八年級作文（實用5篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
每次談起書，我心里總是覺得非常愉快，只是談起而已。它如同我的心臟，將我的血液泵到各處，讓我充滿精力，這并不是夸張的說法。
書如同我們人生當中的智者，他總是用一種神秘莫測的姿態活在平面，但它呈現的姿態又是有所不同的，有時候是一個歷盡滄桑的老者，有時候又是一位婉約如水的少女，還有時候他則是以一頭暴怒的野獸咆哮的姿態活著。可以說書如同另一個存活于平面的社會，但活在里面的人卻是極其生動有趣的，并不像現實，以單一的虛偽的方式活著。我不知道，總是極其向往這里面的世界，像一個極有智慧的朋友，他盤腿坐在我面前，用他智慧的聲音向我述說。我可以向他敘說我的看法，然而，下一次再見他，他仿佛又變了。
結交像書這樣的朋友，并不是多多益善的，應該認真挑選，只有深刻了解，才能認真正式的開始理解他。有時候一些雜亂的書會用他們花俏的外表來迷惑你膚淺的眼睛，要記住，一位真正的智者是不需要用外表來錦上添花的。試問，一位極有內涵的人，需要裝扮華麗的外表嗎？答案是否定的，一旦你深深地了解智者的內涵，你會獲得在心靈上勝過視覺千倍萬倍的快樂——心靈的快樂是勝過任何感官上的快樂的，即使失明失聰，只要心靈的太陽仍在照耀，生命就仍是明亮的。所以我們應該認真挑選書籍，冰心有句話說得好：“讀書好，多讀書，讀好書。”。我們要擦亮慧眼，仔細地從花花綠綠的世界里，找出真正的良友。
書的時代亦是不同的，例如古籍與現代的'書籍，中國本地的和西歐國家的。總有一些是對我們來說是隱澀難懂的，例如古籍中的文言文，我也被三國志中的“之乎者也”弄得摸不著頭腦，再例如外國小說中的英文。當然對此我們也有不同的解決方法，次的便是找翻譯過的，但我個人并不推薦這種方法，各個國家有各個國家的語言特色，比如我們中國有句古詩叫：“欲窮千里目，更上一層樓。”但若是按英文翻譯就成了“Foragrandersight，ahigherlevel”也就是“欲窮千里目，更高水平。”這樣一來，語言的特點也被修改了，如同一個金發碧眼的歐洲人偏要穿著中國的唐裝，反倒成笑話，沒有了原來的韻味。所以我還是希望在一個人掌握了一種語言后，再去閱讀其書籍。
總之，書的世界是無法完全探究的，我自識字開始也讀了近十年，但也不敢自認為了解了這汪洋大海中的一瓢，甚至一滴。所以，前方仍有許多等著我，我還需努力啊。
八年級作文 篇2
“一年之季在于春”家鄉的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽懷里一幅明艷的油畫。
三月的春天，陽光和煦，又正逢家鄉油菜花盛開的季節，又正是踏春的好季節，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著花的芳香。家鄉也正是因為有了這油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動魄，美的流連忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放動情了這個美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽光，如金子一般耀眼，整個田野如一幅巨大的金色織錦，春風拂過，頃刻間清香在空氣中流動，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著一浪，鋪天蓋地迎面撲來，她們隨風舞蹈著，歡笑著。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動著，起伏著，心動著，心醉著……
家鄉的油菜花雖然沒有玫瑰那樣層層疊疊的`花瓣，沒有菊花那樣多變的姿態，沒有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實無華，陽光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著花蕊，縝密的花瓣、細密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。
置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無邊無際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉的油菜花呀，滋潤了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。
不經意間，遠處的油菜花地里好像有什么在閃動，待走近看時，原來是老農在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營養留給油菜花，好讓油菜花兒無憂無慮的綻放。
面對盛開的油菜花，老農雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著幸福的微笑。忽然間，我意識到了什么！原來就是因為有了千千萬萬如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉遍地生長著油菜花。而家鄉的油菜花也將孕育出的豐碩果實回報給勤勞的人們。
哦，家鄉的油菜花，我深深的愛著，但我更愛家鄉那些默默辛勤耕耘的農人！
八年級作文 篇3
秋季，一個金黃色的季節。正像我所向往的八年級生活，金燦燦的，那么耀眼。桌上放著嶄新的課本和文具，坐在干凈、明亮的教師里，聽著新老師講著新內容，心里對八年級生活已經有了美好的規劃。
冬季，寒風冽冽，可那份向往還顫抖地在支撐著我的思想。寒窗苦讀，成為我的榜樣。盡管上學時天還沒亮，盡管寫作業時手還在顫抖，可那份堅定不移的對知識的渴望還依然在風雪中不動不搖，屹立著，金燦燦的`。
春季，一切都是新的開始，到處生機盎然。轉眼間，挺過了最艱難的時段，進入了八年級下學期的生活，雖然比上學期更忙碌，可我相信，我不會輸在中考的起跑線上。每天晚上，下晚自習后回家繼續熬夜苦讀，即使在單調的生活中也會很煩躁，也會想放棄。可頭腦清醒后我又會重新振作，重新投入到緊張的學習中。
夏季到了，酷暑難耐，可堅持就是勝利，一次又一次重拾可貴的自信，只為讓自己的學習一步一步上升。無數的努力就只為這一刻，盡管失敗，可自己問心無愧，我努力了！
在這四季里，有苦也有甜，有嚴寒的冬季和炎熱的夏季，也有秋高氣爽的秋季和生機勃勃的春季。
在這人生的花季中，我們不再像孩童時期一樣幼稚，不知不覺因為種種原因多了幾絲感傷。在父母給予的壓力和作業的負擔之下，我們不再瘋瘋癲癲，大腦里的神經都是二十四小時繃緊的。我們也會偷懶，我們憧憬著沒有書的時光，憧憬著幼時的無憂無慮。可現實又將這美麗的愿望如同錘子砸爛水晶球一樣給狠狠地毀滅了。
八年級生活結束了，現在我坐在桌前寫下這篇文章，來表達我對這如同四季般生活的看法。九年級即將開始，人生中的轉折點正一分一秒向我靠近。抬頭望望窗外，陽光依舊明媚。
八年級作文 篇4
書籍是人類知識的總結，是栓布偶先進思想與科學的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領域。莎士比亞把書比作 全世界的營養品 高爾基把書比作 人類進步的階梯 培根把書比作 橫渡時間大海的航船 。一本新書向一艘船，帶領我們沖狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我著迷。
記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，當看到喜悅的'場面是，我的心又放松了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當我繼續往下讀時已經到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書。回家時我心里還一直想著那本書。
渴望讀書擔無法讀下去的時候太難熬了我幾乎每天都想那本書，同時也在聯想這哪一本書接下來的內容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發上繼續閱讀，我一頁一頁的翻著，那請敬業一點一點的浮現在我的眼前，經過了長時間的閱讀，我終于把書完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。
在讀書中，我領略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生，在書中，感受人生的哲學。書雖然客觀，但也源于生活，書中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說生活的這個世界。
讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創造著神話，傳播著知識。
在長時間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
書，讓我著迷。
八年級作文 篇5
“懶豬起床，懶豬起床……”鬧鐘把我從美夢中喚醒。“啊，今天要去爬獅子峰。”我揉了揉惺忪的睡眼一躍而起。背起背包，穿上旅游鞋，我和爸爸媽媽來到北碚縉云山獅子峰腳下，“啊，好高的山啊！”我抬頭向上望去，只看見云霧圍繞著山峰，一眼望不到頭，“這么高的山，我能登上去嗎？”我的心里不由打起了退堂鼓。我說：“這樣吧，我們不上去了，就在下面玩。”媽媽看出了我的畏難情緒，笑著對我說：“別怕，登上獅子峰，你就會成為真正的男子漢。”“無限風光在險峰，上面的風景美得很，你不走，我可走了。”
爸爸大聲說著，向山頂走去，我一跺腳，不服輸的向爸爸追去。爬到半山腰，我向上一望，哎，還是只能看見圍繞著山峰的云和霧，我泄氣地說：“我不爬了，在這兒等你們吧。”爸爸看了我一眼繼續向上走去，媽媽走上來一邊抹汗一邊對我說：“你還想不想做真正的男子漢？可別半途而廢當狗熊呦。”面對爸爸的挑戰和媽媽的鼓勵，我又鼓起勇氣向山頂爬去……經過努力我終于登上了山頂。這時，濃霧籠罩了獅子峰，四周白茫茫的一片，腳下隱隱傳來湍急的.流水聲，卻看不見谷底，遠處的山近處的樹都披上了一層輕柔的白紗，如九天仙女臨降凡間。微風送來遠處寺廟若有若無的鐘聲與誦經聲，混合著陣陣松濤讓人渾然忘我，只覺“山如碧玉水如黛，云在青天月在松”的獅子峰變成了人間仙境。啊，這壯麗而雄奇的風景真讓人留連忘返，也讓我明白了“無限風光在險峰”的深刻含義。我驕傲地對著山谷大聲喊：“我登上了獅子峰，看到了無限風光，是真正的男子漢……”
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