊地吃著雞塊。叔叔眼睛也直盯著妹妹。我瞅一眼叔叔，看著本來該是我們倆的好吃的`卻進入妹妹口，彼此眼睛里都迸著火花，卻在媽媽的威嚴下敢怒不敢言。
最終結果，十塊雞塊，我和叔叔分別吃了2塊，爸爸和媽媽各吃1塊，妹妹一人吃了5塊。
媽媽似乎看出我倆的不快，小聲地對我說：“妹妹是客人，讓著她。哪天我帶你們去吃漢堡。”
“嗯!”“好的!”我嘴上答應，心里想：我哪天也去她家吃個夠，讓她體會到主人難當的感覺。
盡管我心里這樣想，但一想她也不經常來我家，還是讓著她吧!但她總是隨便翻我的東西，看完書隨便一放，時常對我大呼小叫，還真叫我受不了。
哎!真是讓人討厭啊!
六年級年的作文 篇3
老師就像我們的母親，細心呵護著我們的成長；老師就像我們的姐姐，耐心地為我們講解每道題；老師就像一個導游，引導我們走向更美好的未來和給予我們淵博的知識。
一天中，我們與老師在一起的時間是最長的。俗話說“一日為師，終身為父”。這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們語文的段老師有一件事很是讓我難忘，就讓我給大家講講吧！
段老師個子不算太高，黑中帶黃的頭發下面有一對彎彎的眉毛和一雙又溫柔又炯炯有神的眼睛，說起話來又幽默又風趣，但還是段老師的笑最讓我印象深刻！
記得，那還是上學期交春游錢時的事。那天，我們都很高興，因為我們可以去玩了，但就在我交錢的時候，我發現小班坐在椅子上很不高興的樣子，段老師也發現了這一點。就當全班同學交完錢的時候，小班沒有交錢，于是段老師就和藹可親地問：“小班，你不去？”小班支支吾吾地說了半天表示很想去，段老師也大概知道了情況，就給小班的媽媽打了一個電話，段老師打了三次電話，第一次沒人接，第二次還沒人接，第三次小班的媽媽才接，段老師說：“您好，您是小班的媽媽嗎？為什么不讓孩子春游啊？我看孩子真的挺難受的！”段老師和小班的媽媽談了一會兒，就把電話掛了，通過段老師和小班媽媽的.對話我們知道了小班的媽媽剛把三個月的房租交了，現在手里沒有錢了，所以，不能讓小班去了。段老師聽了說：“如果您同意小班去春游的話，我可以先幫您把錢墊上，讓孩子去。”小班的媽媽聽了，說了一些表示感謝段老師的話，段老師笑著并帶著幽默的口氣說：“小班，還不謝謝我，你可得聽話啊，不然我可不讓你去了�！毙“帱c點頭并高興地說：“謝謝段老師！”第二天小班順順利利地去春游了！
這就是我的老師，一個把我們當做自己孩子的好老師！一個處處為我們著想的好老師。
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