（精選）五年級的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當我唱起這首《大海啊故鄉(xiāng)》，就會想起上次去海南的情景。
那寬闊的大�！�
大海無邊無涯，沒個盡頭。那瀾藍的顏色，不停起伏海的波浪，耀眼的波光，讓人心曠神怡。海中有魚、有蝦、有螃蟹，有的蝦躲在暗處，悄悄地等待著獵物的`到來；有的魚躲在安全的巖縫中，避免被別的動物攻擊；還有的螃蟹光明正大地站巖石上，和敵人反抗……海底有一叢叢美麗的珊瑚，那是深海動物的天堂。你瞧，大海是多么充滿生機��！
這美麗的海灘——
海灘上到處都是人，有的和朋友一起愉快地玩耍；有的優(yōu)閑的躺在躺椅上，曬著日光浴；還有的在沙灘上堆著各種奇形怪狀的沙堆……看著看著，我就情不自禁地想要加入他們。我坐在金黃的沙灘上，刨了幾個坑，把腿放在兩個坑里，再把沙填上，��！好溫暖��！
那漂亮的海灘邊上的樹林——
樹林里有許多種樹：粗壯的榕樹，高大的棕櫚樹，以及棕色的橡樹……一棵棵樹一動不動的立在那兒，就如士兵一樣守護著這片大海。最讓人喜愛的就是椰子樹了。因為它又高又大，葉子就像一張大傘，還有許多又大又圓的椰子，里面還有甜甜的椰汁和軟軟的椰肉，讓人一看就口水直流。
哇！海南真美，我好想再去一次�。�
五年級的作文 篇2
三個月前，我家買了兩只小鸚鵡，非常可愛！它們一公一“母”，公的有深藍色的鼻子�！澳浮钡挠腥夥凵谋亲印９W鵡天天叫個不停，好像在唱著優(yōu)美的歌，于是叫它鸚哥，而“母”鸚鵡卻在籠子里上竄下跳，一會兒爬到籠子里懸掛著的秋千上，一會兒又跳到橫桿上，歡實的不得了，不過又像在跳舞，便叫它燕舞。
剛開始，兩只鸚鵡都很怕人，不過我每天都去親近它們，我甚至把食物放在手上喂它們，它們也會跳上來吃，后來鳥兒們也熟悉我了，我就把他們放出來。如果它們餓了我還不喂它們的話，它們不是滿屋子找我就是一步不落地跟著我或直接蹲在你的'腳背上，有時還在我兩腳之間轉悠。最近，燕舞肉色的鼻子脫了一層皮，變成了淺藍色，顯得年輕，健康，而鸚哥就顯得老多了。在8月一天的晚上，我想讓它們出來走走，可毫無防備的我還不知道死神已經悄悄來臨了……
走到籠子跟前，只見鸚哥一瘸一拐，無助地靠在籠子邊上，頓時，我震驚極了！因為我以前養(yǎng)的動物有一點不對勁，就沒有活過的。接著，我馬上把可能要離開的它萬分小心地拿出來捧在手心里，叫道：“媽-----，鸚哥它……它要死了！哦……不是，是病了吧！”我雖然不那么驚慌了，但越發(fā)慢了下來，話語，眼神里充滿了悲傷。媽媽趕緊接過鸚哥，放在墊子上。我發(fā)現(xiàn)，鸚哥也有對生命的渴望，它不停的用勁想站起來，可不僅站不起來，而且勁也用錯了地方，用在了翅膀上，使得自己不停的撲騰。媽媽趕緊讓我給它灌藥水。觀察了一會兒，媽媽說：“估計鸚哥活不過今晚了，哎！------”看見鸚哥這苦苦掙扎的樣子，在我小小的心里鸚哥生的希望越來越渺小……在我的淚水掉在地上的一剎那間，它幼小的生命也結束了……
在鸚哥死去的那些天里，我時常會想起我和它嬉戲玩耍的情景，一想到這樣的快樂永遠不會再出現(xiàn)，我就不禁悲傷起來。媽媽看不下去了，便想再買一只，這次可得買一只強壯些的鳥了，就上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來那兩只都是公的，燕舞鼻子脫皮是因為它已經從一個小男孩變成一個大小伙子了！
知道了這些，媽媽便買回來了一只超可愛的小母鳥，我就給它起名妞妞，當然燕舞就得改名為鸚哥了。
看著著兩只小鳥，減輕了一些我對老鸚哥的思念，也就能忘記過去，微笑著面對明天！
五年級的作文 篇3
她有著人見人愛的外表，優(yōu)雅而不奢華；她有著悅耳動聽的旋律，迷人而張揚。她就是我的心愛之物——鋼琴。五年來，我們相識、相知、相惜。她在我眼中，完美無缺！
那黑白相間的琴鍵一塵不染、簡單大方；琴蓋油亮無暇、氣質高雅；踏板更是金光閃閃，猶如銅鏡一般。她不像小寵物那么機靈可愛、也不像生日禮物那樣精美別致，但她就像我的好姐妹，一天天陪伴我成長。對我來說，她就如同散文那真正道理一樣，深不可測，卻又耐人尋味。
記得一個秋天的夜晚，爸媽有事要外出，留我一人在家，當時我滿心歡喜，不明所以地沉靜在自由的喜悅中。啪，門關了！原來熱鬧的'家頓時空落落的，光線似乎變得暗淡，如同只身一人來到夜幕降臨的西北戈壁灘，靜得讓人心亂。我凝神靜氣地反鎖了門、關上所有的窗戶、拉上窗簾，打開所有的燈、把電視聲音放到最大、拿出心愛的起泡膠、又換成“迷你世界”、又換成史記——一切都顯得無濟于事，很快我被孤獨與恐懼吞沒！我沒有辦法讓自己“靜”下來。突然，聽到一絲琴聲。
鋼琴，我的鋼琴，此刻的我如同獲得一股能量，飛奔過去、打開琴蓋。黑白鍵此起彼伏，就像珠子在盤里滾動；一串音符高低起伏，娓娓道來，如同呼吸一般，有松有馳，又似一股暖流，淌入心田，我整個人完全沉靜在優(yōu)美的旋律中，一會兒越過崇山峻嶺，一會兒跨國大江大洋，一會兒漫步在青海湖畔、油菜花邊，一會兒來到七彩丹霞——叮咚、叮咚，爸媽回來了。就這樣，我的鋼琴陪我度過了孤獨、黑暗的時光！
鋼琴如人，伴我昔日。我若不能報于她，心難以平。吾知她無五感，但不擋吾情。琴之音韻，便以美好回憶！
五年級的作文 篇4
同學們，你們都有自己的秘密吧，但是你們知道我的秘密嗎?如果你們想知道那就實話告訴你們吧，我的秘密是偷懶。
雖然偷懶是非常不好的事情，但是學會了，而且沒人知道也是件很難做到的事情。
我現(xiàn)在長大了，心眼也變多了，所以就想方設法地去偷懶。這可是從一次練習琵琶的時候開始的。
那是暑假里的一天，媽媽規(guī)定我每天練五個小時的琴。天啊，這么長的時間，反復練這幾支曲子，我都練煩了，再說這幾支曲子我已彈得很熟了。我想去和媽媽商量商量能不能練三個小時，可是“圣旨”在此，想抗旨只有“死路”一條。沒辦法，只好練。正在這時媽媽去睡午覺了，于是我把新的、老的、舊的、一級的、二級的、三級的……全部都練了�？墒沁@才練了三個小時，還有兩個小時呢!正在這時媽媽閉著眼睛說了聲:“曲子練完了練指法�！编�!原來媽媽雖然眼睛閉上了，但是她沒有真正睡著，她的耳朵還在聽著我彈琴�？墒悄切┲阜ㄎ议]著眼睛都會彈，這還需要練嗎?唉!我重重地嘆了一口氣，有什么好的辦法能讓我既能輕松地練琴，又不感到疲乏呢?想呀想，我終于想出了一個好辦法:一邊練琴，一邊看書。這樣練琴看書兩不誤，豈不是兩全其美!就這樣，兩個小時很快就過去了。當然，這只適合媽媽睡午覺或不在我身邊的`時候。
在媽媽去買菜，不在家的時候，我就會用另一招。
一天早上，媽媽去菜市場買菜再順便去辦一些事情。臨走前，她再三叮囑我在家要練兩個小時的琴，于是我就動手把家里爸爸媽媽的手機、大大小小的鐘，全部調快了一個小時，也就是說我只練了一個小時的琴。等到媽媽回來的的時候我已經練完了，然后在媽媽不注意的時候再把那些鐘調回來。怎么樣?夠神吧!
同學們，今天我把心中的秘密告訴了你們，你們可一定不要告訴別人，幫我保守這個秘密喲!
五年級的作文 篇5
在我上小學五年級的生活里，經歷了許多不尋常的事，我曾傷心過，也高興過，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛生如子。博學多才的好老師。她非常有文化。知識，她平時愛看書，家里的書都裝不下了，所以今年讓我們借書，這就是她的博學多才的.原因。另外，還要求我們自己把知識學會，這樣，才會讀書。寫字。
有一次，我寫作文，老師批寫了一行字叫記流水丈，當時，我很害怕下課了老師批評我，我上課不敢做小動作或寫紙條了，后來，老師一連表揚我了兩次，下課了，老師把我叫過去，老師拿著我的作文對我輕輕地說：“下次不能這樣寫了，繼續(xù)加油！”這句話深深地打動了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個愛“較真”的老師。她每次在黑板寫字時，每一個字都橫平豎直，要是那一個字寫得不規(guī)范，她都要擦掉重寫，所以他對我們的作業(yè)十分嚴格。有一次上課寫作業(yè)時，我按要求一筆一劃慢慢寫，可我寫到一半，有人已經寫完了上交了，所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了，老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什么事都要認真。實在。
這就是我和我的班主任。