三年級作文常用【5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我最熟悉的人就是我最親愛的媽媽了。她有一雙大大的眼睛（都說我的眼睛像我媽媽）和小小的`鼻子，還梳著短而整齊的頭發(fā)，但我最想說的是她那張?zhí)貏e會嘮叨和管人的嘴巴。
我記得有一次，媽媽帶我去上英語課外班，我們早到了20多分鐘，媽媽想：閑著也是閑著，就拿出英語書要給我默寫英語，默著默著，我就已經(jīng)有好幾個(gè)單詞不會默寫了，媽媽自然很生氣，后果很嚴(yán)重讓我回家把每個(gè)單詞都默寫五遍。
晚上下了課回家以后，我就開始默寫，寫著寫著，我有點(diǎn)不想寫了，媽媽看出了我的心思，嚴(yán)厲地說：“繼續(xù)寫，不寫完不許睡覺，我也一直陪著你！”后來我認(rèn)真的寫，不一會兒就寫完了。
還有，我媽媽平常也讓我刷碗，不刷不讓玩游戲，還讓我頭天晚上要自己收拾好書包，不收拾也不讓睡覺。平常還要求我自己能做的事盡量自己做，媽媽說這是要養(yǎng)成我的好習(xí)慣。
你看，這就是我媽媽的一張?zhí)貏e會嘮叨還老管人的嘴，夠嚴(yán)的吧？
三年級作文 篇2
我，有一個(gè)不可告人的秘密，但我今天就來告訴大家，你可千萬不要告訴別人哦！
在5年前的一天，也就是我5歲的時(shí)候，我們家養(yǎng)了幾條小金魚，因?yàn)槲疫�在上幼兒園，所以不懂要怎樣喂金魚，第二天，我趁大人不在家的時(shí)候，給金魚喂食，我喂第一遍的時(shí)候，小金魚們一擁而上，分分秒秒就被它們吃了個(gè)精光。可我第二次喂的時(shí)候，來吃的魚不多了。而我第三次喂的時(shí)候呢，已經(jīng)沒有魚要吃了。但是，我越喂越多，一直到第五次的時(shí)候，才有幾條貪吃的.魚來吃了幾粒。
第三天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)全軍覆沒了。雖然我一直不敢承認(rèn)，但這5年來我的心里是很內(nèi)疚的。
我沒有了解過金魚的生活習(xí)性和食量，然后就給它們喂了過多的食物，從中我明白天了一些道理，如果你想要養(yǎng)一些小動(dòng)物的話，首先要去網(wǎng)上查找一些它們的生活習(xí)慣和食量，讓它們健康，快樂地成長。就比如：“我養(yǎng)了幾盆花，就先去網(wǎng)上查資料，然后了解它們，這樣的話它們的生命力就更旺盛了。”
以上這些生活小常識，你都記住了嗎？
三年級作文 篇3
“哎喲，好疼啊。”我又被其他年級的同學(xué)欺負(fù)了。他們看我力氣小，就天天欺負(fù)我，我每天垂頭喪氣地在路上走著，一聽到他們的聲音我就害怕的左顧右盼。一天，我看見一個(gè)穿跆拳道衣服的小朋友不僅打敗了那些人還把他們嚇的膽戰(zhàn)心驚。我羨慕地看著心想，如果我學(xué)了跆拳道就可以翻身，不用被他們欺負(fù)了。于是我把這個(gè)想學(xué)跆拳道的想法告訴了媽媽讓幫我報(bào)跆拳道的培訓(xùn)班。沒過多久，媽媽真的幫我報(bào)了這個(gè)班級，我聽了這個(gè)消息開心的`手舞足蹈起來。
第一天上跆拳道課我就興高采烈地沖向道館內(nèi)，我一進(jìn)門就看到好多小朋友在練習(xí)我也興致勃勃地學(xué)起了動(dòng)作。進(jìn)入訓(xùn)練場，老師第一個(gè)講的就是馬步?jīng)_拳，我覺得太簡單了，沒等老師講完我就毫不猶豫地練了起來，老師看見了罵了我一句，說：“跆拳道那是要有耐心的不能一步登天。”聽到老師的話，我羞愧的低下了頭。
之后我認(rèn)真地學(xué)著老師的動(dòng)作練了起來，可動(dòng)作越來越難，我已經(jīng)學(xué)的手酸腳麻啦。我想放棄學(xué)習(xí)了。老師好像看穿我的心思對我說：“世上無難事，只怕有心人，你不能放棄，要堅(jiān)持不懈，不然就會半途而廢了，要讓自己變得更加強(qiáng)大。”聽他教練的話，我的信心又回來啦，我堅(jiān)持不懈地完成了所有的跆拳道動(dòng)作，這讓我很是開心。
這天我不僅學(xué)會了跆拳道，還懂得了一個(gè)道理就是世上無難事，只怕有心人，堅(jiān)持就會有所收獲。
三年級作文 篇4
我在湘鄉(xiāng)業(yè)余體校打羽毛球，我有一個(gè)球友，他叫陳楊贈。他有兩個(gè)獨(dú)一無二的絕活，令我驚嘆不已。
事情發(fā)生在去年的一個(gè)下午，天氣熱得很，我們準(zhǔn)備去打球，可是門卻沒有開，我們在等得非常無奈的情況下，陳楊贈想到了一個(gè)消耗時(shí)間的`好辦法，說：“不如你們來看我表演自己的絕活吧！”于是，我和身邊的賀國文答應(yīng)了，心里暗想著：看他有什么深藏不露的絕活。
第一個(gè)表演的是倒立，他自信的說：你們就等著看我的好戲吧！只見他吹開手上的灰塵，表情十分嚴(yán)肅，仿佛他準(zhǔn)備和一個(gè)武林大師過招似的。突然，他兩只手開始發(fā)力，往地上一撐，兩腿一伸，這時(shí)他像一只靈活的兔子，不費(fèi)吹灰之力，就輕輕松松的立了起來。我們本以為第一個(gè)絕活展現(xiàn)結(jié)束了，但并沒有，他用盡自己全身的力氣，用手向前走了幾步，過了一會兒，他堅(jiān)持不住了，便結(jié)束了倒立。
緊結(jié)著，他向我們表演了第二個(gè)絕活—鯉魚打挺。他躺在了地了，深吸一口氣，然后兩腿抬起，用力往地上一蹬，便站了起來。我和賀國文目瞪口呆，連聲叫好。之后，我們倆去問他是怎么做到的，他說：“做這些不是一天兩天的事，我練了好久才學(xué)會這兩個(gè)本領(lǐng)。”
陳楊贈這次表演告訴了我一個(gè)道理：無論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到想要的結(jié)果。
三年級作文 篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了第26課《我能行》，學(xué)完以后，我覺得貝貝是個(gè)聰明、自信的好孩子。
課文中，爸爸陪著九歲的貝貝去球場上玩球，貝貝正自己玩兒的開心的時(shí)候，幾個(gè)年齡大些的孩子路過了球場，突然，球滾到了一邊，他們未經(jīng)過貝貝的允許，撿起球、占為自有的玩兒了起來，貝貝卻被晾到了一邊兒，變成了觀眾，爸爸過來想幫助貝貝，可貝貝卻不讓爸爸幫忙，說自己能行，可以解決。
于是，貝貝靜靜地等著機(jī)會，突然，貝貝用力一跳，接住了空中的球，他又把球傳給了其他的.孩子，就這樣，貝貝很快就和他們?nèi)诘搅艘黄穑娴奶貏e開心，最后，這些大孩子們，還誠懇的向貝貝道了歉，貝貝還和他們約定了下次一起打球的時(shí)間。
這篇課文告訴我，遇事不能只想到依靠家長來解決，自己要用心去想解決事情的辦法，我們要善于交往，敢于溝通，要自信的向別人展示自己，學(xué)會用心去溝通與合作，只要你真誠，別人也會真誠的對待你。
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