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五年級的作文

時間:2023-08-23 07:08:45 五年級 我要投稿

實用的五年級的作文(通用)

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的五年級的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的五年級的作文(通用)

五年級的作文 篇1

  我家養有一只小烏龜,黑黑的眼睛,綠色的殼,扁扁的`腳中間有一層簿膜,游起來非常快。

  有一次,我拿了一片菜葉給它吃,它理都不理,只是在那里不停地游,我想:難道它不吃菜葉嗎?于是,我拿來一小塊肉給它吃,它飛快地游了過來,用爪子把肉按住,再撕開來吃,很快就把肉吃完了。我問媽媽為什么這只烏龜不吃菜葉只吃肉呢?媽媽說:“這只可能是巴西龜,巴西龜是不吃青菜,只吃肉的。”

  第二天,我拿著一大塊肉串在一根小棒上,放在水面上。我拿著小棒在烏龜面前晃來晃去,烏龜見了,游了過來,向肉撲去,我把肉拿向另一個方向,烏龜又撲過去,我把肉又轉移到另一邊,烏龜生氣了,一撲撲過來,肉被它咬住了,我把木棒向上提,烏龜反而被我拉了起來。它使勁地咬住肉,沒有放松的意思。我抖動木棒,它還是咬著肉不放……我見它這樣,終于松手了,我一松手,木棒一同被它咬去了,它津津有味地吃它自己的“戰利品”。那個樣子好像在說:“我是頂天立地的男子漢,誰怕誰呀!”我見了它這副模樣,笑了起來。

  我喜歡我家的小烏龜,它給我家增添了許多歡樂!

五年級的作文 篇2

  每個人,都有屬于自己的座右銘,它就像是小鳥的翅膀、小船的風帆,有了它天空任鳥飛、海洋任船行。我喜歡的名言數不勝數,但我最喜歡的就是冰心說的一句話:“成功的花,人們往往驚羨她現時的明艷!然而當初,她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”于是,這句話變成了我的座右銘。

  這句話出自冰心的《繁星·春水》。它的大體意思是:漂亮的花,人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗,并沒有意識到她的芽兒,經歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。在現實生活中,人們往往只看到輝煌的結果,,而忽視了輝煌結果后面所隱含的艱辛過程。想要取得輝煌的成就,就必須付出比常人更多努力和勞動。我們不要只羨慕別人的付出和艱辛。

  看了這句話,我陷入了沉思。在沉思中,我想到:多少次,我們迷戀歌星的歌聲,向往著世界冠軍的英姿,崇拜者作家的著作。可是,又有誰能真正體會到他們在背后的努力。愛迪生、林肯、諾貝爾……他們為了培養“成功的花”,灑下了多少“奮斗的淚泉”,奉獻了多少“犧牲的血雨”。

  愛迪生,人們都知道他發明了電燈、電話機、留聲機等許多東西。可是,又有誰知道他在背后付出了多少汗水。他每天工作十八、十九,每天清晨三、四點的時候,他才開始睡覺。愛迪生和他的助手研究了近十年的時間,經歷了許多艱辛和失敗,但愛迪生項發明出點燈的決心從來沒有動搖。大約經過五萬次的實驗,寫成試驗筆記一百五十多本,終于發明了電燈。

  去年的一次舞蹈比賽中,我取得了單人第一和第三的好成績,當別人羨慕并贊賞我時,我心里為自己感到驕傲,自己苦練一周的舞蹈,終于有了好的回報。

  在這個過程中,我多次想要放棄,因為每天晚上都要到學校練一個小時的舞,肯定耽誤作業完成時間,但我媽媽每天都逼著我去練舞,還說:“這個比賽你既然想參加,就一定要把這個舞練好,才能獲獎。”所以,每天從舞蹈教室里出來時都是滿頭大汗;回到家腿、胳膊都特別疼、特別酸。但我一想到媽媽說的“只有付出才有回報”,我就只好咬著牙繼續練。不為別人,就為我自己。

  我想:如果在距離比賽的前一周的`時間里,每個人都堅持去學校苦練,大家都可以取得優異的成績。

  當我們看到別人取得成績的時候,不要只驚羨別人的成功,更應該知道別人的成功是艱苦奮斗乃至犧牲的結果,并從中吸取成功的經驗。給我們的啟示是:花的成功尚且如此,那我們的事業的成功人的成長與發展,不也如此嗎?

  這個座右銘會一直陪伴著我,給我啟示,讓我一步一步邁向成功!

五年級的作文 篇3

  我非常喜歡我的文具盒,因為它可以裝很多東西。

  文具盒是粉色的,像是披了一件粉色的紗裙!它是長方形的,上面有一幅美麗的圖案。米妮抱著一只小熊玩偶,米奇拿著棉花糖在吃呢!他們走到一片草地上玩捉迷藏。這時晴空萬里,花兒綻開了笑臉,勤勞的蜜蜂和愛美的蝴蝶在跳舞呢!只見米妮躲在草叢后面,米奇在草地找了很久很久,米妮也非常的調皮,總是在他快要找到的時候轉移陣地。幾個輪回下來,米奇終于找到了米妮。他們玩得多開心啊!

  文具盒有三層,第一層是裝鉛筆的,第二層是裝橡皮的,最后一層是裝尺子的'。

  有一次我把鉛筆盒弄丟了,媽媽沒有罵我,只是給了我三十元錢再去文具店買一個。我買來了之后想:我一定要好好的愛護它!

  當我摔倒它的時候,我很心疼,文具盒仿佛也痛得眼淚直掉。我馬上把文具盒扶了起來,這會兒它也露出了笑容。

  我要對我的文具盒說:“謝謝你的陪伴。”

五年級的作文 篇4

  在生活中,我的小表弟就是我的老師。可他才七歲,為何就成了我的老師?

  表弟會助人為樂。那天我和他出來玩,遇到了他的朋友,他們便在路上聊起天來。聊著聊著那個小朋友沒注意到前面有塊石頭,“啪”的一下就摔下去了。弟弟立刻反應過來,趕快把同學扶了起來,便輕輕地幫他拍了拍腿上的灰塵,安慰了一下他。那個小朋友的臉上露出了笑容,非常感謝弟弟,看樣子他早已把剛才發生的事拋之腦后了。

  我也不知道表弟用了什么法子,讓那個小孩從陰天轉到了晴天,不過通過這件事可以看出表弟的確可以做我的老師。

  表弟還懂禮貌。有一次她來我家玩,見到了我的'家人,便張開了有禮貌的小嘴,一個一個的問好:“叔叔好,聽說你家有個小妹妹,讓她來找我玩……”他和家人們聊得熱火朝天,家人們也很開心。吃完晚飯后,我和表弟下樓去玩,在路上遇到了不認識的老爺爺和老奶奶,他都會上前問好,大家都夸他嘴甜。你看,他難道不能做我的老師嗎?

  我的小表弟,不但懂禮貌,還大方。

  那次我去他家玩,他就把好多好吃的搬出來分我吃,平常他自己都有點舍不得吃。竟然能給我那么多好吃的,也就證明他很大方,換作是我,那是一萬個不可能。這樣看來,表弟確實可以當我的老師。

  表弟的品德超過了我,所以可以做我的老師,我要好好的向他學習。

五年級的作文 篇5

  冬姑娘漸漸離去,春姑娘便派春天的使者——春雨來人間打探情況。

  春雨“嘩啦啦”地下著。你聽,那聲音多么美妙,像貝多芬的鋼琴曲一樣悅耳、動聽。你看,那姿態多么輕盈,不像夏天的雨“暴”,不像秋天的雨“柔”,更不像冬天的雨“寒”。詩人云“隨風潛入夜,潤物細無聲”正是說春雨是“細如牛毛”的。

  “沾衣欲濕杏花雨”,說得就是那春雨。我想,春雨的顏色一定很好看!于是,我來到郊外,尋找春雨的足跡。小草說——它在這里,它是涼爽、嫩芽的綠色;迎春花說——它在這里,它是興奮、活潑的金色;杜鵑花說——它在這里,它是奔放、熱情的紅色;丁香花說——它在這里,它是優雅、恬靜的紫色……

  春雨來到哪里,哪里便煥然一新。春雨滴落在草地上,小草便慢慢從土壤里探出了小腦袋,四處張望著,它對身邊的一切都充滿了好奇;春雨滴落在柳樹上,柳樹立刻飽滿了起來,并從它那早已枯黃的枝條上抽出了新的嫩芽;春雨滴落在稻田上,稻子便爭先恐后地吮吸著甘甜的雨水,好像這雨水是可以讓它們快速長大的'靈丹妙藥;春雨滴落在小朋友的笑臉上,又涼又爽,又輕又柔,串起了笑聲一串串……

  春雨仍然在下,眼前的世界被封鎖在密如蛛網的雨絲中。遠遠看去,街道、樓房、行人都只剩下了一個個有些模糊的輪廓。

  春天的一切事物都很美好,但我最喜歡的,還數春雨一個。

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