五年級的作文300字

五年級的作文300字9篇(推薦)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1

　　一提到"成功"這一耀眼的字眼兒,我的思緒便飛揚起來…….

　　上小學三年紀時,老師便開始讓我們寫作文,但我卻怎么寫也寫不好,每當看到其他同學的作文被當作范文在課堂上朗讀時我就眼紅不已,我曾無數次地想過:要是我的作文也被當作范文那該有多好呀!

　　在這種想法的驅使下,我開始堅持每天寫一篇日記,多多觀察身邊的事物,并且,多讀書.向他人學習寫作技巧.

　　這一天,老師又讓我們寫一篇作為<<一件快樂的事>>我一看到題目,便開始在腦中搜索以前所發生的一件令我快樂的事,接著把它描繪下來,用上我所積累過的詞句,修飾上去.不到30分鐘著篇作文便完成了.接著我又仔細的.檢查了許多遍,那顆懸著的心才放下來.我覺得自己也已不像以前那樣緊張了.

　　第二天,老師拿著一疊作文走進教室,竟然把我的作文在班上當范文讀了一遍.那時候我才發現,其實寫作文也不過如此,我終于如愿以償地讓自己的作文被當作范文在班上朗讀.

　　那一刻,我嘗到了成功的滋味,是甜的!!!!

五年級的作文300字 篇2

　　她，是我很熟悉的一個人;她，是一個樂于助人的人;她，是一個熱愛學習的人。她比我高，俊秀的臉上總洋溢著笑容，她有著一頭黑黑的長發，漂亮極了!

　　她在上課的時候從不開小差。在星期一到星期五期間，她會幫同學解釋難題該怎么做;她會幫老師倒水和拿書;她也會幫老師提錄音機等等的。

　　她在星期六到星期天的時候，總是先把作業全部完成并檢查，再讓家長簽名。作業完成之后，她就痛痛快快地玩了!

　　她在放暑假或寒假的時候，總是會把暑假或寒假作業完成許多后，再出去玩一會兒。在暑假或寒假的'時候，總是會有很多人去找她玩，好像她能夠帶給他們無限的歡樂一樣。

　　她就是我們班的班長——陳彤彤。她是老師的一把好手，也是我們的好朋友，她就是我熟悉的一個人。

　　同學們，你們熟悉的一個人是誰呢?

五年級的作文300字 篇3

　　景色秀麗的蜈支洲島，有美麗的貝殼，有展翅飛翔的海鷗，有高大的椰樹，有數不清的人群，那一望無際的大海，更給它增添了幾分迷人的色彩。在海邊散步，似乎隨手就能摸到那潔白如玉的浪花。在海邊奔跑，清涼的海風仿佛冰激凌一般給我帶來全身舒爽。

　　蜈支洲島的海多姿多彩。清晨，剛剛躍出海面的太陽給它涂上鮮艷的口紅，細細的波紋搖曳，將那波紋打碎又聚攏；中午，散發著滾滾熱力的.太陽給它涂上一層閃亮的面具，輕柔的海浪吟唱，將那面具一波波推向柔軟的沙灘；傍晚，西下的太陽給它涂上五顏六色的臉譜，嘩嘩的海浪翻滾，仿佛京劇大師正在表演。夜晚，點點漁燈在海面升起，給被黑夜染得黑不溜秋的它帶上串串珍珠項鏈。

　　蜈支洲島的海清澈見底。這海面如同一面泛著皺紋的“明鏡”。透過這面“明鏡”，我看到了一個奇異的世界。站在海水里，一低頭分明看見一條小魚從我的腳背滑過；走幾步，發現一只貝殼懶洋洋地躺在海底，似乎在等著路過的船只帶它做免費的旅行呢；咦！那幾條長長的綠色植物是海帶嗎？哈！那里有一群漂亮的魚兒在躲貓貓哩……

　　充滿歡樂的蜈支洲島，真令人流連忘返。

五年級的作文300字 篇4

　　我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿蛛絲的抽屜里。

　　其實，我們本是光明的使者，但居然在一個伸手不見五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說是一種墮落。而另一個光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的`物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過黑暗。

　　只是，我們的命運被安排定了，也許有人會認為我們生不逢時，我們認了。在這個科技高度發展的社會中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實際上，我們依然可以為人類帶來光明，我們就是要等待這個機會。

　　每當停電時，小主人就會不情愿地把我們取出，點上火，來照亮黑暗，這是我們最自豪的時刻了。雖然我們在慢慢變矮，但我們知道我們所肩負的使命。只要能為人類帶來光明，我們都在所不惜。

　　臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂的蠟燭。

五年級的作文300字 篇5

　　旅行可以增廣見聞，大開眼界。世界有許多東西，都是靠著探索的勇氣，才發現其中的奧妙與樂趣。

　　埃及的金字塔、中國的萬里長城、柬埔寨的吳哥窟，這些都是古文明時代的偉大建筑。我們旅行不但可以更了解，還可以更貼近的碰觸這些偉大又神祕的建筑。旅行也是生命的一部份，可讓我的生活更精彩。美食作家，喜歡到各國旅行，除了可品嘗當地美食，也可了解我們的`文化風情。每個國家都有他們特有的藝術與文化。把藝術與生活結合，讓我們的生活更豐富，更多采多姿。走遍天下體驗人生，比書里的知識更靈活。要知道更多的知識，靠著旅行，就可以知道書里所沒有的快樂。

　　旅行可以讓我成長，也讓我增加知識。也可以讓我很高興，可以吃到各國的旅行，這就是旅行的意義了。

五年級的作文300字 篇6

　　媽媽，我想用千言萬語跟您說，想用自己的實際行動回報您，但我卻在一瞬間覺得這些都太渺小了。您對我的愛，就好比溫暖的陽光用金色的大手撫摸著小草的額頭，讓小草茁壯地成長，也好比陣陣秋風帶著落葉寶寶去旅行。

　　我要感謝您十年以來一直關心我、愛護我。記得有一次我生病了，額頭滾燙滾燙的.，您和爸爸都熬夜不睡照顧我，給我喂藥、降溫，不時為我量體溫，眼神中充滿著愛，用愛撫摸我的全身。到了白天還要拖著疲勞的身子去上班。您努力地賺錢，給我買吃的、喝的、學習的……卻從來不知道照顧自己。我每次在人生的道路上跌倒，是誰鼓勵我，一次又一次地讓我站起來，繼續前進？那就是您，我親愛的媽媽。每天等我放學回家，都會看到地板閃閃發亮，亮得人眼睛也睜不開，就像一面鏡子，那就是您，親愛的媽媽做的。

　　其實，還有很多很多媽媽為我們做的事，只是我們沒有察覺到。我還有很多很多的話要跟媽媽說，我最想說得是，感謝您，親愛的媽媽，同時我也感謝所有的媽媽。

五年級的作文300字 篇7

　　今天，老師怒氣沖沖的走進教室，說因為作業的問題讓她很生氣。老師一直板著臉一句話也不說，瞪著眼睛盯著我們，我們立刻坐下來，生怕老師發火。也心里想問題作業不會有自已。

　　不知過了多久，老師終于開口說話了：“星期天的家庭作業讓我很不滿意，這些人要嚴重批評……”。話音剛落，一沓作業本被李老師狠狠的扔在了地上，并讓它們“物歸原主”，這時，第一批“主人”站在了講臺前。

　　“呼！”我們松了口氣。

　　“別高興太早，還有這么多呢！”說著，李老師又一次拿出了一堆本子。傾刻，又一沓作業本再次被李老師狠狠的扔在了地上，并又一次讓它們“物歸原主”。這時，第二批“主人”又一次站在了講臺前……頓時，同學們成群結隊的'排在了講臺前。

　　這時，我們互相看了看，“幸存者”只有我和其他幾個同學，寥寥無幾。沉默后，老師叫了我們幾個先去打了飯。我們幾個心里都不是滋味，誰也沒有吃的那么香。

　　我想，這次作業雖然我的作業是滿分，沒有被點到，但我仍需加強努力，一定認真完成每項作業，再接再厲。以后在學習中應克服粗心大意，認真學習，不辜負老師和家長期望。

五年級的作文300字 篇8

　　一天深夜，夜深人靜，街道上空無一人。這時，我正躺在床上痛苦地呻吟著--我發燒了。媽媽知道后，趕忙拿溫度計給我測量溫度，一看，�。∈�39攝氏度。此時，媽媽著急得像熱鍋上的螞蟻，急忙背著我上醫院。經醫生診斷，我要住院打吊針。當針頭插進我的手腕，當我躺上冰冷的病床，媽媽就一直陪伴在我身邊，撫摸著我，給我唱《搖籃曲》，使我得以入睡，可我知道，媽媽整夜未眠。第二天一早，我一起床就看到了精神飽滿的太陽公公，看到了媽媽那消瘦的臉龐。

　　這時，媽媽親切地問我："，你的病好點了嗎？剛才醫生說了，再打幾瓶吊針就可以出院了。媽媽怕你悶，就把你最喜歡的幾本漫畫書拿來了聽了媽媽的`話，我感到有一縷溫暖的春光射進我的心田，使我感到母愛的偉大。第二天早上，我已經退燒，醫生又說我可以出院了。當天，媽媽陪著我出院，此時，院外的鮮花開得很燦爛，和我們兩母子的臉一樣燦爛。通過這件事讓我知道了，母愛是世間最偉大的力量，是啊母愛也是我們永遠報答不完的。

五年級的作文300字 篇9

　　在學習劍橋英語時，給我印象最深刻的是一位叫“王芬”的老師。

　　有一次，老師出了一道題，寫完后她又說：“還有十分鐘時間下課，給你們十分鐘時間完成這道題。”我想有十分鐘的時間，再說了就一道小題，一會兒就寫完了。結果等我想完了已經有 14 個人都寫完了。我低頭一看，啊，那么難。我苦思冥想還是不會。下課了，()同學們都走了，只剩下我一個人像人熱鍋上的螞蟻一樣。王老師看到我說：“怎么還不交上來呀，不會嗎？”我說：嗯，不會。老師彎下腰和藹可親的給我講了起來。不一會，老師的.嗓子都有些嘶啞了。

　　講完后，老師才和我一起回家，走到校門口天上下起了蒙蒙細雨。老師說：“一會兒可能下大了，你家又遠，到我辦公室把傘拿上，你打傘回家吧。”“那你怎么辦呢？”“我家離學校近不要緊的，你家離的遠你先拿去用吧。”“謝謝老師！”