六年級年的作文4篇(精選)
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
十二年前的十一月初,我出生了。我降生的時候正好是傍晚,我在夕陽里“哇哇”大哭著,不知道是不是對人世有什么意見。晚霞為我羞紅了臉。爸爸用手指肚逗著我的小臉蛋,興奮地說:“這小丫頭,真像我。”
我長得像爸爸,這是不爭的事實。小學一年級至三年級,我是在村里上學。我們的村子很大,村里很多人都認識我爸爸,卻不一定認識我。但是,他們一看到我就知道我是誰家的孩子。我與爸爸的長相簡直是一個模子里鑄出來的。
那時候我很機靈,嘴巴也甜,見到誰都叫一聲“XX好”,而且決不會叫錯。看到年長的男人就叫爹爹,看到年青的男人就叫伯伯叔叔,看到年長的女人就叫婆婆,看到年青的女人就叫姆媽。很快,我就名聲在外了,大家都夸張家的女兒懂禮貌呢!
我的性格外向,像個“假小子”。平時在村子里看到我,我總是拿著用柳枝彎成的弓,把玉米桿當箭,朝天射上一箭,幻想著能從天上射下一只鳥來。
冬天的時候,我拿一個盒子裝上糖水,放在冰天雪地里,盼望著它能凍成一塊冰棒。我就呆在一邊等啊等,人都凍僵了,可冰棒也沒凍住。
上四年級以后,我開始住校了,跟班上的女生住一個宿舍。女大十八變,我不再那么瘋了,變成了乖乖女。雖然我以前很貪玩,但是成績還不錯,當然現在也一樣。每年學校的'“三好學生”評比都是我最引以為豪的事。每當這時也是爸爸媽媽最開心的時候。在家里,爸爸還特意給我批了一面墻,專門給我貼獎狀用的。
現在這面墻上,各種獎狀陸陸續續已經貼了快二十張了。但是我不敢驕傲,我的愿望是用獎狀把整面墻都貼滿,我還要努力喲。
六年級年的作文 篇2
從懵懂的兒童到今天的我,書陪伴著我度過了快樂的時光,我也和書結下了不解之緣,有了一種說不清、道不明的讀書情結。今天在這里盤點一下。
一、隨心所欲
前一段時間,家里沒買書柜,所以我的書就“泛濫成災”:桌子上,椅子上,茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”,滿滿地堆成了書山。
沒有書柜,倒是給我提供了很好的讀書機會,為什么這么說呢?想想,家里到處都是書,我吃飯看,睡前看,上廁所也看,正所謂“走到哪,獨到哪”。為此,我還為由于家里沒有時間買書柜而感到慶幸,如果要真的買了書柜,那我還會這樣“隨時隨看”嗎?
二、他山之石
我讀的書多,范圍廣,有時也會“囫圇吞棗”,但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無益處,這樣的讀書稱之為“泛讀”,泛讀就是大致了解一下書的主要內容和作者要表達的思想感情。
泛讀完了之后我會精讀,精讀就是把全書的內容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累,他山之石,可以攻玉,漸漸的,我發現這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來的效果非常好,如果我把這兩種截然不同的讀書方法合二為一,那真是一個利于寫作與學習的金點子。
三、潛移默化
由于看書多,收獲也頗多。我的作文常常居全班之首,這榮譽當然是讀書的好習慣贈我的禮物。
三年級以前,我最怕的作業就是作文,我很羨慕別的小朋友能長篇大論,而我抓耳撓腮也想不出幾句來。這與我的閱讀量有著直接的關系,當時的老師只讓我看作文方面的書,面對那些枯燥無味的書,我漸漸地開始厭惡閱讀,甚至視它為“累贅”。
三年級時我轉到了汝河路小學,遇見了親愛的邱老師,是她,改變了我對閱讀的`看法,養成了愛讀書的好習慣。
慢慢地,我愛上了讀書,成了“書蟲”,那一兩本書已不再滿足我的需要了,我開始沉醉于中外歷史名著中間。
后來,我發現了一個意外又在情理之中的現象,以前令我十分頭疼的作文現在簡直就是小菜一碟。
四、牛刀小試
作文對我來說越來越簡單了,舉個例子,有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫一封感謝信,別的小朋友都在冥思苦想,而我提筆一會兒就寫滿了一張信紙,情真意切,侃侃而談,令老師與同學大吃一驚!
四年級的時候,我寫了一篇作文,叫《我的家鄉美》,《向全國中小學生作文大全》投了稿,本來是玩玩的,沒想到無心插柳柳成蔭,獲得了一等獎,并被發表出書。這大大的增加了我寫作的信心,說不定,我將來還能當個作家呢!
來日方長,相信我將來一定會給大家帶來好的作品的,同學們給我加油吧!
六年級年的作文 篇3
20xx年的春天,我跟著爸爸媽媽來到了溫哥華生活。從此,我有了一個新學校,它就是Iwinpark。
這所學校與我以前的學校不同的是:它是一所全英文的學校,所以對我來說是一個全新的環境。而且一開始,語言上會有問題,可能需要幾個月的適應才能合得上拍子,不過我有信心去征服。
我的學校有著很好的環境。校園整體很漂亮,周圍有許多樹,房子和普通住宅沒什么兩樣。室內的走廊里粘滿了同學們的畫和作業,琳瑯滿目。室外的游樂設施也很齊全,我們的操場很大,可以用來玩足球和大型的'游樂項目,還有籃球場、小公園等。
我在這個學校已經認識了許多伙伴,他們大部份是本地的加拿大人,還有一些日本和韓國移民的同學。我跟他們在一起很融洽,只是語言上還有些障礙。
我的新學校和以前在中國的學校有一些不同,比如這里的學習很輕松,上課時不用坐得很端正,只要坐成自己舒服的樣子就行了。還有這里沒有很多作業,讓學生們感到上學是一件快樂的事情。
在新學校里,中午是要自己帶飯的,而學校里又不提供微波爐,所以每天都必須吃冷餐,一般我喜歡帶漢堡包和壽司,偶爾也吃炒飯。中午大家圍在一起吃中飯,互相交換著吃,還聊聊天,有說有笑的。
我喜歡我的學校,因為它是一所好學校。
六年級年的作文 篇4
我有一個心愿,希望讓全世界的人都去保護環境,愛護花草樹木。隨著科技化發展人們的生活條件也在逐漸上升,家里的地板都不是像以前那樣的水泥板,而是在水泥板上鋪上了池磚,有些人家還用了高檔的木質地板,看起來可比水泥地板美觀多了。
因為木質地板既舒適,又有防潮作用,低碳綠色產品,所以得到了百姓的信賴。許多商家為賺錢而過多砍伐樹木去做家具,因而破壞了森林資源,使大自然收到損壞。其實人們這樣做是錯誤的,過多砍伐樹木只能讓我們的生活環境受害,并不能讓我們的生活變得更舒適。生活中的一切與大自然環境是分不開的。
自然環境好,生活就充滿陽光;自然環境不好,生活就變得污蒙蒙。許多自然危害也都是由于大自然受損所造成的。
如:洪水、地震、火山爆發等等,這些危害讓人類防所不防,不能抵擋。一查原因,都是人類給自己惹得禍,把樹木都砍光了,沒有了樹木,洪水自然就可以為所欲為了。聽老師說多了種植樹木有這么多的益處,我上網查了查,了解到:植物吸收的`是二氧化碳,散發的是氧氣,正巧我們人類吸收的是氧氣,吐出的是二氧化碳。
想到這里我不禁感嘆到:多種植物對我們人類的自然生存是多么的重要!多種一株植物,換來的可能就是一朵漂浮在藍天的白云;多種一片樹林,換來的可能就是一片藍天!為了讓我們的天更藍、水更清、世界更美麗,請大家共同努力種植更多的樹木,維護自然生態的平衡。