六年級年的作文4篇（精選）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
十二年前的十一月初，我出生了。我降生的時候正好是傍晚，我在夕陽里“哇哇”大哭著，不知道是不是對人世有什么意見。晚霞為我羞紅了臉。爸爸用手指肚逗著我的小臉蛋，興奮地說：“這小丫頭，真像我。”
我長得像爸爸，這是不爭的事實。小學一年級至三年級，我是在村里上學。我們的村子很大，村里很多人都認識我爸爸，卻不一定認識我。但是，他們一看到我就知道我是誰家的孩子。我與爸爸的長相簡直是一個模子里鑄出來的。
那時候我很機靈，嘴巴也甜，見到誰都叫一聲“XX好”，而且決不會叫錯。看到年長的男人就叫爹爹，看到年青的男人就叫伯伯叔叔，看到年長的女人就叫婆婆，看到年青的女人就叫姆媽。很快，我就名聲在外了，大家都夸張家的女兒懂禮貌呢！
我的性格外向，像個“假小子”。平時在村子里看到我，我總是拿著用柳枝彎成的弓，把玉米桿當箭，朝天射上一箭，幻想著能從天上射下一只鳥來。
冬天的時候，我拿一個盒子裝上糖水，放在冰天雪地里，盼望著它能凍成一塊冰棒。我就呆在一邊等啊等，人都凍僵了，可冰棒也沒凍住。
上四年級以后，我開始住校了，跟班上的女生住一個宿舍。女大十八變，我不再那么瘋了，變成了乖乖女。雖然我以前很貪玩，但是成績還不錯，當然現在也一樣。每年學校的'“三好學生”評比都是我最引以為豪的事。每當這時也是爸爸媽媽最開心的時候。在家里，爸爸還特意給我批了一面墻，專門給我貼獎狀用的。
現在這面墻上，各種獎狀陸陸續續已經貼了快二十張了。但是我不敢驕傲，我的愿望是用獎狀把整面墻都貼滿，我還要努力喲。
六年級年的作文 篇2
從懵懂的兒童到今天的我，書陪伴著我度過了快樂的時光，我也和書結下了不解之緣，有了一種說不清、道不明的讀書情結。今天在這里盤點一下。
一、隨心所欲
前一段時間，家里沒買書柜，所以我的書就“泛濫成災”：桌子上，椅子上，茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”，滿滿地堆成了書山。
沒有書柜，倒是給我提供了很好的讀書機會，為什么這么說呢？想想，家里到處都是書，我吃飯看，睡前看，上廁所也看，正所謂“走到哪，獨到哪”。為此，我還為由于家里沒有時間買書柜而感到慶幸，如果要真的買了書柜，那我還會這樣“隨時隨看”嗎？
二、他山之石
我讀的書多，范圍廣，有時也會“囫圇吞棗”，但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無益處，這樣的讀書稱之為“泛讀”，泛讀就是大致了解一下書的主要內容和作者要表達的思想感情。
泛讀完了之后我會精讀，精讀就是把全書的內容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累，他山之石，可以攻玉，漸漸的，我發現這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來的效果非常好，如果我把這兩種截然不同的讀書方法合二為一，那真是一個利于寫作與學習的金點子。
三、潛移默化
由于看書多，收獲也頗多。我的作文常常居全班之首，這榮譽當然是讀書的好習慣贈我的禮物。
三年級以前，我最怕的作業就是作文，我很羨慕別的小朋友能長篇大論，而我抓耳撓腮也想不出幾句來。這與我的閱讀量有著直接的關系，當時的老師只讓我看作文方面的書，面對那些枯燥無味的書，我漸漸地開始厭惡閱讀，甚至視它為“累贅”。
三年級時我轉到了汝河路小學，遇見了親愛的邱老師，是她，改變了我對閱讀的`看法，養成了愛讀書的好習慣。
慢慢地，我愛上了讀書，成了“書蟲”，那一兩本書已不再滿足我的需要了，我開始沉醉于中外歷史名著中間。
后來，我發現了一個意外又在情理之中的現象，以前令我十分頭疼的作文現在簡直就是小菜一碟。
四、牛刀小試
作文對我來說越來越簡單了，舉個例子，有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫一封感謝信，別的小朋友都在冥思苦想，而我提筆一會兒就寫滿了一張信紙，情真意切，侃侃而談，令老師與同學大吃一驚！
四年級的時候，我寫了一篇作文，叫《我的家鄉美》，《向全國中小學生作文大全》投了稿，本來是玩玩的，沒想到無心插柳柳成蔭，獲得了一等獎，并被發表出書。這大大的增加了我寫作的信心，說不定，我將來還能當個作家呢！
來日方長，相信我將來一定會給大家帶來好的作品的,同學們給我加油吧！
六年級年的作文 篇3
20xx年的春天，我跟著爸爸媽媽來到了溫哥華生活。從此，我有了一個新學校，它就是Iwinpark。
這所學校與我以前的學校不同的是：它是一所全英文的學校，所以對我來說是一個全新的環境。而且一開始，語言上會有問題，可能需要幾個月的適應才能合得上拍子，不過我有信心去征服。
我的學校有著很好的環境。校園整體很漂亮，周圍有許多樹，房子和普通住宅沒什么兩樣。室內的走廊里粘滿了同學們的畫和作業，琳瑯滿目。室外的游樂設施也很齊全，我們的操場很大，可以用來玩足球和大型的'游樂項目，還有籃球場、小公園等。
我在這個學校已經認識了許多伙伴，他們大部份是本地的加拿大人，還有一些日本和韓國移民的同學。我跟他們在一起很融洽，只是語言上還有些障礙。
我的新學校和以前在中國的學校有一些不同，比如這里的學習很輕松，上課時不用坐得很端正，只要坐成自己舒服的樣子就行了。還有這里沒有很多作業，讓學生們感到上學是一件快樂的事情。
在新學校里，中午是要自己帶飯的，而學校里又不提供微波爐，所以每天都必須吃冷餐，一般我喜歡帶漢堡包和壽司，偶爾也吃炒飯。中午大家圍在一起吃中飯，互相交換著吃，還聊聊天，有說有笑的。
我喜歡我的學校，因為它是一所好學校。
六年級年的作文 篇4
我有一個心愿，希望讓全世界的人都去保護環境，愛護花草樹木。隨著科技化發展人們的生活條件也在逐漸上升，家里的地板都不是像以前那樣的水泥板，而是在水泥板上鋪上了池磚，有些人家還用了高檔的木質地板，看起來可比水泥地板美觀多了。
因為木質地板既舒適，又有防潮作用，低碳綠色產品，所以得到了百姓的信賴。許多商家為賺錢而過多砍伐樹木去做家具，因而破壞了森林資源，使大自然收到損壞。其實人們這樣做是錯誤的，過多砍伐樹木只能讓我們的生活環境受害，并不能讓我們的生活變得更舒適。生活中的一切與大自然環境是分不開的。
自然環境好，生活就充滿陽光；自然環境不好，生活就變得污蒙蒙。許多自然危害也都是由于大自然受損所造成的。
如：洪水、地震、火山爆發等等，這些危害讓人類防所不防，不能抵擋。一查原因，都是人類給自己惹得禍，把樹木都砍光了，沒有了樹木，洪水自然就可以為所欲為了。聽老師說多了種植樹木有這么多的益處，我上網查了查，了解到：植物吸收的`是二氧化碳，散發的是氧氣，正巧我們人類吸收的是氧氣，吐出的是二氧化碳。
想到這里我不禁感嘆到：多種植物對我們人類的自然生存是多么的重要！多種一株植物，換來的可能就是一朵漂浮在藍天的白云；多種一片樹林，換來的可能就是一片藍天！為了讓我們的天更藍、水更清、世界更美麗，請大家共同努力種植更多的樹木，維護自然生態的平衡。