五年級優秀作文

時間：2023-08-22 17:51:03 五年級我要投稿

五年級優秀作文9篇（實用）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級優秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文9篇（實用）

五年級優秀作文篇1

　　當你生病時，是誰為你送來一杯泡好的熱茶？當你難過時，是誰擦干你臉上的淚花？當你失敗時，是誰說了鼓勵你的話語？當你成功時，是誰臉上綻出美麗的鮮花？是媽媽，我們最愛的母親！

　　三八婦女節到了，我準備送一份禮物給媽媽。送什么好呢？我左思右想，是送一張賀卡呢，還是一個戒指？突然，我的眼睛掃過媽媽那落滿灰塵的皮鞋上時，我神秘地笑了！

　　我趁媽媽誰午覺時，悄悄地拿出刷鞋的工具。我先把媽媽皮鞋上那調皮的灰塵擦干凈，然后擠出一條長長的鞋油涂在鞋面上，用刷子輕輕地刷均勻。可我怎么也刷不好，一塊亮一塊暗的，皮鞋顯得更臟了，這是怎么回事啊！這時，我回憶起媽媽平時刷鞋都要刷好幾遍，我便拿起皮鞋再次嘗試。果然，鞋子越刷越干凈，越刷越亮，我也越干越起勁。我又按同樣的方法把另一只鞋也打扮得漂漂亮亮的。“哈！大功告成！”我開心地、小聲地說道。看著亮得能照出影子的.皮鞋，我滿意地點了點頭，小心翼翼地把鞋放好。媽媽醒來后，發現自己沾滿灰塵的皮鞋煥然一新，又看著旁邊偷笑的我，知道了怎么回事，便一把摟住我，微笑地對我說：“寶貝女兒，你長大了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

　　通過這件事情，我不僅學會了刷鞋，還從中體會到了媽媽平時做家務的艱辛。以后，我要多做點力所能及的事情，為爸媽減少負擔。

五年級優秀作文篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰為了孩子任勞任怨？是誰為孩子們能更好學到知識而不惜辛勞？沒錯，他就是我們可敬的老師。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實累累的大樹……沒有你思想的澆灌，怎么會綻開那么多美好的花朵？有誰不在將您贊揚？

　　老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來。

　　老師，您是一位藝術師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。

　　老師，您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－老師的.愛，是天下最偉大，最高潔的愛。您用您的愛來滋潤著我們的心，讓我們在陽光下健康快樂的成長！

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛你！

五年級優秀作文篇3

　　蘋果，一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，全身都是紅色。蘋果是一種生活在北方的水果。每當你走過一片蘋果林時，它那種誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出。這世上還有什么事情比這更輕松的`呢？下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧！

　　蘋果的小枝光滑，葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢！它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個，花柱有五個。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹干是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過后變成了喬木，樹的高度可達到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。

　　蘋果不僅可以調節腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強兒童的記憶力呢！蘋果不但含有多種維生素，脂質，礦物質，糖類等構成大腦所必需的營養成份，而且含有利于兒童生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應該多吃蘋果。

　　說道這里，你是不是也想吃蘋果了呢？

五年級優秀作文篇4

　　媽媽，有些話我想對你說很久了，今天，我就借這篇文章對你說說我的心里話。

　　記得有一天下午放學回家，肚子咕咕叫，于是打電話給媽媽說：“媽媽，我肚子餓了，可以煮面吃嗎？”你問：“為什么這么快就肚子餓了？”“因為我們班上課有同學不聽話，影響數學老師講課，結果拖堂了，弄得中餐時間只剩十分鐘，我就只吃了幾口飯，現在肚子很餓。”你說：“以后不可以這樣子，上課要認真，飯要吃飽，否則以后晚上做完作業也不能看電視。自已煮面吧，要注意關火！”打完電話，我開開心心煮好面條，飽餐一頓，順順利利完成了家庭作業。

　　媽媽，謝謝你理解我，關心我，鼓勵我！

五年級優秀作文篇5

　　早上起床，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

　　在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學，愚人節有了個好的'開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎？”我說，“哦，我剛才去過了。”“啊？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數，成功的卻沒有。唉，這個愚人節怎么沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

　　上了數學課后，大家剛準備出去愚人，可誰知英語白老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。白老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“啊？！”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的數學肖老師，嘴角并沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時，白老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。

　　英語課后，白老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

　　整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語文老師）

　　整蠱時間：第三節語文課

　　整蠱地點：六。七班教室

　　整蠱方案：

　　一、篡改課表，指鹿為馬

　　將語文課改為美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術元素。

　　二、謊稱一號本未發

　　科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時，全班必須異口同聲：“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。

　　行動開始，1，2，3，ACTION！

　　我在后門，負責望風；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。

　　韓老師來了，大家都進入狀態，拿出彩筆開始畫畫。韓老師一臉疑惑，反復看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節不是美術課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。

　　方案一成功！

　　這節語文課沒有用到一號本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后，金所銘居然不按照計劃行事，向韓老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。

　　愚人節說過就過。那么，今天，你“愚”了嗎？

五年級優秀作文篇6

　　今年，我們去了佘山，體驗了三天地軍旅生活。最讓我們叫苦連天的則是軍訓。

　　“稍息！立正！向后轉！齊步走！立定！向前對正！”我們的教官為我們表演了這一系列標準的訓練動作。老師發下軍帽后，激動的同學們都躍躍欲試。

　　“站如松，不許有小動作，要系鞋帶先打報告！”我們的教官給我們下了命令。一位同學悄聲說：“啊？太嚴厲了吧！”“誰在說話？出列！”那位同學被調出隊伍罰站了。咦？我手臂上怎么多了個黑點？好大膽的蚊子，竟敢咬我！我抬起手，準備打死它。“別亂動，都站好！”教官的聲音嚇走了蚊子，也嚇到了我。我只好忍著癢，一動也不敢動。“踏步走！一二一！你沒吃飯？抬高腳，手揮高！還有你，抬頭挺胸，別學烏龜！”教官檢查我們的動作，不斷提出嚴厲的`批評。

　　“接著聯系喊口號。我喊‘一二三四’，你們也喊‘一二三四’。聲音要洪亮。”“齊步走！一、二、三、四——！” “一、二、三、四——！”“立定！你們喊出來呀！這么輕，像打了敗仗一樣。”教練訓斥道，于是我們扯著嗓子練習了好多遍，累得我們頭昏眼花、眼冒金星才終于達標。

　　“現在我們練習四面轉向，腳跺地要響！”“向后轉！”“向后往右轉！有人在瞎轉，亂七八糟的！”“向右轉！向左轉！反應遲鈍、轉錯的人出列！”我們凌亂的轉向又被教官訓斥了。直到我們轉的暈頭轉向才休息吃午飯。吃完午飯我們還要接著訓練。

　　這樣的軍式訓練持續了兩天半，雖然辛苦，卻磨練了我們的意志，軍訓的基本動作也變得標準了。即使活動再苦再累，同學還是覺得很有意義，收獲也是滿滿一籮筐。

五年級優秀作文篇7

　　為了等待自己想要的東西，可以花費無論多長的時間。

　　盡管這樣的等待會顯得極其漫長，其實時間并不是問題，只是等待可能會消磨盡一個人的耐性，讓心情從最初的急切期待轉變成頹廢的`無奈，讓原本的結局早早落下帷幕，甚至是沒有劇終。

　　理性的對待好過一切。沖動的行為，如果結局是注定的話，那就沒有必要再等下去了，無論付出多少努力與汗水，這些對于結果可能都沒有絲毫的影響，也只是徒勞一場。古人大多相信一切由上天注定，因此，不管是姻緣還是仕途，都很少再會前進。

　　信仰的自由與他人無關。一個人如果懷有某種程度虔誠的心，他就會很少受到那些試圖去群毆壞他信仰的干擾。他會是忠實于自己內心的衛士，遠離喧囂，獨占一片高地。

　　還未結束的電影，人們還是會繼續看下去；而經驗老到的看客卻已能猜出結尾如何。就像看千篇一律的偶像劇一樣，看得多了，大抵也能猜得出結局是什么了，差不多沒太多例外。

　　等待之中的的興趣會隨著結局的到來而竭盡，因為期待到一種程度，所懷有的那種心情，比什么都來得快樂歡愉。但如果結局不盡人意甚至支離破碎，心也會冰冷，也會難受。

　　有太多無法預料的事，更何況世事多變。如果可以以不變應萬變，那么太多讓人措手不及的東西就沒有必要再去在乎了。從最初簡單的等待變成長久的徘徊不前，或許真的心力交瘁，堅持不下去了。

　　但結局究竟如何還是要去接受，這是自然的過程，不能有始無終。其實，怎樣開始就怎樣結束，一個好的開始其結局也應不會很差！

五年級優秀作文篇8

　　這幾天一件事在學校引起了熱議，學生家長給老師送來了錦旗和感謝信。

　　老師是誰？就是二（9）班的鄒春香老師。

　　今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。

　　原來，二（9）班的徐遠航同學受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開空調幫他取暖。在等待家長到來的時間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。

　　聽陳老師說，鄒老師的膝骨前年帶餐時受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的.眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！