四年級(jí)作文經(jīng)典【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
"加油！加油！"教室里傳了一陣陣激動(dòng)人心的吶喊聲，這是怎么回事呢？原來(lái)，徐老師正帶豐同學(xué)們熱火朝天地舉行"掰手腕大賽"呢！讓我們一起來(lái)看看吧！
只見(jiàn)同學(xué)們紛紛磨拳擦掌，爭(zhēng)奪"小小大力士"稱號(hào)。我也不甘示弱，積極投入比賽之中。我的對(duì)手是一個(gè)瘦弱的女生，她戴著一副眼鏡，眼睛不大不小，扎著對(duì)馬尾。看來(lái)力氣就應(yīng)該不大，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，以為很容易就能勝出。可是，當(dāng)我剛握住她的手時(shí)，便大驚失色，我完完全全被表面現(xiàn)象所迷惑，喪失了警惕。雖然我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即反擊，連吃奶的勁都使了出來(lái)。但還是因?yàn)橄惹暗牧觿?shì)，很快敗下陣來(lái)。真是后悔莫及呀！
經(jīng)過(guò)幾輪角逐，共有7人進(jìn)入了"掰手腕大賽"的決賽，爭(zhēng)奪“小小大力士”的稱號(hào)。終于，到了大家期盼已久的冠軍賽。兩位冠軍候選人分別是一位男生和一位女生。他們勢(shì)同水火，氣勢(shì)非凡。男生樣貌普通，但一定不簡(jiǎn)單；女生，看起來(lái)健壯，巾幗不讓須眉，一看就很厲害。
在老師的一聲令下，冠軍賽正式開(kāi)始了！男女雙方各不示弱，雙手緊握，咬牙切齒，青筋暴起，使盡了渾身解數(shù)。一開(kāi)始，男生憑借自身優(yōu)勢(shì)，使勝利的'天平微微傾斜，可是一個(gè)不小心，松懈了！立即被女生反超，太可惜了！男生快要輸?shù)臅r(shí)候，可是老師的加油讓他重燃斗志，天平又回到了起點(diǎn)……"加油！加油！"比賽越發(fā)激烈，同學(xué)們有的認(rèn)為女生贏，有的認(rèn)為男生贏。可是他們不相上下，僵持了好一會(huì)兒。最終，女生勝利了！頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……
四年級(jí)作文 篇2
你一定去過(guò)動(dòng)物園吧！大多數(shù)動(dòng)物園里的動(dòng)物是關(guān)在籠子里的，可是上海野生動(dòng)物園分成了車行和步行兩大區(qū)域，營(yíng)造了人與動(dòng)物充分和諧的環(huán)境。車行區(qū)的動(dòng)物不論是溫順的食草動(dòng)物還是兇猛的食肉動(dòng)物，都是散養(yǎng)的。它們自由自在的休息，覓食，玩耍。游人則要坐在堅(jiān)固的旅游車?yán)铮拍苋バ蕾p它們。
與動(dòng)物親密接觸
我們先來(lái)到車行區(qū)去游覽。我們先來(lái)到了食草動(dòng)物區(qū)。一進(jìn)門，我就看到一群火烈鳥(niǎo)在爭(zhēng)搶食物；泰然自若的斑馬在悠閑地踱步；具有紳士風(fēng)度的長(zhǎng)頸鹿盼望著游人的到來(lái)；高貴的丹頂鶴在水中梳洗著羽毛；驕傲的孔雀在一旁炫耀著它五彩的屏，讓人目不暇接。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了熊區(qū)。它們有的在地上調(diào)皮地打滾，有的在互相嬉戲玩耍，還有的在舒服地睡覺(jué)。
突然，一只熊一搖一擺的走來(lái)，它一屁股坐在路中央，兩只爪子不停的擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“有好吃的嗎？賞點(diǎn)吧！”看著它可愛(ài)的樣子，有人和它扮起了鬼臉，有人舉起了相機(jī)，有人模仿它的動(dòng)作。離開(kāi)熊區(qū)，我們又來(lái)到了獅虎區(qū)。遺憾的是，獅子老虎并不像我想象中的那么兇猛，威武，大多在一旁睡懶覺(jué)，全無(wú)王者風(fēng)范。也許它們吃飽了，想睡了吧。
在步行區(qū)，我們又看見(jiàn)國(guó)寶大熊貓，搖著“大扇子”的大象，美麗的廣場(chǎng)鴿。我們可以和動(dòng)物合影，喂食。瞧，一個(gè)大膽的男生騎在了“沙漠之舟——駱駝”的`背上；看，一只頑皮的小猴搶了一頂太陽(yáng)帽戴在了自己的頭上，真有趣啊！
看動(dòng)物精彩表演
看完了可愛(ài)的動(dòng)物，我們又來(lái)到了海獅表演場(chǎng)。首先海獅先生出場(chǎng)。它先表演了一個(gè)絕活——頂球。它既會(huì)水中飛躍頂球，還會(huì)連續(xù)頂球。大家約而同地報(bào)數(shù)。哇，一口氣頂了五十多個(gè)！真厲害！我們知道，，一指禪工夫了不起，可我們的海獅先生竟然會(huì)一指禪頂球！算是“武林高手”了。海獅小姐也不甘落后。它一下子躍進(jìn)水池，跳起了水上圓舞曲。只見(jiàn)它頭連尾，隨著節(jié)奏，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)起了圈。嗬！海獅表演真精彩！
如果海獅表演是美的享受，那么跑狗場(chǎng)的比賽就是速度的較量了，而百獸山上的表演更是驚險(xiǎn)、刺激。讓我大開(kāi)眼界的同時(shí)更驚嘆動(dòng)物們的聰穎和才能。
動(dòng)物是人類的好朋友，我想這次讓我大飽眼福，同時(shí)也拉近了人與動(dòng)物的距離，讓我加深了對(duì)動(dòng)物的印象與了解，更喜歡它們，佩服它們。
四年級(jí)作文 篇3
望著那高大挺拔的松樹(shù)，我就會(huì)回憶起那一件事。
那是深秋的時(shí)候，我語(yǔ)文考試十分不理想，只考了89分，就連我一向不如我的同桌葉晶也比我多1分。我的心一下子冷了一大半，情緒十分低落。放學(xué)了，我到家后面的小河邊走走，散散心。河邊的很多樹(shù)都只剩下了光光的枝丫，小草也沒(méi)有了往日的生機(jī)，全都枯黃枯黃的，平時(shí)那爭(zhēng)奇斗艷的花兒也低下了小腦袋，就連小河里的魚也不再歡跳。我的情緒也好象被這天氣給凍住了。
我偶然看見(jiàn)一棵松樹(shù)，高大挺拔，再看它的葉子還是綠的。我吃了一驚，周圍別的樹(shù)都早已枯萎了。那針?biāo)频?葉子摸上去很扎人，它像個(gè)頑強(qiáng)的士兵，怎么都不向風(fēng)雨低頭。一陣大風(fēng)吹來(lái)，凍得我直發(fā)抖，但那松樹(shù)仍然挺立，迎著暴風(fēng)也不退縮，好像在說(shuō)：“我才不怕，就算再大的風(fēng)暴我也不頂?shù)米。矣肋h(yuǎn)都站在這里！”這不是陳毅爺爺詩(shī)中所說(shuō)的青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”我又想起那令人討厭的考試，但我已經(jīng)沒(méi)有了剛才的煩惱，我看著松樹(shù)那高大的背影，沉思了：是什么給松樹(shù)那么大的力量？
思索了好久，我終于悟出來(lái)了：是堅(jiān)韌的精神。如果沒(méi)有了這精神，它早就倒了，正是因?yàn)檫@堅(jiān)韌的精神，才使它能抵抗那暴風(fēng)；正是因?yàn)檫@堅(jiān)韌的精神，才使它永遠(yuǎn)這么綠，永遠(yuǎn)不退縮。比起這松樹(shù)來(lái)，我這點(diǎn)挫折算得了什么？人生本來(lái)就有坎坷，哪會(huì)一直風(fēng)平浪靜呢？我不能被這點(diǎn)困難嚇倒。
我明白了一個(gè)道理：干什么事遇到困難都不能害怕，不能退縮，而要像松樹(shù)一樣，堅(jiān)忍不拔。
從今往后，我一定要學(xué)習(xí)松樹(shù)，學(xué)習(xí)松樹(shù)那堅(jiān)韌的精神。
對(duì)，我挺起腰，一次語(yǔ)文考試考不好算得了什么，我要努力，學(xué)習(xí)松樹(shù)那不屈不撓的精神，相信我明天一定能有更大的收獲。
四年級(jí)作文 篇4
你們知道我的長(zhǎng)處是什么嗎？嘿嘿，你不知道吧！好啦，我現(xiàn)在就告訴你吧：我的長(zhǎng)處是看一本又一本的書。這不，今天，媽媽帶我去華盛玩，在那里，我看見(jiàn)了一本《笨狼和它的爸爸媽媽》 ，我非要讓媽媽給我買下來(lái)，媽媽說(shuō)：“好吧。”剛聽(tīng)媽媽說(shuō)完，就高興的跳了起來(lái)。回到家，我就看了起來(lái)，媽媽叫我吃飯，我也不愿意去，媽媽叫了我五遍，我才不耐煩的走了過(guò)去。
前天，我寫完作業(yè)后正在看書，大家吃西瓜了，我不愿意去，因?yàn)槲艺吹骄实牡胤剑辉稿e(cuò)過(guò)，可是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也沒(méi)去吃西瓜，因?yàn)椴还苣囊槐緯锩嬷v述的每一個(gè)故事，對(duì)我來(lái) 說(shuō)，都很精彩，所以，我寧愿放棄吃西瓜，也不愿離開(kāi)我喜歡的書。有時(shí)候，我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，沒(méi)有時(shí)間看書了，真可惜呀！
上個(gè)星期一中午，我在姥姥家吃飯，我手上拿著我最愛(ài)看的《快樂(lè)女孩》，吃飯的時(shí)候也在看，媽媽說(shuō)：“別看了，眼睛已經(jīng)近視了，不能更近視了。”我說(shuō)：“可我愿意看。”媽媽說(shuō)：“你 一天不看，就能死了呀？”我說(shuō)：“對(duì)呀，我不看就會(huì)死了的`。”媽媽搖搖頭，無(wú)可奈何的走開(kāi)了。
這，就是愛(ài)看書的我！
四年級(jí)作文 篇5
“唉！”我又開(kāi)始了嘆息，“他爸是李剛，官拜副局長(zhǎng)。我爸是黎民，家住陳大莊。他是高富帥，家有十套房。我是窮書生，租房八平方。”我漸漸地睡著了，在夢(mèng)中，我進(jìn)入了時(shí)光隧道，卻不小心摔了一跤，進(jìn)入了未來(lái)20xx年。
到了未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我身上有一件電腦衣服，上面布滿了奇形怪狀的按鈕。這時(shí)，一位記者模樣的人給我拍了幾張照片，并讓我按下“GTO”按鈕。我一按，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)下水蓋面前。記者和我跳進(jìn)了下水道，發(fā)現(xiàn)有一扇密碼門。我胡亂按了幾個(gè)按鈕，還沒(méi)弄清怎么回事，就和記者進(jìn)入了水道底下一百零八層的酋長(zhǎng)室。
記者拿出一個(gè)平板，讓我回答一個(gè)問(wèn)題：我怎么看待家庭作業(yè)。說(shuō)也奇怪，還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)，平板電腦上，就出現(xiàn)了我的'想法。然后，記者心滿意足地離開(kāi)了。
記者走后，我對(duì)著“液晶鏡”打量我自己：胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一切都那么像我自己。只是身上多了一個(gè)牌子，上面寫著：地球球長(zhǎng)，四個(gè)金光閃閃的大字。原來(lái)我是球長(zhǎng)！我欣喜若狂，但我已經(jīng)不是小孩子了，所以沒(méi)有跳起來(lái)。
我忽然想起了我的小學(xué)，于是我在“空間穿越器”上輸入了“贛榆實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。三秒鐘后，我來(lái)到了一座云朵搭的梯子面前。走上梯子，就來(lái)到了學(xué)校。我走到了四（4）班，發(fā)現(xiàn)我昔日的同學(xué)在當(dāng)老師，我熱情地和那位同學(xué)說(shuō)三道四。同學(xué)告訴我，他高考后考上了師范大學(xué)，然后又去自己的母校當(dāng)老師。他選擇不布置作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，沒(méi)有一個(gè)愉快的童年可不好。他又跟我講了我們童年的趣事，還勾起了我許多的回憶。是啊，童年，多么像一塊水晶硬糖，吃了，化了，就沒(méi)有了。球長(zhǎng)雖然有很大的權(quán)利，卻無(wú)法換來(lái)自由的生活。我寧愿寫一整天作業(yè)，也不愿失去美好的童年。
我在“空間穿越器”上輸入了“童年”，于是，我清醒了過(guò)來(lái)。
這只是一場(chǎng)夢(mèng)？我有點(diǎn)失落了。
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