六年級作文錦集(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
誠實守信是大家理應做到的，奧運微笑圈中的黑色便代表著誠實守信。誠實守信是可貴的，誠實守信是無價的。
寒假，我回老家。過年時領完壓歲錢，去買點學習用具吧，開學后能用的到。我懷著愉快的心情來到文具店，買了一捆筆打算開學后用。我交完錢，服務員把找回的錢遞給我。我高高興興的'回家了。
我回到家，一數錢，怎么多出20元？難道我多裝了20元？我仔細想了想，想到了買筆的時候，想起來了，那時候人多，服務員可能多找了我20元。我想：多找了我還不還回去，還回去路還很遠，要花10元做出租車，還要花很多時間，不還回去我還賺了20元。可我又一想，人家是做小本買賣，他們一天才能賺多少錢？這時誠實守信四個字在我心里環繞著。誠實守信是每個人都應該做到的，而奧運微笑圈里的黑色代表誠實守信。想到這些，我決定把20元還回去。
我做出租車到了文具店，把20元還給服務員，服務員說：“謝謝你把錢還回來。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”服務員把我送到門外，我坐車回家了。
雖然今天還回去20元，往返坐車用了20元，但是我的心是快樂的。
誠實守信是大家應該做到的，誠實守信也是中華民族的美德之一。我們作為一個中國人，更應該做到誠實守信。奧運微笑圈中的黑色也代表著誠實守信。我們一起做一個誠實守信的人吧。
六年級作文 篇2
我寫了一篇《省》，自嘲了一下自己這個“矮窮丑”。可是第二天，班里一下子蹦出了二三十個“高富帥”嘲笑我，今天，我要跟這些“高富帥”們一起好好談一談。
首先，我矮，那么矮就一定不行了嗎？拿破侖波拿巴、晏子，他們也矮，那他們淪落了嗎？沒有，所以矮不是人生大礙，也不會讓一個人收到過多傷害，再說了，我才11歲，沒過成長期，說不定晚長呢。
其次，我們家一窮二白，難道父母窮就會毀掉孩子的前程嗎？劉邦、阿道夫希特勒（不包括二戰后期），他們父母前期也窮，他們失敗了嗎？沒有。這證明父母窮沒有關系，只要自己努力，前途光明。而父母再富，也是父母的，你不努力，長大沒經濟來源，金山也會吃完，父母就送你一程，下面靠你。所以，父母窮富與我們無關。
還有，我丑，是，丑一些事干不了，但丑最多成為笑柄，不能影響大方面。朱元璋，也丑，但他是皇帝!丑其實沒什么，只要有本事，可以一馬當先，而光顧帥而誤學習，到最后一事無成。
說這么多，還希望大家能別嘲諷我，因為，王侯將相寧有種乎？
六年級作文 篇3
傍晚放學，夕陽微微露出紅暈，就像一位害羞的少女。風，從窗吹進來，暖暖的。
好朋友叫住了我，一盆花倒在地上，花盆已從花的身體上脫落，泥土坨在花的'根須上固定著。哦，一盆美麗的紅掌，葉片在暖風中搖動，卻沒有一絲絲要放棄自己生命的意思，它頑強地忍著，等著一絲幸運降臨。
跑去和老師說了情況，又來到紅掌跟前，老師也跑來，驚訝地說：“多么頑強的一盆花呀！”我和好朋友拿著花去操場上找一些泥土將其固定住。
紅掌是多么美麗。我小心翼翼地端著她，她在我的胸前，迎著暖風，寬大的綠葉似乎有一些曲卷，紅配綠，好一抹風景。我們找來一些細土，倒進花盆中。
也許是這一盆紅掌的意志堅強，也許是這一盆紅掌永遠也不放棄那最后一絲希望，再放下最后一些土后，這盆花固定住了。我們端著她回到了教室。
我撫弄著它的葉片，將它托舉到我的頭頂上，放到了書柜上，找到了一個合適的位置將它放好，現在，它像原來一樣光彩照人。
窗外又一股暖風吹進，葉兒又開始在搖擺，現在它挺拔了，它堅強地度過了鬼門關。
今天，我回家有些遲了，但我感受到了一個不放棄希望的堅強生命。
暖風中，那盆紅掌閃現在眼前……
六年級作文 篇4
我懷揣著激動的心情回到了家。回到了家，我如釋重負長出了一口氣，“終于考完了，放假了，寒假的美好生活，我來了，再說我考了第2名的好成績，說不定老媽還會多讓我看會書呢！（注：書在我家是很受排斥的，媽媽總認為那些課外書毫無意義，所以愛書如命的我每當考了好成績的時候都會讓媽媽給我適當的.看書時間）”我心里美滋滋地想著，腦海中早已想象出寒假中各種美好的畫面了！
我看了一下時間才4：40呢！媽媽還沒回來。我敢忙給媽媽打了一個電話，向媽媽匯報自己考了第2名的好成績，“嘟，嘟，嘟……”電話通了：
“喂！媽媽，我告訴你一件天大的好消息！！”我高興地說道。
只聽媽媽不穩不慢地說“好兒子，是什么事情哪？”
“不告訴你，你猜猜！！！”我淘氣地說。
“好好，讓我來猜猜看！！應該是受到了老師的表揚吧！對嗎？”媽媽說道。
“不對！！”我急忙否定了這條答案。
“那到底是什么呢？”媽媽怎么也沒想到答案。
見媽媽實在是想不出來了，我便說道“媽媽，好消息是我在期末考試的總成績中全班排名第2，怎么樣你兒子厲害吧！！”
“哦！原來是這等好事，這不愧是我兒子，天才呀，看來還應該再報一個……”突然，媽媽好像意識到自己說漏了嘴，趕忙說道“沒什么事了吧，那就掛了吧！回來的時候我給你一個大驚喜！”
還沒等我問媽媽是什么驚喜，媽媽變掛了！！
我疑惑的盯著手中的電話，正糊涂著呢！“到底是什么驚喜呀！前面老媽不是說了報一個什么呢？難道是報了一個旅游團，嗯，應該就是這樣。”我在家里暗自興奮剛考了第2名，就可以去旅游了，太棒了！！！可誰知等待我的是多么悲慘而又郁悶的事情。
媽媽一會到了家，我便立刻到媽媽身邊問道：“好媽媽，到底是什么驚喜呀？”媽媽坐在沙發上慢悠悠地說道：“兒子，我幫你報了3個補習班。上午作文班，下午象棋，電腦培訓班！”“什么？”我此時的樣子用呆若木雞來形容再合適不過了。“那，那，那我晚上干嘛呢？”我對寒假還保留著一絲希望。媽媽笑了笑：“當然是做作業了！！還能干嘛？”媽媽此時溫柔的笑容在我眼里是多么恐怖！我心中真是個郁悶呀！！考了第2名還要補課，這未免也太郁悶了吧！（注：事后當我知道考了第1名的灤凱也被自家媽媽壓去補習后，我心中的郁悶才減少了點。）
唉！我拿起身旁的巧克力，輕輕咬下一塊含在嘴里讓它慢慢地融化，巧克力的味道，一開始是苦的，到后來苦就會變成甜，那種甜味就像成功后的喜悅一樣甜蜜，巧克力仿佛在告訴我一個人間道理：苦盡甘來，希望我在接受今天的苦難后，我以后的生活會增加一絲甜味！！
六年級作文 篇5
星期天的晚上，做完功課的我騎著單車，陪同騎著共享單車的爸爸媽媽開始了我期待中的快樂時光！
我們沿著串場河邊向南騎行。只見水街燈火通明，熱鬧非凡；串場河面微波蕩漾，游船輕輕的飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風，令人心曠神怡！途中看到有位老爺爺在串場河邊捕魚，很多人在圍觀，我們也不禁好奇地停了下來。看上去老爺爺手中的魚網并不大，只見他一手抓住連著魚網的繩索，一手抓起打開的魚網，用力一甩，魚網就神奇的張開來，撒得很遠。一會兒魚網收起來了，想不到網里還真有許多活蹦亂跳的魚兒，那個捕魚的老爺爺高興得合不攏嘴！看著那么開心的老爺爺，我想這就是人們常說捕魚的'樂趣吧！告別了那個老爺爺，我們來到了海鹽博物館。廣場上的活動更是豐富多彩：這邊是跳舞的人群，伴隨著歡快的舞曲，人們正在跳著優美的廣場舞；那邊是健身的人群，有的在打太極拳，有的在練劍，有的在快走：還有不少小朋友在廣場上追逐打鬧，歡聲笑語，為廣場增添了更多的童趣……
在回行到串場河橋時，我和爸爸媽媽進行一場爬坡比賽。我奮力加速，使出了全身的力氣，終于和爸爸率先上了橋，看著落在后面的媽媽，我和爸爸不約而同的喊著：“一、二、三，加油！”橋面上回蕩著我們一家三口歡快的笑聲！
快樂的時光總是那么短暫，我期待著下個星期天再和爸爸媽媽來一次愉快的單車騎行！
六年級作文 篇6
到了六年級，學業越來越緊張，各位任課老師也是個性鮮明，僅拖課一事便各有妙計。
語文課——親師生，明算賬
下課鈴剛響起，我們早已是“身在曹營，心在漢”，老師呢？還在專心致志地講著書中的知識，好像并沒有要下課的意思。終于老師轉過身來，掃視了大家一圈：“剛剛因為某某同學講話，耽誤了幾分鐘，又加上之前課晚上了幾分鐘……”老師頓了頓，拿起書：“這不能怪我，再上一會兒。”
數學課——自由選擇
“耶”下課鈴響了，大家擺好了起跑姿勢，準備第一時間沖出教室，老師卻仍滔滔不覺地講著。同學們渴望且討好地注視著老師，好像在乞求老師快點下課。老師好像明白了我們的心思，對我們說：“這道題有一定的.難度，是想等我講完再下課還是下課了自己做。”老師話音剛落，我們便爭先恐后地喊道：“講吧！”還夾雜著幾分無奈。
英語課——不差這一兩分鐘
經過前兩次的失敗，我們不抱希望了，果然老師說：“這題講完就下課，也不差這一兩分鐘！”剛講完，老師便不見了，看來老師也想早點下課啊！
老師拖課的計謀，實在高明！雖然我們不喜歡老師拖課，但這也是為了我們好呀。
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