六年級(jí)作文

[合集]六年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句詩(shī)說(shuō)的就是那青青的野草。說(shuō)真的，我原來(lái)并不怎么喜歡這種綠油油的小東西，盡管它綠化了我們的環(huán)境，但野草的顏色太單調(diào)了，這讓它顯得很丑陋。野草青青的，挺可愛(ài)的，只是看久了會(huì)讓我煩厭：只有一種顏色，太過(guò)古板了，為什么它不能像花兒一樣鮮艷，突出呢？

　　后來(lái)，我在學(xué)校的一處石縫中，發(fā)現(xiàn)了幾顆碧綠的'野草，我非常驚訝：這在我眼中一直都只是一種渺小的存在的野草，居然能戰(zhàn)勝它所在的環(huán)境，在窄小而且很難被陽(yáng)光照射到的石縫中成長(zhǎng)起來(lái)！我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我再也不敢小瞧野草了，因?yàn)樗�能做到那些比它美麗的植物做不到的事情！它雖然十分渺小，在大自然中占不到一席之地，但它擁有著自然界中最強(qiáng)大的生命力，所以，它是真正的強(qiáng)者！

　　我開(kāi)始覺(jué)得野草那碧綠的顏色非常美麗，無(wú)人能比。因?yàn)槟鞘巧�命的象征，是�?jiān)強(qiáng)的象征！它那強(qiáng)大的生存意志使它變得如寶石般璀璨、耀眼！我愛(ài)那青青的野草！

六年級(jí)作文 篇2

　　早上上學(xué)的路上，遇到了這樣一件事。

　　我從家出來(lái)的早，慢悠悠的往學(xué)校走。這是我上學(xué)的畢竟之路。正走著，對(duì)面遇到了一個(gè)大約50歲左右的男人。

　　這個(gè)男人穿著比較干凈，一身藍(lán)色的西服，里邊是一件白色的襯衫，個(gè)子大約有170厘米吧，皮膚白凈，看上去應(yīng)該是一個(gè)職員。一開(kāi)口，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)外地人。發(fā)音和我們當(dāng)?shù)赜忻黠@的差異“小妹妹，你又零錢嗎？”我疑惑了，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，為什么他會(huì)和我說(shuō)話，老師和父母都告訴我們不和陌生人說(shuō)話，我決定不搭理他。可他又接著說(shuō)：“我出差在外，身上的錢包被偷走了，你能不能給我買個(gè)面包或者饅頭之類的食品，我實(shí)在是餓急了……”他不停地說(shuō)，表情看著很是可憐。我動(dòng)了可憐之心，正準(zhǔn)備從書(shū)包里把零花錢掏出來(lái)給他。忽然腦海中一個(gè)年頭：他會(huì)不會(huì)是個(gè)騙子……會(huì)不會(huì)對(duì)我下毒手……。想到這里，我伸出的手停了下來(lái)，畢竟是早上時(shí)間，上班的行人來(lái)來(lái)往往，他看到我沒(méi)有給他掏錢的意思，就轉(zhuǎn)身往另外一個(gè)女人身邊走去。

　　我心里矛盾了，不給吧，覺(jué)得心神不忍，給吧，又害怕他居心不良，害了自己。就在這時(shí)，同班的一個(gè)同學(xué)從后面趕上來(lái)，問(wèn)我為什么不快點(diǎn)上學(xué)。我給她講了剛才發(fā)生的事情，她堅(jiān)決的.說(shuō)：“騙子，一定是個(gè)騙子，她說(shuō)她媽媽昨天就遇到了這樣的事情”。在聽(tīng)到了她的講述之后，同情心瞬間消失殆盡，剛才的憐憫一下子變成了憎惡。

　　到學(xué)校，一定把這件事講給老師，讓同學(xué)們都識(shí)破騙子的丑惡嘴臉。路遇這樣的人不在上當(dāng)。

六年級(jí)作文 篇3

　　從前，有一片生機(jī)盎然的森林。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)葉縫撒下點(diǎn)點(diǎn)金光，放眼望去，一片生機(jī)勃勃的綠。一陣風(fēng)掠過(guò)，密密的綠葉“沙沙”作響，和著鳥(niǎo)兒們悅耳的啼鳴，伴著縷縷清香，令人心曠神怡。一切都那么和諧，直到有一天……

　　一位不速之客闖入了這片森林，他滿臉橫肉，嘴里叼著半個(gè)煙頭，手持一把斧頭，身著一件臟兮兮的衣服，徑直走向森林中最粗壯的一棵樹(shù)，嘴角露出貪婪的笑容，大聲喊著：“今天運(yùn)氣太好了！這樹(shù)粗啊，賺了賺了！”一副令人生厭的嘴臉。

　　男子一把掄起鋒利的斧頭，帶著“呼呼”的風(fēng)聲，砍向大樹(shù)。劇烈的搖晃和響聲驚起了一樹(shù)鳥(niǎo)雀，它們驚惶失措地沖向藍(lán)天。斧頭，虎虎生威，木屑飛揚(yáng)，大樹(shù)呻吟著，扭動(dòng)著樹(shù)干、樹(shù)枝，卻逃脫不了這男子的“魔爪”。

　　這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)急速?gòu)目罩懈�沖下來(lái)，狠狠地使出全力用尖銳的喙啄向男子的.腦袋，邊憤怒地狂吼：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！這段木頭里一定有蟲(chóng)！”

　　這一切，被定格下來(lái)，在一幅漫畫(huà)上，引起成百上千人深思。

　　是的，這段木頭里一定有蟲(chóng)！這榆木腦袋里一定有蟲(chóng)！貪婪蟲(chóng)、金錢蟲(chóng)正在漫畫(huà)中那個(gè)男子的腦袋里興風(fēng)作浪，使他被欲望、錢財(cái)沖昏了頭腦，只顧著揣鼓自己的錢包，而亂砍濫伐，不計(jì)后果。他被利益迷惑，去破壞生態(tài)環(huán)境。他，也成了無(wú)知蟲(chóng)！

　　我們只有一個(gè)家園——地球，如果它被破壞，我們?nèi)祟悓�別無(wú)去處。如今，有些人卻不清楚保護(hù)環(huán)境的重要性。在非法林木商的砍伐下，森林正以驚人的速度減少，進(jìn)而引發(fā)了一系列災(zāi)難。森林、綠地減少便會(huì)使沙塵暴、泥石流有了可乘之機(jī)，缺少了樹(shù)木的保護(hù)，人們會(huì)遭到不可補(bǔ)償?shù)膿p失。土地沙漠化，動(dòng)物們失去了家園，不得不長(zhǎng)途跋涉，尋找另一個(gè)可以生存的地方，加上惡劣環(huán)境、天氣的影響，途中又會(huì)使動(dòng)物大批量死去。最后，人類也會(huì)無(wú)法生存！

　　想想吧！生活在一個(gè)空氣不再清新，周圍不再寧?kù)o，耳畔沒(méi)有了鳥(niǎo)的歡鳴，眼前缺少了一片綠色，人們時(shí)常遭到沙塵暴、山體滑坡等自然災(zāi)害威脅的星球上，這是多么令人恐懼的。

　　可喜的是，現(xiàn)在的人們也漸漸醒悟，開(kāi)始呵護(hù)養(yǎng)育人類的無(wú)私的地球，愿將先前的過(guò)錯(cuò)彌補(bǔ)，還地球一件新衣。

　　沒(méi)錯(cuò)，我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物同屬于一個(gè)家園。即使腰纏萬(wàn)貫，卻也無(wú)法重新?lián)碛幸粋�(gè)地球！保護(hù)地球就是保護(hù)自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！讓地球——這千百年來(lái)人們賴以生存的家園，煥發(fā)青春的光彩！

六年級(jí)作文 篇4

　　天使想給海豚一個(gè)吻，可是海太深了。海豚想給天使一個(gè)擁抱，可是天太高了天使，我要如何才能得到你愛(ài)的饋贈(zèng)海豚痛苦的低鳴。我不可能放棄我天使的身份來(lái)到海中與你相聚，除非你可以舍棄你海豚的外形，化身為天宮魚(yú)池里的小魚(yú)，這樣我們才可以相聚天使猶豫的說(shuō)，可海豚還是堅(jiān)決的說(shuō)我愿意！它再看了一眼它所深愛(ài)的'海洋，就變成天宮飼養(yǎng)的一條金魚(yú)。海豚整天呆在淺淺的水里，喝的是海豚難以下咽的淡水，吃的是淡如嚼蠟的水草，但能每天看到天使的微笑，海豚已經(jīng)感到很滿足了，可天使默默痛，慚愧當(dāng)初沒(méi)攔住海豚，天使說(shuō)：“海豚你還是回去吧！我不想你受苦。”海豚搖了搖頭。天使沒(méi)辦法，只有用殘酷的手段。

　　第二天，天使把海豚從天上高高拋起，海豚重重的摔在了人間，渾身創(chuàng)痛的海豚甚至于來(lái)不及去審視自己的傷勢(shì)，便消沉在為什莫的傷里。

　　天空依然藍(lán)，天使依然美，可海豚不在是海豚……海豚變成了海洋精靈，也許海豚還沒(méi)放氣不。天使還不知道這只海豚就是上一世她家的小狗，天天逗她開(kāi)心，天天訴說(shuō)自己的心話。可她忘記了我，但我沒(méi)忘記她，看著她的笑，那么甜，那么可愛(ài)，又回想起了往事……

　　海豚也不知道這是它的悲哀還是勇氣，它就在那里不停的跳，不停的跳，盡管摔得鱗飛肉爛，但它永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止。它沒(méi)成功，但嘴里說(shuō)著，我要跳上天，不管不有多高。話音低落了，慢慢的死去了。天使著才知道，可晚了，一切都晚了。天使這才愧疚大哭起來(lái)。

　　后來(lái)……

　　再后來(lái)……

　　天使把房間堆滿了千紙鶴，希望海豚能夠快樂(lè)，這是她唯一能幫助海豚的……

　　她見(jiàn)到了……

　　她終于見(jiàn)到了……

　　海豚變成了一棵樹(shù)，靜靜的守候。而天使化成了風(fēng)飛走了，劃過(guò)小樹(shù)，小樹(shù)笑了，那么甜。

　　天使化成了鳳是為了海豚，因?yàn)樗�不能再傷害它了�?/p>

六年級(jí)作文 篇5

　　這個(gè)世界需要愛(ài)心，這個(gè)世界需要慈悲。如果一個(gè)人沒(méi)有慈悲之心，那么再高的榮譽(yù)，再多的財(cái)富，再美的面容也掩蓋不了靈魂的丑陋。

　　我讀過(guò)一個(gè)古老而心顫的故事：在極樂(lè)世界里住著一位佛祖。一天他在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)湖邊有一個(gè)十八層地獄的強(qiáng)盜。他生前無(wú)惡不做，但曾放過(guò)一只蜘蛛。佛祖好心用蛛絲將強(qiáng)盜救起來(lái)，可強(qiáng)盜看見(jiàn)身后一大群人也在往上爬，他生氣地把那些人踢了下去。剎那間，強(qiáng)盜也跌回地獄，這是佛祖對(duì)他的懲罰。

　　我想，如果強(qiáng)盜具有慈悲之心，不將那那些人踢下去，他自己也不會(huì)跌回去，他的.心里只有自己，也害了自己。無(wú)獨(dú)有偶。在一條小路邊，一位少年抓住了一只蝴蝶，他看到一個(gè)和尚擔(dān)著柴走了過(guò)來(lái)，于是他走到和尚面前問(wèn):“我手里的蝴蝶是活的還是死的？說(shuō)錯(cuò)了，你的柴就要?dú)w我。”和尚當(dāng)機(jī)立斷：“是死的。”過(guò)后，少年把蝴蝶放了，和尚把柴交給少年，喜氣洋洋地走了。

　　如果和尚說(shuō)活的，少年必定把蝴蝶捏死，而和尚說(shuō)是死的，少年一定會(huì)把蝴蝶放了。在這場(chǎng)賭局中，少年徹底輸了，他輸?shù)牟皇俏镔|(zhì)，而是比物質(zhì)更寶貴的慈悲。

　　在我們現(xiàn)代生活中，有的人為了裝飾自己的家，將本可以在水中嬉戲的小魚(yú)放在酷似牢籠的魚(yú)缸里；有的人為了充實(shí)自己的腰包，將本可以在大森林里飛翔的小鳥(niǎo)變成了一桌桌美味；有的人為了獲得吃猴腦的刺激，活生生地用錘子敲開(kāi)猴子的“地獄之門”。

　　假如可以為世界換來(lái)慈悲之心，假如可以為人們換來(lái)憐憫之心，假如可以為動(dòng)物們換來(lái)生命，那么我愿意用我擁有的一切作為交換。

六年級(jí)作文 篇6

敬愛(ài)的丁老師：

　　您好！

　　離別這一年多來(lái)非常想念您！

　　我很懷念以前和您相處的美好時(shí)光。又一次，我們?nèi)�班同學(xué)邀請(qǐng)您到我家來(lái)做客，您剛下車同學(xué)們都?xì)g呼的跑過(guò)來(lái)，把您團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，就像見(jiàn)到了久別的親人似的。時(shí)間過(guò)得很快你要走了。幾個(gè)女同學(xué)都流下了淚水，我們都舍不得您！

　　在二年級(jí)時(shí)，奶奶去大媽家住了。我的學(xué)習(xí)一下子降了下來(lái)，不但不完成作業(yè)還說(shuō)謊，所以我不在是班長(zhǎng)了。有一次我一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，您并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后來(lái)我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了以后的事業(yè)，你不是在給家長(zhǎng)和老師寫(xiě)作業(yè)！”您的話就像一股暖流涌進(jìn)我心間，我真想撲到您懷里親切地叫一聲：“媽媽！”你的告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)比一節(jié)高！直到三年級(jí)，我又恢復(fù)了班長(zhǎng)的職位。

　　我非常喜歡上您的課。您給我們講課的印象深深的扎在了我的心上。您對(duì)語(yǔ)文課文的分析是那么清晰猶如一條清冽的'湖水，在同學(xué)們心里緩緩地流淌。同學(xué)們完全被您講的課吸引住了！您臉上的表情時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而回首微笑、時(shí)而……你講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的世界！可現(xiàn)在您被調(diào)到另一個(gè)學(xué)校去了，我不能每天看到您那張和藹的面孔，我非常想念您！

　　又一次，因?yàn)樘�繩不好的我退出了跳繩隊(duì)，您非常生氣，問(wèn)我為什么不練了，我委屈地說(shuō)：“我不會(huì)跳雙搖，他們都笑話我。”“不會(huì)跳有錯(cuò)么？不會(huì)跳可以慢慢學(xué)呀！哪有一個(gè)人生下來(lái)就會(huì)跳的呀？”我無(wú)話可說(shuō)。于是，我在家里暗自使勁兒，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就練雙搖。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了雙搖！看到我又回到了跳繩隊(duì)，您非常高興！有一些事情您也許忘記了，但這些事情都像烙印一樣深深地烙在了我的心上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　敬愛(ài)的老師們您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那樣自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。您對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)您的敬深似大海高如藍(lán)天！

祝您

　　永遠(yuǎn)快樂(lè)，年輕，漂亮！

六年級(jí)作文 篇7

　　“這個(gè)假期，我們一起走回老家望城，來(lái)一次穿越，怎么樣？”媽媽叉著腰，神神秘秘的，“好啊好啊！”媽媽剛說(shuō)完，我便迫不及待拍起手來(lái)……

　　十月一號(hào)早晨七點(diǎn)多，天才朦朦亮，我們的‘徒步穿越’便拉開(kāi)序幕……

　　首先，我們必須得跟在陳家湖的舅媽和哥哥匯合。剛出門，一股清新的氣息便撲鼻而來(lái)，里面含著花兒的香味。慢慢地，沿著芙蓉路走，樹(shù)木越來(lái)越多，越來(lái)越繁，在我眼前，它們就像是遮住了半邊天一樣，半邊天都變綠了……終于，通過(guò)短短一個(gè)小時(shí)的行走，我們到達(dá)陳家湖，并成功的與舅媽、哥哥匯合。

　　可這才是這次‘徒步穿越’之旅的開(kāi)頭呢，我們連全程的四分之一都沒(méi)走到哩！

　　我一邊飽覽著路邊各種各樣的風(fēng)景，一邊吃著水果，風(fēng)景雖不算美麗，但卻別有一番田園風(fēng)光的韻味。又黃又綠的小草，清澈的'河流，矮矮的綠樹(shù)，組成了一副簡(jiǎn)單的卻富有大自然氣息的畫(huà)面。嘿！瞧那兒！一座大風(fēng)車正在忽悠忽悠的地轉(zhuǎn)呢！走著走著，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走了近三個(gè)小時(shí)了，我倦了，沒(méi)有了開(kāi)始的那般激情，越走越慢，越走越慢。總是這兒停一下，那兒停一下，磨磨嘰嘰地，時(shí)不時(shí)還皺起眉頭，抱怨幾聲：“哎，還走，休息都沒(méi)休息的。”我拖拖拉拉地掉四人隊(duì)伍的最后面，心中稍許不滿。有時(shí)還抬起腳，對(duì)準(zhǔn)路邊的小石子一踢！石子就飛到了馬路中央。它被我活生生地當(dāng)了個(gè)發(fā)泄品。沒(méi)勁兒，一點(diǎn)都不好玩，我悶悶不樂(lè)地想。媽媽仿佛看透了我的心事，笑了笑，但卻一言不發(fā)。“叫爸爸來(lái)接我們吧，我腿實(shí)在走不動(dòng)了，我放棄。”我終于打出了‘求助牌’。這時(shí)舅媽開(kāi)口了：“你知道嗎？我們連這段路程的三分之一都沒(méi)有到，難道你真想放棄嗎？”對(duì)啊，難道我真的要現(xiàn)在放棄嗎？那這次穿越還有什么意義所在呢？我到底是走還是不走呢？到底該怎么辦呢？我坐在路邊的小凳兒上思索著。

　　就在這時(shí)，媽媽拉起我，直把我往前推：“快走，任何人都是一坐下來(lái)就不想起來(lái)了！快到了，勝利就在前方，要堅(jiān)持！”后來(lái)，不知為什么，我的心態(tài)突然輕松了，腦子里什么都不想了，鞋子像插上了翅膀一樣帶著我輕盈地走著。媽媽說(shuō)我已過(guò)了那個(gè)困難時(shí)期。我想，這就是一種魔力吧！其實(shí)，我知道媽媽是在騙我，說(shuō)是說(shuō)‘快到了’，其實(shí)我們連路程的一半都沒(méi)走到！但是，我好似停不下來(lái)了一樣，哼著歌，繼續(xù)向前走……

　　經(jīng)過(guò)了六個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了望城新鎮(zhèn)，此時(shí)已經(jīng)是下午2點(diǎn)鐘，我們都筋疲力盡，實(shí)在走不動(dòng)了，所以不得不搭車回家。

　　雖然這次徒步穿越之旅最后以失敗告終，但是，我覺(jué)得我并未失敗，因?yàn)槲覉?jiān)持了，努力了，沒(méi)有在那個(gè)最困難的時(shí)候說(shuō)放棄。