三年級作文300字

實用的三年級作文300字(實用5篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文300字 篇1

　　我是一個活潑開朗的女孩。

　　不過，我先要告訴大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨當(dāng)我洗臉的時候，都會面對鏡子不由自主的說："哇！

　　太漂亮了，長的差不多就行了嘛！

　　怎么長這么漂亮啊！

　　"大家聽了一定會稱贊，因為我本來就漂亮嘛。不過男生聽了可別笑，因為我會害羞的。我長著一頭黑油油的頭發(fā)，較大而好看的嘴巴，哦！

　　忘了告訴大家我的頭發(fā)是短的.，紅紅的臉蛋像蘋果一樣。還有一雙炯炯有神的眼睛。

　　我的愛好是彈琴，唱歌，學(xué)英語。記得上學(xué)期我的英語和音樂都考了100分，不錯吧。我唱歌的聲音就像百靈鳥一樣，一張嘴，那歌聲準(zhǔn)會吸引了你。不過，想聽我唱歌可不一定那么容易奧！

　　我的性格調(diào)皮，可愛，搗蛋，幽默也很善良。別看我很寬容，可一但把我惹生氣了那你可注定得挨q。

　　這就是我，一個很特殊的女孩。

三年級作文300字 篇2

　　在一個漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。

　　一天，老師給每個同學(xué)都發(fā)了一張紙說：“今天我們進(jìn)行一場書畫比賽，請每個同學(xué)都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的'鉛筆，開始寫字，過了一會，比賽結(jié)束了，我興致勃勃的交給了老師。

　　過了幾天，我們評出了三位書法家，其中就有我的，老師還表揚了我，這句話讓鉛筆聽見了，于是，鉛筆開始奚落橡皮，幾乎每天都欺負(fù)橡皮。

　　一天，鉛筆驕傲的對橡皮說：“我會寫字，會做題，還能讓主人獲獎，你有什么用途？”橡皮實在忍不住了，就開始跟鉛筆吵架說：“你不就能寫個字嗎，要不是我，主人寫錯字了，看你怎么辦。”

　　橡皮不再理會鉛筆。

　　有一天，小主人升到了三年級，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的說：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會淘汰的。”這時，鉛筆明白了：物各有所長，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長處。

　　果真沒過多久，小主人升入了三年級后，鉛筆就被小主人放在書桌的一角。

三年級作文300字 篇3

　　光陰似箭3年級已經(jīng)結(jié)束了，但是在我的記憶沙灘上，有許多五彩繽紛的“貝殼”，現(xiàn)在我就撿起一個“貝殼”跟大家一起分享一下。

　　記得那是一個風(fēng)和日麗的日子，由于我發(fā)燒了，不能去學(xué)校與同學(xué)們一起玩耍。我孤零零地躺在床上，既不能聽到鳥兒的鳴叫聲，又不能聽到同學(xué)們的'讀書聲。我轉(zhuǎn)過頭向日歷望去，2月11日這不是我的生日么？好朋友都說要跟我一起過生日的。想到這里，我傷心的把被子蒙在頭上，淚水不禁濕潤了我的眼睛。

　　過了一段時間，突然響起了敲門聲。我拖著沉重的腳步去開門。打開門一看，竟然是我的好朋友們。我不由得驚呆了問“你們怎么來了？”“今天是你的生日，你看我們給你帶來了禮物和蛋糕。”我聽了，淚水不禁留了下來，好朋友們把蛋糕拿了進(jìn)來，點上蠟燭讓我許愿，還送了我生日禮物，我接過禮物，想：這不是普通的禮物，這是好朋友對我的深厚的友誼。

　　那天，我過了一個令我感動的生日。

三年級作文300字 篇4

　　一天，小兔歡歡、小貓樂樂、小熊夢夢，到郊外采花。過幾天就要母親節(jié)了，它們要送鮮花給媽媽。

　　于是，找啊找，它們找到了許多鮮花，有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。

　　聚集在一起后，一數(shù)，30朵，“該怎么分呢？”歡歡、樂樂齊聲說。

　　“我們有辦法！”夢夢說，“我們一人要10/30就行了！也就相當(dāng)于30除3等于10。“太好了！

　　“我要扎成一束送給媽媽！”歡歡開心的說。

　　可是夢夢，我想一半扎成一束鮮花送給媽媽，另一半做鮮花蛋糕，該怎么辦呢？樂樂灰心的說。

　　哈哈，我會！”“我告訴你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束給媽媽，5朵用來做鮮花蛋糕！”歡歡自信地說。

　　還有，可以用分?jǐn)?shù)5/10來表示，所以好好學(xué)數(shù)學(xué)！”夢夢高興的'說：“我們來討論討論數(shù)學(xué)吧！”

　　“好”！歡歡樂樂齊聲地說。

三年級作文300字 篇5

　　最近發(fā)現(xiàn)我們班放學(xué)后留堂的同學(xué)特別多，數(shù)學(xué)周老師上午大課間布置的課堂作業(yè)，到了下午第二節(jié)課的時候，還有一大半的人沒做完成。幸好王老師及時提醒，要不然這些人就都得留堂了。

　　而且留堂的人都趴在地上寫作業(yè)。趴久了，人就很容易著涼，再說你是放學(xué)時間，留堂還會連累來接你的家長，他們可能因為你而比其他不留堂的家長多等5分鐘、10分鐘……甚至1個小時，家長在外面焦急地等待著，你也急著想要快點回家，這樣你就更沉不下心來寫作業(yè)，作業(yè)的`質(zhì)量也會變得更差。家長生氣，你也不好受，所以你還不如把作業(yè)做的再快一點。

　　每天的留堂不緊對自已身體健康有危急，還會連累家人，從現(xiàn)在開始我們得先做完作業(yè)再玩。這樣我們班的留學(xué)率才會更低。