實用的小學五年級作文9篇[必備]
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小學五年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
星期五,老師宣布說:“同學們,下周請每個人都帶一個生雞蛋,星期二我們舉行一次護蛋行動。”我聽了這消息,心想護一個生雞蛋有什么難的,我一定不會把它弄壞的。
我回到家里給雞蛋準備了保護神。第一層是保鮮袋,第二層是棉花,第三層是紙巾,最后一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學校去就肯定萬無一失了。
終于到了星期二的早上護蛋行動開始了,戴老師走進教室說:“把雞蛋放在口袋里,不允許用東西來保護它!蔽乙惑@心想:我的雞蛋保護神就派不到用場了。我不情愿的把它拿出來,小心翼翼地 放到口袋里。我心里說:“雞蛋寶寶,雞蛋寶寶,你千萬別壞!要不然我很傷心的。”
做好作業我把本子交給老師去,由于是下課,走廊里走來走去的人特別多,好不容易的走過了“危險區”。上課我怕把雞蛋弄壞,就趁老師不注意的時候去摸一下口袋里雞蛋,看看是否還好。下課 時,為了雞蛋的安全,我就一直坐在座位上。同學們有的`笑話我,有的說我快成一只“小母雞”了。
到了中午,雞蛋也一直放在口袋中,所以我一個中午都沒有好好睡覺。生怕雞蛋給弄壞,連翻一個身都不敢。在我的精心保護下,雞蛋總算完好無損。
到最后很多同學的雞蛋壞的壞,傷的傷。只有我們四個同學的雞蛋沒有壞。通過這次護蛋行動我知道了一個道理:看起來一件很容易的事,其實做起來也很難的。
小學五年級作文 篇2
通天峽位于山西長治平順縣。踏著四月的春風,迎著春姑娘的呼喚,我來到了山西通天峽。
剛進入景區,我便被那一潭碧波——神龜湖所吸引,這可不是普普通通的水,遠遠望去是翡翠一般的綠水!它的湖水跟它的名字也是息息相關。綠色的`水再加上又大又圓的水潭,好似一直緩緩行動的烏龜呢!神龜湖的美,還在于它的依山傍水,湖水的正上方是著名的“一線天”。兩岸青山對峙,巍然挺立,高聳入云。那可真是抬頭山巒遮天,腳下涓涓細流。就像是無數個高大勇猛的巨人守護著神龜湖,守護著這里。連綿起伏的山群,隨著水聲往前走,一座壯麗的瀑布呈現在人們眼前“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天”。
仙人峰在“一線天”通天峽的最頂端。從山腰中的“Z”字型樓梯翻過陡峭的山嶺,就來到了仙人峰。仙人峰頂端有一個透明大露臺,站在上面透過鋼化玻璃向下看,千山萬嶺盡收眼底,我們好像飛在峽谷上一樣。原來高大挺拔的山峰竟如此的渺小,盤山道上的汽車也變成了一群群搬家的小螞蟻,湖水像一條條清澈的藍絲帶飄落在山腳下。
看完這絢麗多彩的景象,我真是佩服大自然生長的力量,也佩服古代人民的鬼斧神工!
小學五年級作文 篇3
愛,有很多種,有母愛、友愛等等,但其中最偉大的是父愛!
人們都說:“母愛是無私的,父愛是無言的!币苍S很多人和我一樣,在深深體會到母愛的同時,卻忽略了無言的父愛。
有一次,也就是四年級的.時候,數學課上需要計算器,晚上十點多的時候,母親讓我去同心文具店買計算器,父親卻持反對派:“那么晚了,如果被壞人帶走了怎么辦?”“那么近,幾分鐘就到了,能有什么事呀?”母親反駁著,但父親依然堅定地說:“不行,那得帶上手機!”于是我把手機帶上去買計算器了。
經過這一次,我覺得父愛是默默無聞的,他時刻關注著我們,但不如母愛那么明顯,但比母愛更加強大,父親時刻想到我們的安危,就像《地震中的父與子》這篇課文一樣,父親總是想著自己的孩子,又像《大頭兒子和小頭爸爸》里面的各位父親,再吃冰淇淋的時候,自己喜歡吃,卻也讓給孩子們吃,這就是父愛的偉大!
父愛就像火焰一樣,為我們照亮人生的道路,給我們溫暖。父愛就像高山一樣,給予我們堅定的信念,給我們希望。父愛就像衣衫一樣,為我們抵擋風雨,傳給我們愛的力量。
小學五年級作文 篇4
每當看到在空中隨風舞動的每一個風箏,便使我想起了童年放飛的那個風箏,它讓我感到童年的快樂與幸福,也讓我感到童年的有趣。
在我五歲的一個星期天的.上午,天氣晴朗,空中飄浮著朵朵白云,爸爸媽媽帶我到星河廣場玩。一下車我看到廣場上有很多人在玩,有的在散步,有的在滑旱冰,有的在踢毽子。還有叫賣各種各樣物品的小販,還有很多人在放風箏,還有……我看著天空飛著各種各樣的風箏,羨慕極了!爸爸好像看出了我的心思,對我說:“你也想放風箏嗎?”我點了點頭。這時,爸爸帶我到一個賣風箏的小攤前,讓我挑了一個風箏。我們高高興興到廣場中央,爸爸把線系好后對我說可以了?娠L箏怎么放到天空呢?
我首先學著旁邊那些人的樣子,站著不動,把風箏向空中用力向上一拋,拽著線,可誰知風箏無力的墜落下來。我不服氣的又嘗試了幾次,可風箏好像欺負我似的,依然沒能如我所愿的到達天空,我泄氣了。
突然,我想起在電視上看到過放風箏。我通過記憶中的場景,向空中拋出風箏的同時我邊跑了起來,一邊跑一邊放風箏線。哎!放風箏成了“拖”風箏。只見風箏“趴”在地上,慢吞吞地往前“爬”。我生氣極了,眼淚都快要出來了。爸爸看到后哈哈大笑,我氣鼓鼓的瞪了爸爸一眼。爸爸說:“你先休息一下,聽我說。放風箏
開始時要快速跑,線不要放的太快,借助風力把風箏送到天空。我們一家一塊放好嗎?讓媽媽抓住風箏,我們倆抓主線,我帶你一塊跑。”我們按照分工各自就位,爸爸抓住我的小手飛快地跑起來了,媽媽緊隨其后,把風箏用力拋向了天空。我和爸爸依然向前沖,邊跑邊放線。無意間我回頭一看,啊,風箏飛起來了!爸爸把線交給了我,讓我拉一下線再放一下線。我一緊一松小心地放飛風箏,風箏越飛越高!看到空中的風箏,它就像空中飄浮的云彩,和鳥兒一起飛翔,在陽光的照射下一閃一閃的。我高興極了,一蹦三尺高,吵吵嚷嚷的以后還要玩!因為它太有趣了!
我們玩了很久很久,爸爸媽媽帶我回到了家。晚上我疲倦極了,很快就入睡了。夢中我和風箏一起飛向了天空,在白云間嬉戲,在藍色的天空中奔跑。
至今,我依然保存著這個風箏。每當看到它,我便想起童年時它帶給我的快樂與幸福,讓我回味無窮!
小學五年級作文 篇5
這次,學校組織了一次春游——去蘇東坡紀念館和去太子灣公園。當時天氣晴空萬里,一路上,大家說說笑笑,一會兒就到了目的地。
我們先去蘇東坡紀念館,講解員給我們講了一段東坡肉的故事:“有一次,老百姓給蘇東坡送了很多黃酒和豬肉,蘇東坡不好意思拒絕,只好讓大家把黃酒和豬肉放在一起,再運到自己家里去燒著吃, 結果發現味道特別好,因為豬肉是蘇東坡做的',所以大家就叫它東坡肉!苯又,另一位講解員帶領我們參觀紀念館,里面藏了很多蘇東坡寫的信、詩﹒﹒﹒﹒﹒﹒我還看到蘇東坡畫的畫,我發現蘇東 坡非常愛畫竹子。
參觀完蘇東坡紀念館后,我們走向太子灣公園。太子灣的郁金香可真多呀,有紫的、紅黃相間的、白的﹒﹒﹒﹒﹒﹒突然,我聽到嘩嘩的河水“進行曲”,一定有瀑布!果然不出我所料,一匹白色的“ 布”從山上落下,真是高山流水!過了一會兒,要野餐了,大家鋪好布,開始玩了起來,我不停地跑著,只見我身后追著一只“小蝴蝶”,其實是我在放風箏呢!不久,我又吃起東西來,什么杏仁、果 凍、巧克力棒﹒﹒﹒﹒﹒﹒都從我的書包里鉆了出來。
!真是一次難忘的春游,它不僅讓我知道了東坡肉的由來,讓我懂得了許多郁金香的品種,更讓我享受了快樂!
小學五年級作文 篇6
在我們每個人心中都有一個自己的理想,有的人想成為一名醫生,有的人想成為一名會計,而我想成為一名人民教師。
我想做的教師她擁有數不勝數的中國文化,相信大家也應該猜到了吧!我想做的教師是語文老師。大家應該也知道老師是辛勤的園丁,而我們這些學生是象征著祖國的花朵,花朵不就是需要園丁天天澆水,施肥嗎?這樣他們長大了才能夠成為祖國的棟梁之才。
如果我真的成為了一名人民語文教師,我不會天天板著一張嚴肅的臉,我也不會布置那些抄課文的作業,因為如果讓抄了也是白費功夫,抄了也更多是應付。我不會用嚴肅的方式來講課,只會用幽默的小故事來讓孩子們懂得學習是快樂的,學習是有趣歡樂的.,在講故事的同時也會問一些重點知識,讓孩子們在快樂的環境下學習語文,我的課堂是擁有歡聲笑語的,而不是個個都不舉手發言死氣沉沉的,我會讓孩子們覺得我跟其她老師不一樣!
我的課堂里,我會多跟孩子們交流,孩子們想要什么樣的課堂環境?孩子們聽完我講課后的效果?都學到了什么?我還有那些不足之處?簡單來講,就是要聽取孩子們的意見來結合實際完成授課。我會讓孩子們都愛上我的語文課,讓孩子們知道學習語文的樂趣!
我會努力學習,拼盡全力,來實現我的這個理想-----我想成為一名人民語文教師!
小學五年級作文 篇7
這是冬天的第一場雪,也是這一年中的第一場雪。
早晨六點多鐘,我剛起床,就聽見爸爸說外面下雪啦!我聽后,連忙跑到窗外一看,!只見天地之間白茫茫的一片,雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”真美呀!
那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的.玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒,似銀如玉;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮,一會兒落在屋檐下,一會落在樹枝上,還不時飄在行人的肩上。雪中的人兒,不,是朝氣蓬勃的同學們,追呀,跑呀,跳呀,笑呀,與青松并立。雪下得更大了,變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室,跑到操場上,不管天氣多么冷,雪下的多么大,就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎,因為我們實在是太高興、太開心呀!又可以打雪仗、堆雪人。
我的手中拿著雪球,瞄準方向,嗖的一聲就把雪球拋向了目標。砸到了別人,我會開心的笑,可卻給別人帶來了多少的冷不防啊!
雪是冬的使者,尤其是這第一場雪,它預報著冬天的到來,我愛雪花,因為它美麗、純潔、無私,能給大地帶來歡樂。
我真想說:童年真好!可以無拘無束快快樂樂的玩兒!我慶幸,我還沒有長大。
小學五年級作文 篇8
上個星期六,我和朋友歷經千辛萬苦,終于從“狗口”奪回了羽毛球拍。
那天,灼熱的陽光烘烤著大地,大地成了一個巨大的烤爐,而弱小的`人們無可奈何的成了熱鍋上的螞蟻。
我和她各背一只羽毛球拍,兵分兩路向城市廣場邊的小花園進發。過了十幾分鐘,我倆幾乎同時到達那兒。我們拿起球拍開始了打羽毛球,我先發制人,一個大力扣殺,她還沒回過神來,球就落地了。他立刻開始反擊,一個后點高球,我連忙向后疾退三步,身體幾乎平著把球打了回去。她不甘心,跳起來猛地一扣,這次我可來不及救了……
沒打一會兒,我們就累得氣喘吁吁了。她靈機一動說;“咱們把拍子放這兒,去廣場休息會兒吧!”我欣然同意了,可把拍子放哪兒呢?我們倆心里都冒出了這個問題。于是,我們四處溜達,找合適的地方。我們逛到了一戶人家的院子旁,我眼睛一亮,說:“就放這鐵柵欄里吧!”她也很同意,于是我們就把拍子塞進了里面。天公不作美,正好來了一陣風,把我們的氣味傳進了屋里。屋里突然躥出一只棕白相間的狼狗,嘴里“汪汪”地狂叫著,我們倆被嚇得魂飛魄散,顧不得球拍撒腿就跑。跑了一段,我們倆停下來商量對策。首先,我們想直接去拿,反正狗翻不過柵欄。可我們剛走到院子旁邊,狗又開始咆哮了,還把頭伸了出來,用眼睛狠狠地瞪著我們。我們又被唬住了,但此時又發現了一個驚喜,狗拱來拱去,竟幫我們把拍子拱了出來。隨后,我們制定了“聲東擊西”戰術,可誰也不愿當那去拿拍子的人呀!最后我們以猜拳的'方法解決了。我去拿,她裝狗叫,吸引那狗的注意力。
行動開始,她大聲地“汪汪”叫起來,那狗也叫起來和她呼應。我乘機躡手躡腳地朝院子走去,到了柵欄旁,我悄悄地拿起拍子,沒想到狗發現了我,風一般沖了出來。我拿起拍子就跑,與她會合。拍子被拿回來了,我們高興地來了一次擊掌。這次經歷中,我們倆各有對錯。它告訴我們:提出錯誤意見的人,往往也是幫助大家走出困境的人。大家可不能因別人一出錯,就責罵、譏諷他哦!
小學五年級作文 篇9
媽媽早就說要帶我到爛柯山玩,可到今天還沒有帶我去。突然,媽媽說:“明天到爛柯山玩……”“萬歲!”沒等媽媽說完,我就叫了起來。媽媽接著說:“明天哥哥也要去!
到爛柯山的路上,媽媽告訴我們爛柯山位于衢州城郊,又名石室山、石橋山。媽媽問:“你們知道爛柯山的由來嗎?”“不知道!”“是什么?”我急忙問。媽媽不慌不忙地說:“我來告訴你們吧。傳說,古時候,有個叫王質的人上山砍柴,遇上兩個仙人在下棋,于是,他就在旁邊觀棋。過了許久,仙人問他,你怎么還不回家?你的斧都爛了。那個叫王質的人回答一看,斧頭的確爛了,他就下山回家去了?墒,沒看見一個認識的`人。這時他才恍然大悟:自己到了仙境了,所謂仙境一天,人間千年呀!古時候斧頭稱斧柯,爛柯山便因此得名。”我也明白了,爛柯山為什么會被譽為“圍棋之根”。
終于到了爛柯山。
我們先從南入口出發,走到梅巖,再從梅巖走到悅仙亭,都不怎么好玩,我心想:這么不好玩,早知道不來了。一共有八個景點,我們已走了七個地方,最后一個地方是天生石梁了,我猜:前面都這么不好玩,后面肯定也不好玩。到了那,我大吃一驚,只見山頂一條石梁懸空而架,仿佛是一座大石橋,石梁下一個大洞,高六十米,寬百米,南北深二十米跨度,“青霞第八洞天”,這就是王質遇仙的地方,石橋下地面被劃成了圍棋棋盤,那棋子有一張小圓桌那么大……
看到這,讓我想起了朱熹的游爛柯山:
局上閑爭戰,
人間任是非。
空教采樵客,
爛柯不知歸。
!爛柯山,你是圍棋之根。我愛下圍棋,我愛爛柯山。
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