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五年級的作文

時間:2023-08-18 13:38:23 五年級 我要投稿

(精選)五年級的作文5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的五年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精選)五年級的作文5篇

五年級的作文 篇1

  “小時候媽媽對我講,大海就是我故鄉(xiāng)……”每當我唱起這首《大海啊故鄉(xiāng)》,就會想起上次去海南的情景。

  那寬闊的大!

  大海無邊無涯,沒個盡頭。那瀾藍的顏色,不停起伏海的波浪,耀眼的波光,讓人心曠神怡。海中有魚、有蝦、有螃蟹,有的蝦躲在暗處,悄悄地等待著獵物的`到來;有的魚躲在安全的巖縫中,避免被別的動物攻擊;還有的螃蟹光明正大地站巖石上,和敵人反抗……海底有一叢叢美麗的珊瑚,那是深海動物的天堂。你瞧,大海是多么充滿生機!

  這美麗的海灘——

  海灘上到處都是人,有的和朋友一起愉快地玩耍;有的優(yōu)閑的躺在躺椅上,曬著日光浴;還有的在沙灘上堆著各種奇形怪狀的沙堆……看著看著,我就情不自禁地想要加入他們。我坐在金黃的沙灘上,刨了幾個坑,把腿放在兩個坑里,再把沙填上,!好溫暖!

  那漂亮的海灘邊上的樹林——

  樹林里有許多種樹:粗壯的榕樹,高大的棕櫚樹,以及棕色的橡樹……一棵棵樹一動不動的立在那兒,就如士兵一樣守護著這片大海。最讓人喜愛的就是椰子樹了。因為它又高又大,葉子就像一張大傘,還有許多又大又圓的椰子,里面還有甜甜的椰汁和軟軟的椰肉,讓人一看就口水直流。

  哇!海南真美,我好想再去一次。

五年級的作文 篇2

  三個月前,我家買了兩只小鸚鵡,非常可愛!它們一公一“母”,公的有深藍色的鼻子!澳浮钡挠腥夥凵谋亲印9W鵡天天叫個不停,好像在唱著優(yōu)美的歌,于是叫它鸚哥,而“母”鸚鵡卻在籠子里上竄下跳,一會兒爬到籠子里懸掛著的秋千上,一會兒又跳到橫桿上,歡實的不得了,不過又像在跳舞,便叫它燕舞。

  剛開始,兩只鸚鵡都很怕人,不過我每天都去親近它們,我甚至把食物放在手上喂它們,它們也會跳上來吃,后來鳥兒們也熟悉我了,我就把他們放出來。如果它們餓了我還不喂它們的話,它們不是滿屋子找我就是一步不落地跟著我或直接蹲在你的'腳背上,有時還在我兩腳之間轉悠。最近,燕舞肉色的鼻子脫了一層皮,變成了淺藍色,顯得年輕,健康,而鸚哥就顯得老多了。在8月一天的晚上,我想讓它們出來走走,可毫無防備的我還不知道死神已經悄悄來臨了……

  走到籠子跟前,只見鸚哥一瘸一拐,無助地靠在籠子邊上,頓時,我震驚極了!因為我以前養(yǎng)的動物有一點不對勁,就沒有活過的。接著,我馬上把可能要離開的它萬分小心地拿出來捧在手心里,叫道:“媽-----,鸚哥它……它要死了!哦……不是,是病了吧!”我雖然不那么驚慌了,但越發(fā)慢了下來,話語,眼神里充滿了悲傷。媽媽趕緊接過鸚哥,放在墊子上。我發(fā)現(xiàn),鸚哥也有對生命的渴望,它不停的用勁想站起來,可不僅站不起來,而且勁也用錯了地方,用在了翅膀上,使得自己不停的撲騰。媽媽趕緊讓我給它灌藥水。觀察了一會兒,媽媽說:“估計鸚哥活不過今晚了,哎!------”看見鸚哥這苦苦掙扎的樣子,在我小小的心里鸚哥生的希望越來越渺小……在我的淚水掉在地上的一剎那間,它幼小的生命也結束了……

  在鸚哥死去的那些天里,我時常會想起我和它嬉戲玩耍的情景,一想到這樣的快樂永遠不會再出現(xiàn),我就不禁悲傷起來。媽媽看不下去了,便想再買一只,這次可得買一只強壯些的鳥了,就上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)原來那兩只都是公的,燕舞鼻子脫皮是因為它已經從一個小男孩變成一個大小伙子了!

  知道了這些,媽媽便買回來了一只超可愛的小母鳥,我就給它起名妞妞,當然燕舞就得改名為鸚哥了。

  看著著兩只小鳥,減輕了一些我對老鸚哥的思念,也就能忘記過去,微笑著面對明天!

五年級的作文 篇3

  她有著人見人愛的外表,優(yōu)雅而不奢華;她有著悅耳動聽的旋律,迷人而張揚。她就是我的心愛之物——鋼琴。五年來,我們相識、相知、相惜。她在我眼中,完美無缺!

  那黑白相間的琴鍵一塵不染、簡單大方;琴蓋油亮無暇、氣質高雅;踏板更是金光閃閃,猶如銅鏡一般。她不像小寵物那么機靈可愛、也不像生日禮物那樣精美別致,但她就像我的好姐妹,一天天陪伴我成長。對我來說,她就如同散文那真正道理一樣,深不可測,卻又耐人尋味。

  記得一個秋天的夜晚,爸媽有事要外出,留我一人在家,當時我滿心歡喜,不明所以地沉靜在自由的喜悅中。啪,門關了!原來熱鬧的'家頓時空落落的,光線似乎變得暗淡,如同只身一人來到夜幕降臨的西北戈壁灘,靜得讓人心亂。我凝神靜氣地反鎖了門、關上所有的窗戶、拉上窗簾,打開所有的燈、把電視聲音放到最大、拿出心愛的起泡膠、又換成“迷你世界”、又換成史記——一切都顯得無濟于事,很快我被孤獨與恐懼吞沒!我沒有辦法讓自己“靜”下來。突然,聽到一絲琴聲。

  鋼琴,我的鋼琴,此刻的我如同獲得一股能量,飛奔過去、打開琴蓋。黑白鍵此起彼伏,就像珠子在盤里滾動;一串音符高低起伏,娓娓道來,如同呼吸一般,有松有馳,又似一股暖流,淌入心田,我整個人完全沉靜在優(yōu)美的旋律中,一會兒越過崇山峻嶺,一會兒跨國大江大洋,一會兒漫步在青海湖畔、油菜花邊,一會兒來到七彩丹霞——叮咚、叮咚,爸媽回來了。就這樣,我的鋼琴陪我度過了孤獨、黑暗的時光!

  鋼琴如人,伴我昔日。我若不能報于她,心難以平。吾知她無五感,但不擋吾情。琴之音韻,便以美好回憶!

五年級的作文 篇4

  同學們,你們都有自己的秘密吧,但是你們知道我的秘密嗎?如果你們想知道那就實話告訴你們吧,我的秘密是偷懶。

  雖然偷懶是非常不好的事情,但是學會了,而且沒人知道也是件很難做到的事情。

  我現(xiàn)在長大了,心眼也變多了,所以就想方設法地去偷懶。這可是從一次練習琵琶的時候開始的。

  那是暑假里的一天,媽媽規(guī)定我每天練五個小時的琴。天啊,這么長的時間,反復練這幾支曲子,我都練煩了,再說這幾支曲子我已彈得很熟了。我想去和媽媽商量商量能不能練三個小時,可是“圣旨”在此,想抗旨只有“死路”一條。沒辦法,只好練。正在這時媽媽去睡午覺了,于是我把新的、老的、舊的、一級的、二級的、三級的……全部都練了?墒沁@才練了三個小時,還有兩個小時呢!正在這時媽媽閉著眼睛說了聲:“曲子練完了練指法!编!原來媽媽雖然眼睛閉上了,但是她沒有真正睡著,她的耳朵還在聽著我彈琴?墒悄切┲阜ㄎ议]著眼睛都會彈,這還需要練嗎?唉!我重重地嘆了一口氣,有什么好的辦法能讓我既能輕松地練琴,又不感到疲乏呢?想呀想,我終于想出了一個好辦法:一邊練琴,一邊看書。這樣練琴看書兩不誤,豈不是兩全其美!就這樣,兩個小時很快就過去了。當然,這只適合媽媽睡午覺或不在我身邊的`時候。

  在媽媽去買菜,不在家的時候,我就會用另一招。

  一天早上,媽媽去菜市場買菜再順便去辦一些事情。臨走前,她再三叮囑我在家要練兩個小時的琴,于是我就動手把家里爸爸媽媽的手機、大大小小的鐘,全部調快了一個小時,也就是說我只練了一個小時的琴。等到媽媽回來的的時候我已經練完了,然后在媽媽不注意的時候再把那些鐘調回來。怎么樣?夠神吧!

  同學們,今天我把心中的秘密告訴了你們,你們可一定不要告訴別人,幫我保守這個秘密喲!

五年級的作文 篇5

  在我上小學五年級的生活里,經歷了許多不尋常的事,我曾傷心過,也高興過,但給我印象最深的是我的班主任——王老師。

  王老師有一頭短發(fā),她是一位和藹可親。愛生如子。博學多才的好老師。她非常有文化。知識,她平時愛看書,家里的書都裝不下了,所以今年讓我們借書,這就是她的博學多才的.原因。另外,還要求我們自己把知識學會,這樣,才會讀書。寫字。

  有一次,我寫作文,老師批寫了一行字叫記流水丈,當時,我很害怕下課了老師批評我,我上課不敢做小動作或寫紙條了,后來,老師一連表揚我了兩次,下課了,老師把我叫過去,老師拿著我的作文對我輕輕地說:“下次不能這樣寫了,繼續(xù)加油!”這句話深深地打動了我,所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢! 她還是一個愛“較真”的老師。她每次在黑板寫字時,每一個字都橫平豎直,要是那一個字寫得不規(guī)范,她都要擦掉重寫,所以他對我們的作業(yè)十分嚴格。有一次上課寫作業(yè)時,我按要求一筆一劃慢慢寫,可我寫到一半,有人已經寫完了上交了,所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了,老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什么事都要認真。實在。

  這就是我和我的班主任。

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