二年級優(yōu)秀作文

二年級優(yōu)秀作文經(jīng)典7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　今天是星期五，一大早，媽媽就把我拖了起來。我說：“媽媽，你要干什么呀？”媽媽說：“今天你要拿報告書了，難道你不高興嗎？”我說：“媽媽，我不是下午才拿報告書嗎？為什么上午就叫我起來了？”媽媽說：“因為我給你的早餐做好了，再說你不想吃早餐了嗎？”我說：“那好吧。”于是我就爬了起來開始穿衣服，我伸了一個大懶腰，才開始吃飯。

　　下午是媽媽送我，路上媽媽說：“浩然，你能不能考雙100分？”我說：“應(yīng)該能考95分以上。”到了學(xué)校，老師正在發(fā)家庭報告書，我問老師我考了多少分，老師說：“孫浩然數(shù)學(xué)81分，語文95分。”我聽到分?jǐn)?shù)立刻說：“完蛋了！完蛋了！我死定了！”教室里來的人越來越多，我把家庭報告書收了起來。這時盛毅說：“孫浩然，你考了多少分？”我撒了一個謊說：“我數(shù)學(xué)96，語文97。”盛毅說：“好吧。”

　　發(fā)到我邊上的謝鴻暉的報告書時，我想：“謝鴻暉可是學(xué)霸呀！”我覺得他可以考雙100分。發(fā)到謝鴻暉的卷子時我看到謝鴻暉語文才考了93，我想我的世界末日終于可以結(jié)束了！

　　到了家，我說：“媽媽，我語文比謝鴻暉高了2分！”媽媽說：“考得很好，但是你數(shù)學(xué)是不是考了81分？”媽媽已經(jīng)火冒三丈了，我的'世界末日又要降臨了，天哪！這回真的要死定了！

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　許多動物都有自己的家。

　　我家的陽臺上新來了一對鳥夫妻，鳥媽媽快要生蛋了，要孵鳥寶寶了，所以這對鳥兒白天辛勤地銜樹枝、枯草做窩，晚上就睡在三角梅上。

　　我家陽臺是個風(fēng)水寶地，這兩年有三對鳥夫妻來陽臺安家。

　　前年夏天，一對身體黑色、脖子白色，嘴紅色的鳥夫妻來做窩。可是，鳥媽媽剛生下一窩蛋，阿婆便神不知鬼不覺地偷走了。第二天早上，鳥媽媽勃然大怒，氣得七竅生煙，最后活活氣死了，鳥爸爸也無奈地飛走了。“阿婆是兇手！”我生氣地說。

　　去年春天，另一對烏鴉夫妻順利地生下了蛋，但緊接著一場傾盆大雨，把鳥窩沖得七零八落，蛋也變成了一堆液體和碎片。

　　這一次，鳥爸爸鳥媽媽不分晝夜地工作，即使精疲力盡也不愿休息。希望他們能夠生下蛋，孵出可愛的`鳥寶寶，一起快樂地生活。

　　也有一些鳥并不討人喜歡，比如麻雀。麻雀大軍總是在衣服、被子上拉屎，來挑釁阿婆，阿婆拿著晾衣棍生氣地驅(qū)趕他們。唉，真心煩啊！

　　但鳥類對人類有很大的幫助，燕子一天的吃的害蟲是個天文數(shù)字，啄木鳥吃的蟲子不計其數(shù)，貓頭鷹路過的地方不會有一只老鼠。所以大家一定要愛護(hù)鳥類哦！

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　每當(dāng)來到這綠色世界，總是令我感到無比的寧靜，蕭瑟的風(fēng)聲，葉子沙沙的擺動聲，一草一木似乎跟著風(fēng)的`旋律翩翩起舞，彷彿我正置身在一場舞會般隨之共鳴。

　　這綠色世界就是在山林中，到處都是一片青山綠水，山下波光粼粼、清澈見底的湖水，讓山林間的景色美不勝收，更讓到此地的我看得心花怒放，遠(yuǎn)方一望無際的平原，處處充滿稻香，放眼望去，金黃稻浪隨風(fēng)輕舞，漂亮極了。相形之下，萬紫千紅的花海，更是令我樂而忘憂。空氣中，馥郁的花香撲鼻而來，置身其中何等愜意，宛如一只美麗的蝴蝶，徜徉在這片天地中。

　　陣陣涼風(fēng)輕輕拂過我身邊，轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，晚霞余暉染紅了片片云彩，欣賞傍晚美景，聆聽蟲鳴鳥叫，這樣有著美景的傍晚，怎么不令我留連忘返呢？附近溪水潺潺，使我心靈也隨之緩緩起伏，心中所有苦悶也全數(shù)隨著溪水流進(jìn)大海，流到千里之外。

　　我們只有一個地球，為了青山綠水能永遠(yuǎn)長流，我們要好好珍惜大自然，省思大自然的反撲，才可以保住這些美麗風(fēng)景。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

　　4月26日 星期六 雨 （李子涵） 日記

　　春姑娘來了！她輕輕地一吹，小草們就鉆出了地面，花兒也穿著五顏六色的衣服爭先恐后地開放。她把“大鼓”重重地一敲，冬眠的動物就從甜美的夢中醒來。

　　只要春雨細(xì)細(xì)地一下，柳樹就冒出了嫩芽，筍芽兒也探出了“腦袋”。她還讓樹木穿上了綠色的衣服，讓小燕子從南方飛回來了，春姑娘又讓一些小鳥們唱著動聽的歌曲，仿佛在祝賀春天的到來。

　　小伙伴們脫掉棉衣，穿著漂亮的春裝在草地上放風(fēng)箏、捉迷藏……瞧，他們玩得多開心呀！

　　4月25日 星期五 多云 （馬秋璇）

　　動物園里有獅子不奇怪，可教室里有獅子那就可怕了，這是怎么回事呢？原來第二節(jié)課是手工課，老師叫我們做“籠子里的獅子”。同學(xué)們做的惟妙惟肖，那一只只黃色又兇猛的獅子，讓人看了還真有點害怕。想要把它做好，還真不是一件容易的事，我可是花了不少的心思呢！

　　我用那雙胖嘟嘟又笨笨的小手，先把圓圈里的獅子剪下來；接著，就在剪籠子的時候，一不小心把兩根柱子剪斷了，我只好無奈地求救老師，老師說沒關(guān)系，只要用雙面膠貼住就可以了。我再用鉛筆把固定獅子的兩個圓圈鉆兩個洞，再用橡皮筋把獅子固定住，最后再放進(jìn)籠子里，這樣“籠子里的獅子”就大功告成了。看著一只只栩栩如生的`獅子，就像進(jìn)入動物園一樣，我高興地笑了。

　　文 具 盒 （吳巧影）

　　我的文具盒非常漂亮。它是粉紅色的，上面有一個米老鼠圖案，米老鼠整天微笑著看著我，好像在對我說：“小主人，我喜歡你。”當(dāng)然，我也喜歡它。它旁邊有許多小花，十分精美。當(dāng)我要寫作業(yè)時，鉛筆就從文具盒里跑出來，幫我寫出工整的字；當(dāng)我寫錯字時，橡皮就立刻跳出來，幫我把錯字消滅掉；當(dāng)我要畫線段時，尺子就蹦出來幫我畫出筆直的線段：當(dāng)我要畫畫時，它就讓彩色鉛筆來幫忙，幫我畫出非常漂亮的畫。

　　你們說，我的文具盒是不是不僅漂亮而且很實用呢？

二年級優(yōu)秀作文 篇5

　　大同中心小學(xué)二年級 林子楊

　　星期天上午，我走出房間，看見了臟兮兮的客廳，我心想：媽媽上班去，回來還要做家務(wù)呢，一定會很累的。我已經(jīng)長大了，就幫媽媽掃地吧！

　　心動不如行動。我拿來掃把畚斗，開始了掃地大行動。我先來一陣“狂風(fēng)掃落葉”，猛掃過去，把那些垃圾兵嚇個屁滾尿流，紛紛往另一邊逃竄。接下來，我變換招術(shù)，運用“輕柔功”把“垃圾兵”們掃在一起。我拿起畚斗，把“垃圾兵”統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進(jìn)“監(jiān)獄”垃圾桶里。再回頭檢查有沒有“殘兵”。哇，還有一些頭發(fā)呢！這時，門口一陣狂風(fēng)吹進(jìn)來，把頭發(fā)吹動了，我很生氣，關(guān)起門窗，就來個“關(guān)門打狗”。我使出絕招，挽起袖子，使出“捉拿功”把地上的`頭發(fā)一捏，往垃圾桶里塞，我邊塞邊說“我讓你們跑，我讓你們跑！”我再次檢查，又看到地板上有一塊口香糖渣。這可怎么辦呢？我眉頭一皺，計上心來，我拿來小鏟，對著口香糖渣一陣狂掃，垃圾兵沒了。客廳變得干干凈凈。

　　就在這時，媽媽回來了，推開門一看，笑著說：“我有沒有走錯門啊！誰把地板掃得這么干凈？”我調(diào)皮地說：“ 遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。媽媽明白了，一把把我摟在懷里，笑著說：“兒子，你長大了，會幫媽媽掃地了。”我聽了，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

　　今天是我的生日，這個生日很有意義，因為我是在學(xué)校過的，我送給老師和同學(xué)每人一個山楂酪和巧克力，曹老師送給我一個生日禮物-----一只可愛的'小熊，，同學(xué)們還為我唱了生日歌。

　　回到家我看見桌上放著我愛吃的米旗蛋糕，我插上七支蠟燭，媽媽關(guān)了燈，讓我在美麗的燭光下許愿，吹滅蠟燭后，我開始給大家分蛋糕，第一塊蛋糕我給了媽媽，我對媽媽說：感謝您給我生命，我愛您媽媽。

　　在生日歌的音樂中，我度過了一個美好的生日。

二年級優(yōu)秀作文 篇7

　　古人說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀完這句話，我覺得特別親切。

　　書，是我最親密的朋友，最忠實的朋友，因為沒有比書更能成為有求必應(yīng)，無私真誠的朋友了。書，也是我的良師，每當(dāng)遇到難題時，是書給予了我啟示。

　　小時候，我并不喜歡讀書，只要一看見書就買屋亂跑，后來，我漸漸長大，也漸漸愛讀書了。

　　上小學(xué)時，我已經(jīng)和我的好朋友（書）有了深厚的感情，因為讀書是快樂的。翻開五彩的畫卷：白雪公主的善良，壞皇后的惡毒，丑小鴨的自強(qiáng)不息，讓我明白了真、善、美，分清了假、惡、丑；《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》，讓我看到了科學(xué)頂峰的燦爛和美麗

　　一次晚上睡覺前，我在書桌上看書，正當(dāng)我看的津津有味時，只聽吱悠一聲，媽媽把門推開，走進(jìn)來。我慌了，手忙腳亂扔下書，三下兩下脫了衣服，鉆入被窩時，被媽媽提了起來，我見滿是瞞不住了，便原原本本照實對媽媽說了。話音剛落，媽媽哈哈大笑起來，邊笑邊說：你再繼續(xù)讀下去，就成書呆子了。趕快睡覺吧！

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書中的`故事，令人深省；書中的人物，感人至深；書中的情節(jié)，令人深思，令人暢想！

　　腹有讀書氣自華。我愛讀書，我喜歡沉浸在酸、甜、苦辣的讀書生活中！