小學二年級作文

（必備）小學二年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

　　上幼兒園我們有一書包它是小狗的樣子，里面裝滿了許多零食、漫畫書一起伴我玩耍。

　　初上小學的我有了一個大大的'書包，里面裝滿了許多的課本和各類鋪導書伴我一起讀書。

　　上六年級的我有了各種各樣的書包，黃色的是奧數補習班的，藍色的是作文補習班的。

　　我多么希望我們不用背書包回家啊，即使一定要背書包那書包可以讓我們輕輕的放下，又能輕輕的背起。

小學二年級作文 篇2

　　在今天上午，我騎車去了東昌湖。以見到這久別的“朋友”，我不禁激動起來。

　　進入東昌湖，湖邊青翠的柳枝在微風中搖擺著，好像在向我友好的招手。泛著漣漪的湖面有幾只小船，在自由地劃動著。兩三只麻雀停留在樹枝上，肆無忌憚地梳理羽毛，好像一位淑女在涂脂抹粉。我挑了一個可以看到東昌湖全景的座位，欣賞著這天工巧奪的藝術品；吸吮著這令人舒暢的`空氣；享受著這清涼如水的微風。

　　我走到了橋上，所謂“登高跳遠”嘛。走到橋上，東昌湖景色凈收眼底，和從底下看截然不同。美麗的景色讓我陶醉；讓我迷幻；讓我沉浸。東昌湖讓我流連忘返。

　　東昌湖，一個仙境般的地方，一個瑤池般的地方。

小學二年級作文 篇3

　　一天，太陽火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來，撒腿就跑。

　　跑著跑著，貝貝遠遠地看見媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽帽了！”

　　“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽帽。這半天它被曬得頭暈眼花的.，正難受著呢，它怎么也沒想到小兔子會冒著炎炎烈日給自己送太陽帽。兔媽媽激動而又心疼地說：“看你滿頭大汗的。你真是媽媽的好孩子！”

　　“不！媽媽，這是我應該做的！”貝貝邊擦汗邊說。

　　兔媽媽激動地笑了！

小學二年級作文 篇4

　　1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續努力.你的作家夢定會圓.

　　2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

　　3、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

　　4、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　5、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　6、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

　　7、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　8、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意. 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

　　9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　10、從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.

　　11、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的'你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

　　13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

　　14、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

　　15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　16、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　17、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

　　18、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　19、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　20、摘要：作文評語的寫法一般要從學生習作的中心、選材、結構、表達、語言以及書寫上作出中肯的評價。

　　21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續努力,你的文章是我們的最愛.

　　22、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　24、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

　　25、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　26、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　27、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　28、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

　　29、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　30、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

小學二年級作文 篇5

　　放暑假了，爸爸媽媽帶我到野外去看日落，我高興得一蹦老高！

　　傍晚，我們到了山頂，太陽已經西斜到天邊了，它收起刺眼的光芒，在周圍留下了一圈紅艷艷的光暈。那萬里無云的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的大海，現在漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃，像海水一層一層地加深，描畫在天際的山巒，在夕陽的照耀下，顯得更加壯麗，真是美不勝收啊！看到這情景，我情不自禁地大喊：“太美了，太美啦！”爸爸笑著說：“這就是要日落了。”我目不轉睛地望著西方。

　　太陽快落山了，它向峰巒，向天空，向大地噴出金燦燦的.光芒。光暈把峰巒照得像一座金山﹔把天空照得像一面金光閃閃的鏡子﹔把大地照得像鋪了金地毯，美麗極了！

　　漸漸地，漸漸地，太陽的臉漲得通紅，好像“演員”出了錯似的，趕緊躲到山后面去了，可她那紅紅的“帽子”卻忘了帶回家，給我們留下一點像金龍身上鱗片般的晚霞。

　　我不住地贊嘆道﹕“美呀美”暮色漸漸近了，我們才依依不舍地回家了。

小學二年級作文 篇6

　　春姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地走來了。春回大地，萬物復蘇，又是一個中最好的季節——春天。

　　我邁著輕快地步子向公園走去，剛進公園，就飄來一股淡淡的花香，頓時神清氣爽，把一切煩惱都打掃得“一干二凈”。

　　草地上的花開了，一朵朵鮮花好似一位位亭亭玉立的少女，它們簇擁在一起，好像在互相擁抱，好像在比美，又好像在講悄悄話。小草們害羞地從土里探出腦袋來，好像在偵察外面是否有充足的陽光，它們給大地鋪上了一層綠地毯，給大地增添了無限生機。小草們保護著自己心愛的花朵，好像不能讓它們受到任何的傷害。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕緊似的聚攏來，形成了光彩奪目的.春天。

　　小溪邊，有一棵桃樹和一棵楊柳。桃樹開出了迷人的桃花，那桃花的葉子粉白相間，中間的花蕊閃著金光，摘一朵下來聞一聞，就會瞬間被迷人的氣味吸引，讓你深深喜愛上它。那一棵高大的挺拔的楊柳矗立在地面上，它頭上那一根翠綠、柔軟的柳條，讓我不禁想起偉大的唐代詩人賀知章的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。讓人們引起了美好遐想。

　　想到了春天，我突然想到一句詩：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句詩讓我們知道要珍惜早晨和春天的時光，不能讓它們隨意地流過。

小學二年級作文 篇7

　　這是個天高云淡的日子。太陽才剛剛落山，晚霞染紅了半個天空，空中飄著深紅的、淺紅的、橙色的、黑色的、還有黑鑲金的彩云壯觀極了。就在這個彩云滿天飛的傍晚，我和媽媽去大學城趕夜市。

　　早就知道大學城有個夜市，雖然離我們很近，但一直沒有去過，伴著夕陽趕路還真快，不一會就遠遠地看到夜市了。真是名不虛傳啊，寬闊的馬路兩旁擺滿了各種攤位，熙熙攘攘的人群把那條寬闊的東西方向的道路擠得只剩下一條夾道。道路的北邊是賣雜貨的，攤位上擺滿了衣服、玩具、化妝品、電子產品、手機包……媽媽說"只有想不到的，沒有看不到，真是個淘寶的好地方".道路南邊是小吃，燒烤、薯片塔、酸梅湯、冷飲、武大郎燒餅……各種食品就像來比賽似的，變著花樣和顏色來挑戰我的口水。

　　我和媽媽邊看邊走，不知不覺走到了夜市盡頭，也就是這條路的最高處，站在這個高坡上往西看，整個夜市大約有20xx米，這時夜色加濃，深藍色的天空上有幾顆星閃爍起來了，華燈初上，熱熱鬧鬧的人群加上長龍似的.路燈，夜市更繁華起來了。夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著海水的味道，清新而又涼爽，轉過身來往東看，豁然看到了遠處的大海，原來這條路的另一個盡頭通往大海。

　　回到夜市，我買了最想買的薯塔、雞柳、還有烤香蕉，品著風味逛夜市，心里有著說不出的興奮和愉快。

小學二年級作文 篇8

　　昨天，章老師（語文老師）通知我們帶一個生雞蛋。

　　我回到家里，急切地對媽媽說：“媽媽，家里還有沒有生雞蛋了？別忘了給我留一個生雞蛋，明天要用。”媽媽對我說：“有啊!還有好幾個呢！”說著就給我拿了一個小雞蛋。“這個可以嗎？”“可以，可以，可以。”我迫切的拿過這個雞蛋，在家里轉來轉去，突然，我的目光盯到了一個小玻璃瓶的身上，我又望望這個小雞蛋，心想:這個玻璃瓶正好可以放上這個小雞蛋。我拿來這個瓶子，把雞蛋放了進來。又怕雞蛋碎掉，就又加了一層塑料袋，一搖，發現不動了，我才放心了。

　　今天早上，我把雞蛋放在書包里帶過來了，我把書包放在電動車前面，讓媽媽用雙腳夾住書包，不讓書包掉下來。其實，我有點多慮，書包根本就不會掉下來。進了江蘇大學的校門，我腦子里就在想打碎雞蛋的后果，章老師會不會罵？章老師讓我們帶雞蛋來，我卻帶個碎雞蛋，挺不好的。總算是順利到了學校。

　　進了教室，我迫不及待地把雞蛋拿出來，仔細地看了看它，發現雞蛋還沒有碎，我長長出了一口氣，又看了看同學，發現怪怪的，現在，同學們都在看自己的雞蛋，還在相互詢問對方是用什么方法把雞蛋帶過來的。我也加入了這個討論組，也有同學來問我了，我就說是用一個小玻璃瓶子帶來的'。看著“安全抵岸”的雞蛋，心中非常喜歡。后來我要去跳繩了，就決定把雞蛋放在書包的側兜里，因為那里比較安全。

　　可憐天下父母心，現在，我才真正體會到了當父母是多么不容易。今天要我們保護一個小小的雞蛋就讓我們這么緊張，這么激動，何況父母保護了我們十年，在我們身上花費了這么多心血，我決定以后一定要好好回報父母。

小學二年級作文 篇9

　　春天來了，柳樹發芽了，一群小燕子從南方飛回自己的老家。一天黃昏，不知怎么回事，一只小燕從窩里飛了出來。

　　小燕子飛到草地里的小樹枝上落了下來，嘰嘰喳喳地叫個不停。不料，被一只兇惡老貓聽見了，它向四周望望，它看見小燕子在草地里嘰嘰喳喳地叫，他想小燕子當做美餐吃一頓。

　　正在這個危急的時刻，少先隊員王利利要到王華家玩，她一出門就看見兇惡的`老貓和小燕子在斗，她趕緊找來一根棍子把兇惡的老貓趕走。

　　小燕子得救了，王利利高高興興地把小燕子交給爸爸放在窩里。

小學二年級作文 篇10

　　今天早上放學的時候，天上下起了蒙蒙細雨。上午，吃過午飯，雨稍微大了一些，我和爸爸穿著雨衣去上學。上課的.時候，我聽見外面打雷的聲音。放學路上，媽媽告訴我：“這是春雨，春雨貴如油，你知道春雨又有什么作用嗎”。我說“春雨有讓小樹發芽，莊稼生長的作用，有了雨水的滋潤，它們才能長得更加茁壯”。媽媽說：“好孩子，你說的真好，我希望你像雨后的小苗一樣，快快成長”。