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三年級學(xué)生作文

時間:2023-08-18 12:59:45 三年級 我要投稿

(合集)三年級學(xué)生作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的三年級學(xué)生作文3篇,希望對大家有所幫助。

(合集)三年級學(xué)生作文3篇

三年級學(xué)生作文 篇1

  星期天,媽媽說:“今天咱們包餃子。”我一聽,心里樂開了花,說:“我也要包餃子!”媽媽答應(yīng)了,我可高興了。

  我先把餃子皮拿起來放到手心里,然后用筷子夾了點(diǎn)餡放在餃子皮上。我一提餃子的左邊,右邊的餡一下子就出來了;我又捏住餃子的右邊,左邊的餡又出來了。最后我想了個辦法:兩邊同時捏。我試了試,兩邊都不露餡了,可是餃子的小肚皮破了,我又拿過一張皮補(bǔ)上了。

  好不容易一個餃子包好了,我繼續(xù)和媽媽一起包。媽媽包的餃子非常鼓,像打了勝仗的將軍,可是我包的.餃子卻癟達(dá)達(dá)像沒上戰(zhàn)場就趴下的士兵。我一屁股坐在沙發(fā)上不干了,媽媽說:“我來教你。”在媽媽的指導(dǎo)下,我越包越好,媽媽直夸我是心靈手巧的好孩子。不一會我就包了好幾個餃子,一個個像大元寶一樣。我學(xué)會了包餃子,心里高興極了。

  到了晚上,我吃著自己包的餃子,真香!

三年級學(xué)生作文 篇2

  悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。——題記

  善良,正如余秋雨所說:這是一個最單純的詞匯,又是一個最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會,又深奧到無人能夠定義。它與人終生相伴,但人們卻很少琢磨它、追問它。

  人之出,性本善,《三字經(jīng)》如是說。

  是的,每個人的心中都有一顆善良的種子,在心中很深很深的地方。那里沒有陽光,那里都是黑暗,善良的種子就在這里發(fā)芽。種子的芽兒要沖破黑暗的束縛,就像黑黑硬土下的.春筍一樣,要沖破泥土的捆綁,一個勁兒地往上鉆,才能到達(dá)地面,呼吸新鮮的空氣,沐浴溫馨的陽光,茁壯地成長。善良亦是如此。當(dāng)它沖破的黑暗的束縛,那它將會洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣熏染的心靈,宛如沙漠中的一場甘霖,冬天里的一場陽光。

  聽過了很多善良的故事,這些故事無非是小異大同,無非都講了同一個道理:人世間不能缺少善良。

  很幼稚,但仔細(xì)想來,不是嗎?

  很多時候,善與非善只在一念之間,只看你怎么選擇。

  人世間最可悲的人不是一貧如洗的人,也不是沉淪于失望之中的,而是那些泯滅了善良的人。這類人如行尸走肉,只剩下一副臭皮囊;而心,卻早已麻木不仁了。

  人世間最珍貴的也莫過于善良。

  在黑燈瞎火的恐怖中,人們企盼它的光亮,企盼得如饑似渴、望穿秋水;但當(dāng)光明降臨的時候,它又被大家遺忘,遺忘得一干二凈、如水無痕。

  善良悄悄到來,悄悄離開,這里一切靜悄悄,不留下一點(diǎn)痕跡,只有你知道。

  別人一個淺淺的微笑,那是善良在向你招手;

  別人一個悄悄的幫助,那是善良在向你召喚。

  善良如此美麗,美麗得無法言語;善良如此安靜,安靜的你沒注意。

  人世間的善良,來得悄悄更靜靜,只在你不經(jīng)意間,散發(fā)著人性的美麗與無邪。它輕輕呼喚,輕輕拉起你的手,帶你飛往未知的真善美的世界。

  善良,像魔術(shù)師手中的魔杖,如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發(fā)信心的力量;它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到!你體會得到!那是超出想象的力量,讓沙漠變成綠洲,讓崎嶇變得平坦,那就是善良的力量。

  正如余秋雨先生在文章最后所說:

  人類,偉大而又無奈。只要時時仰望太空,面對曠野,就會什么也不在乎了,最后只剩下兩個字:善和愛。

  我們因此而還能跋涉,因此而還有喜樂,因此而還叫人類。

  既嘆行路難,又作逍遙游;身寄星云,愛及八荒;雖然微若蟻螻,卻也圓融安詳——能夠如此,善的境界也就成了美的境界。

三年級學(xué)生作文 篇3

  他是我們班的“學(xué)神”,他個子不高,能量卻不小,我非常敬佩他,他的名字叫——邱宸。

  邱宸的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,老師叫做什么他都說“好”,從沒有抱怨,所以徐老師常說:“你們看邱宸,老師說什么,他都跟著說好,所以他成績那么好!”邱宸每次聽著聽著就謙虛地笑了。

  邱宸上課時思維很活躍,能跟著老師的思路走。有一次中午小課時間,邱宸剛好請假。老師給大家出了一道題,教室里一片寂靜,沒有一個同學(xué)解答出來。下午,邱宸回來了,在數(shù)學(xué)課上,老師又把問題提了一遍。只見邱宸眼睛直盯著黑板,緊皺著眉頭,手摸著腦袋“殺氣沖天”,感覺非把這道題“吃掉”不可。邱宸思考了一會兒,他“哦”了一聲,高高地舉起了手,說出了答案與分析,同學(xué)們都張大了嘴巴,用崇拜的眼神看著他。

  別看邱宸成績那么好,但他從不驕傲,遇到一些他不會的難題時,他會虛心地向其他同學(xué)請教,這讓我想起一個成語:“不恥下問”。

  我想“邱宸的學(xué)習(xí)成績那么好,也是家長嚴(yán)格要求的吧?”果然在一次寫“學(xué)習(xí)計劃”家長寄語一欄中看到,“每天多閱讀,每周末寫兩篇作文!”那時,如果換成是我,我一定不愿意,因?yàn)槲矣X得周末兩篇作文太多了。現(xiàn)在才知道,多閱讀,多寫作文,對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  記得還有一次,我請了幾天病假,回校后想借邱宸的語文筆記抄一下,可邱宸卻對我說:“你就在學(xué)校里抄完吧!我不能把筆記借給你帶回家。”我好奇地問:“為什么呀?”“溫故而知新,我每天晚上做完作業(yè),不僅要課前預(yù)習(xí),還有復(fù)習(xí)呀!沒有筆記,我怎么做這些工作呢?”聽了邱宸的回答,我的.敬佩之情油然而生。

  邱宸,你是我心中的榜樣,你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我學(xué)習(xí),你是我敬佩的一個人。

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