六年級的作文【合集6篇】
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我記憶中，還清晰記得那碗熱騰騰、香噴噴，讓人吃了就會欲罷不能的——外婆做的海鮮小餛飩。海鮮小餛飩讓我的舌尖品嘗到了外婆濃濃的溫情和愛意！
記得小時候外婆經常給我做餛飩吃：“��！真鮮��！”我贊嘆道——
外婆給我端上一碗熱騰騰的餛飩，上邊飄著綠綠的香菜和蔥花，這股味兒一直勾著我的魂，我竟一時間以為這一生非吃這碗餛飩不可�！鞍�！”我情不自禁又贊嘆道——
我俯下身、低下頭，把嘴湊到碗邊、眼睛盯著碗里的小餛飩，貪婪地吃著，我把餛飩吃完了，還不夠，把餛飩湯都喝得一干二凈，一點兒渣也不剩，還不過癮！
吃完了，我舔了舔嘴巴，嘴里還留著些許味海鮮兒。
漸漸的我長大了。長大之后我的腦子里浮出了一個我從小到大都很想知道的問題，并且我也好幾次好奇地問了外婆這個問題：這么好吃的餛飩是怎么做出來的呢？外婆聽了這話就回答我，可我始終沉浸在那鮮香味里，一句也沒聽明白，于是啊，外婆就讓我一起來跟她做一次餛飩，我高興地拍起手跳了起來。
做海鮮餛飩必不可少的是皮和鮮蝦，把餡剁成碎沫兒之后，就要腌制了。放入醋、料酒、醬油，把它們都均勻的攪拌在一起。餛飩皮雖然是買的，但選皮這件事兒外婆可是很細心的，一定要選最筋道的，絕不馬虎。
包餛飩了，外婆包的餛飩各個都“結結實實”的，就算到水中也不會散開。而我的呢，下水之前也是“結結實實”的，下水之后——就像女人畫好的妝，經過大雨的“沖刷”、“洗禮”后妝花了！沒辦法，我只好站在外婆的身旁默默地看著外婆一個一個地包。
餛飩出鍋了，外婆在碗底灑上我也不知道是什么的調料。再加入香菜、蔥、蘿卜塊兒，倒入水，裝入餛飩。
外婆端著餛飩出來，熱氣氤氳上升，她們身穿白色花邊連衣裙，如仙女般，但一看她們的小肚子，感覺像一個白白胖胖的娃娃。仔細一瞧連餡兒都看得一清二楚，讓人的食欲大增。
我不管餛飩燙不燙口，只管狼吞虎咽地抓緊吃完，生怕有人跟我搶一樣。每當這時外婆就會看著我笑瞇瞇的說：“多吃點、多吃點，吃了快快長——”我也總是笑瞇瞇用塞滿嘴巴的'饞相面對慈愛的外婆。
為了讓我能吃到想吃的餛飩，外婆卻被雨淋得生了病。外公偷偷告訴我外婆為了買最新鮮、最好的海鮮，要趕去很遠的地方，誰知那天下了一場大雨……等外婆買回家，全身都濕透了。
看著床上躺著的外婆，不知不覺我的眼角有些濕潤，一股溫暖、濕潤的淚水流出眼眶、流下臉頰、大滴大滴地掉落在地上，仿佛濺起朵朵感恩的心花。我一把抱住外婆，把頭貼在她胸前，喃喃地說：“外婆，我的好外婆，謝謝你、謝謝你！”
我忽然明白，外婆在餛飩中包的獨一無二的海鮮原料，是外婆對我滿滿的愛；外婆自己調制的獨一無二的調料，是外婆對我濃濃的情；外婆這一碗碗費盡心思的海鮮餛飩，是外婆對我的殷切的期盼。
外婆的海鮮小餛飩讓我的舌尖品嘗到了人世間最鮮最美的溫情，無論何時、何地，我都銘記外婆最深切的情和愛！
小作者善于在平凡的生活中捕捉感人的的小事，文章充滿真情實感，且飽含感恩之心。細節描寫生動細膩，特別是吃餛飩時的饞相栩栩如生，讓人不禁也對海鮮小餛飩垂涎欲滴。緊扣溫情二字，首尾呼應，在娓娓道來中寫出了一碗碗餛飩透出的濃濃親情和溫情。
六年級的作文 篇2
黑暗中，整個城市陷入了一片寂靜，仿佛是一座沉睡多年的古城。我在黑夜中喃喃自語：“我失去了一件最寶貴的東西�！币坏蔚螡L燙的淚水從我的眼中滾落……
在我五年級的時候，剛開學，爸爸送我一支美國簽字筆，我把它當作寶貝一樣愛不釋手。每天我都用它在作業本上簽上我的名字，送到老師手里，看著同學們望著它的目光，我洋洋得意地再寫上幾個龍飛鳳舞的大字，那種感覺好極了！
暴風雨終于來了，我那只寶貝簽字筆不見了！幾乎能找的地方都找了，我焦急地在教室的`每一個角落走來走去，心里祈求著：“老天爺，老天爺，快讓我的簽字筆出來吧！別再跟我捉迷藏了！”
然而，一切徒勞無功。我傷心地坐在座位上，像一只霜打的茄子。她——邊琳，作為我的好朋友，當然少不了安慰了：“別傷心了，一定能找回來的！”她似乎找不出更好的語言安慰我了，翻來覆去卻只有這一句話。
對了！我猛然想起，丟筆的那天，恰好就是邊琳借走的那天！“邊琳，你有沒有還我筆？”我大聲地向她喊道�！斑�了呀！我看完之后就還給你了。”她解釋著�！皼]有！”我清楚地記得，當她借完我的筆之后，她就一直沒有還給我�！拔艺娴倪�給你了，你不能這么冤枉我！”她委屈地解釋著。聽得出，她的話語中帶有哭腔�！斑�敢狡辯，你個騙子，拿了人家的筆，還有臉來安慰我，虧我還把你當成好朋友，你個大騙子！”“我沒有！”“行了，不用再說了，那支筆我不要了，免得再沾上你這種恬不知恥的行為！”我像一只憤怒的刺猬，惡狠狠地把她扎得遍體鱗傷，然后頭也不回地走開了，留她一個人在背后大聲地喊我，直到她的聲音在我的耳畔一點點消失……
回到家，我氣惱地向媽媽發脾氣，“什么？簽字筆？”“嗯，丟了！”我垂頭喪氣地坐在沙發上。
“簽字筆，沒丟啊！”“那在哪兒？”我噌的一下從沙發上站起來，“在這兒，前兩天邊琳還你的時候，正好你表弟來了，就借去玩了兩天�！笔裁�？那我都對邊琳說了些什么呀！一種犯罪感占據了我的心頭，我趕緊給她打電話，卻沒有打通。
后來，我去她家找她，結果對門的鄰居告訴我，他們搬走了，她還留給我一張字條：瑩瑩，我知道我們之間有誤會，但你永遠都是我的好朋友。
那一刻，我難過得無以言表。心愛的東西失而復得，卻沒有讓我覺得開心，我反而感到自己丟失了一種最寶貴的東西。如果能再見她一面，我一定要真誠地對她說聲“對不起！”
六年級的作文 篇3
每個人都有自己的老師，生活中的老師，學校里的老師，甚至還有拜字典為老師的呢！而我的老師卻與眾不同——一匹小小的奔馬。
它“奔馳”在我的寫字臺前，右前腿在胸前，左前腿剛好夠，著桌面，兩條健壯的'后腿有力地向下蹬去，高高揚起的頭和蓬松的大尾巴顯得那樣富有朝氣。我十分喜愛這件精美的工藝品，我給它起名叫“馬不停蹄”。
夜晚，我困倦地在燈下寫作業，不知怎么老是走神兒�？晌姨痤^看見奔馬時，它的眼睛仍然是那么炯炯有神，它奔的姿態中仿佛充滿了使不完的力氣，它那微微張開的嘴巴，好像在對我說：“要愛惜時間，愛惜每一個瞬間，因為在這一瞬間里，總能看到一點兒，聽到一點兒，想到一點兒�！笔前�，豐富的知識靠一點一滴積累，而積累就要抓緊時間，不能放過每一個寶貴的瞬間，想到這里，我頓時打起了精神，剛剛還直打架的眼皮現在也互相不侵犯了。
黎明，當我懶洋洋不愿起床的時候，它又精神煥發地出現在我的面前，我仿佛受到了一種嚴厲的指責：一天之計在于晨，應趁這大好時光做些有益的事。于是，我利索地穿起衣服，前后不過用了兩三分鐘的時間。我暗暗吃驚：平時我做事總是慢慢騰騰，可今天……疑惑中我一扭頭，喂，是它——我的奔馬。我的心里不免升起一股感激之情，我該稱它一聲老師才對呀。
自從有了這個老師以后，我學習起來更帶勁了，我就像上了弦的發條一樣，充分利用一點一滴的時間，“奔馬”馱著我在知識的廣闊天地里盡情馳騁�，F在，我不僅較好地掌握了課堂知識，而且還有充裕的時間在更廣闊的知識領域里吸取營養。豐富的知識開闊了我的眼界，我現在學習等來感到很輕松，覺得自己有了很大進步。
我總是深情地注視著“奔馬”，輕輕地說：“謝謝你，我的老師！”
六年級的作文 篇4
別離的滋味
再過幾天，我就要和朝夕相處的老師、同學，告別了，好舍不得��！
從一年級起，我就播下了珍貴的友誼的種子，可是時間不等人，它，只溜走，卻從不倒流。轉眼間，六年的光陰如白駒過隙飛走。
母校里，有過歡笑、淚水，它們已永遠印在了母校的每個角落。那一次，四年級。我摔倒了，吳歐如和盧怡慧用最真摯的心扶我起來，為我擦干腳上的血，替我抹去了眼角的淚水。此刻，我懂得了什么才是真正的.友誼。這就是友誼，在你受到傷害時，同學關心著你。
那一次，六年級。在早自習上，我突然流了鼻血。英語老師在我的鼻子、臉頰上弄上水。英語老師的手那么柔嫩，讓我感到了人間的溫暖。此刻，我懂得了什么才是感情。這就是感情，在你不知所措時，老師關心著你。
......
其實，我最喜歡的是只教了我們一年的語文老師——吳老師。她，年輕漂亮、善良，最主要的是她富有一顆童心。上課時，吳老師還會跟同學們一起玩游戲（是跟學習有關的游戲哦�。�，同學們也會很高興，因為我們在緊張奮斗的學習中，也得到了放松與快樂。并且，吳老師在上課時，有時會講幾個小故事或說一些幽默風趣的話語來逗我們開心。吳老師還有一個優點，就是從來不打罵學生。（以前的徐老師老是打罵我們這些學生）。
還有許多話講也講不完。
可如今，我就要和這些同學、老師，告別了。每當想到這，我的心里就洋溢起一種從未有過的感覺。它，就是別離的滋味：痛苦、傷心，又有一點兒遺憾�？磥恚_實只有失去了才懂得這些美好的記憶無法挽留......
六年級的作文 篇5
大自然是指狹義的自然界。它是與人類社會相區別的物質世界。
自然就好比一個大學校，每個人的一生，都是在學習的過程中。
我們生活中存在的水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物等等，都是屬于大自然的。
是大自然讓我們人類得以生存，我們就應該尊重大自然、喜愛大自然。在大自然中，脊椎動物45336種，其中，鳥類1244種，魚類3862種。現在共有300余萬種昆蟲。大自然是天然資源，人與大自然應該互相幫扶，保持著珍惜和愛惜的心態，就像母子般的親密、和諧！合理使用大自然給我們提供的珍貴資源，不讓它遭到破壞。
大自然里生活著各種生物，其中包括這四大類：植物，動物，細菌和真菌。同時，大自然也是一個包含著各種生態系統的`地方。
大自然的元素分為：光，暗，水，火，風，雷，土這七種，也就是說，自然對這些東西的平衡進行控制。
大自然對于精神的影響，以時間來說是最直接的，以地方來說是最重要的。每天，太陽在日落之后，風永遠吹著；草永遠生長著。它那不可理解的連貫性，從沒有開始，也從沒有結束，永遠都是圓形。運用深刻的觀察，將各種組織的最后一根纖維，以及大自然的外緣，都賦以生命。
這個世界里的生物，在同一根血管里活動著。
六年級的作文 篇6
常說，失敗是成功的媽媽，確實，很多的失敗造就了成功，那也可以換句話說，有些錯誤也是有價值的，我很感謝那次錯誤。
還記得那是進入初一的第一次考試，是措手不及的，根本沒有過多的準備，特別是歷史科目，主要是科目太多再加上進入新的年紀，所以都沒有適應過來就考試了，說實話是完全沒有準備好就來了，而我坐的'桌子剛好是有裂開了，所以考歷史的時候，我就把作業本放在那個裂開的口，在考歷史的時候時不時地移動桌子，所以算是作弊成功了，這是我第一次考試作弊，心理很是不安，等所有科目成績出來的時候，果然我的歷史成績是全班最好的，而我的總成績也是全班第二，當時老師狠狠地表揚了我，同學們都投來了羨慕的眼光，其實只有一個人心理明白，我自己怎么得來的全班第二。經歷了期中考試，同學們都對我很好，都很羨慕我，老師也非常喜歡我。我當時就在想，這么下去肯定不行，我必須得努力學習，爭取能夠在班上前三，這樣子才能讓同學和老師繼續信任我，萬一她們發現那次考試我是作弊的，那我就丟臉丟大了。所以我是上課，就只能認真聽課，從不會打瞌睡，老師布置的作業及時完成就好了，所以在大家眼里我是認真學習的，當然老天不負有心人，在以后每次的考試中，我基本都是在全班第三，全年級前十的。
所以，我很感謝那次所犯的錯誤，那是我人生中的第一次作弊，也是最后一次，也是因為那次作弊的錯誤，讓我在后來的學習中更加用心，更加認真，才能取得好的成績，謝謝那次錯誤。
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